高二語(yǔ)文痛與不痛的秘密(編輯修改稿)
2024-12-15 22:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的炮聲必然引起整個(gè)空谷的回響來(lái)比喻，以突出其震動(dòng)之巨大，反響之強(qiáng)烈。下文寫(xiě)制藥廠人的 “ 希望 ” 、醫(yī)生們的“ 想知道 ” ，其實(shí)正是 “ 四面八方的反響 ” 的具體表現(xiàn)。貼切而形象的比喻，活化了說(shuō)明文平板而枯燥的語(yǔ)言。 5．這篇文章介紹了鎮(zhèn)痛研究的發(fā)展進(jìn)程，但全文并不是散亂的成果簡(jiǎn)介，請(qǐng)思考作者是怎樣將研究過(guò)程中的每個(gè)發(fā)現(xiàn)緊密聯(lián)系起來(lái)的？ 【 名師點(diǎn)撥 】 作者善于運(yùn)用過(guò)渡句承上啟下，比如第二自段開(kāi)頭， “ 科學(xué)的道路是曲折的 ” ；第三自段開(kāi)頭， “ 一個(gè)問(wèn)題得到解決，另一個(gè)問(wèn)題又產(chǎn)生了 ” ；第四自段開(kāi)頭， “ 發(fā)現(xiàn)腦啡肽的消息，在我國(guó)醫(yī)學(xué)界引起的興趣尤其強(qiáng)烈 ” 。這些句子的使用，使得文章結(jié)構(gòu)緊湊，邏輯性強(qiáng)，讓讀者明確地看到鎮(zhèn)痛研究發(fā)展的整個(gè)歷史進(jìn)程。 6．這篇文章說(shuō)明的是一個(gè)醫(yī)學(xué)研究問(wèn)題，專業(yè)性強(qiáng)，但是普通讀者讀起來(lái)，并不覺(jué)得枯燥難懂，這是為什么？ 【 名師點(diǎn)撥 】 作者在說(shuō)明過(guò)程中運(yùn)用了比喻的說(shuō)明方法，比如說(shuō)明左旋嗎啡和右旋嗎啡的差別時(shí)，寫(xiě)道： “ 左旋嗎啡和右旋嗎啡結(jié)構(gòu)非常相似，就像人照鏡子時(shí)看到鏡中人像和自己一模一樣，所差的只是自己的左手成了鏡中人的右手。 ” 又比如把 “ 嗎啡受體 ” 比喻成一把 “ 鎮(zhèn)痛之鎖 ” ：“ 身體里可能有一些特定的部位，是專管止痛的，但它上面掛著一把鎖，只有左旋嗎啡這把鑰匙，才能打開(kāi)這把 ‘ 鎮(zhèn)痛之鎖 ’ 。 ” 還有一處： “ 惟一的可能性就是，身體里本來(lái)就存在著類似嗎啡的一些物質(zhì)，可以去打開(kāi) ‘ 嗎啡受體 ’ 這把鎖；而從植物中提取出來(lái)的嗎啡只是和它有相似的作用罷了。用一個(gè)通俗的比喻：我們只能說(shuō)兒子長(zhǎng)得像父親，很難說(shuō)父親長(zhǎng)得像兒子，但根據(jù)兒子的長(zhǎng)相，就可以比較容易地找出他的父親來(lái)。 ” 比喻的運(yùn)用，使得專業(yè)的知識(shí)變得通俗易懂，也使抽象的事理變得生動(dòng)形象。 [細(xì)剖 深析 ] [樓主 ] 《 痛與不痛的秘密 》 這篇文章的語(yǔ)言非常具有特色，試舉例說(shuō)明。 [沙發(fā) ] 文章的開(kāi)頭，作者由我們熟悉又憎惡的鴉片引入話題，語(yǔ)言淺顯易懂，使得介紹的科學(xué)難題，能強(qiáng)烈地吸引讀者，引起閱讀興趣。 [板凳 ] “ 這些表面看來(lái)很奇特的現(xiàn)象促使人們推想，身體里可能 ?? 也無(wú)法把它打開(kāi)。 ” 這句話說(shuō)明科學(xué)幻想在高科技領(lǐng)域中的重要作用。這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把本來(lái)深?yuàn)W的科學(xué)難題說(shuō)得通俗易懂，生動(dòng)形象。因?yàn)槭軣o(wú)數(shù)科學(xué)幻想的驅(qū)使，人們才付出極大的努力，成功攻克一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)難關(guān)。正確的科學(xué)推想，是探索科技和宇宙奧秘的重要條件。 [三樓 ] “ 而現(xiàn)在新發(fā)現(xiàn)的腦啡肽，很可能是身體內(nèi)部與疼痛作斗爭(zhēng)的隊(duì)伍中一名強(qiáng)有力的成員。 ” 這句話中的 “ 很可能 ” 充分體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密、科學(xué)性的特點(diǎn)。 寫(xiě)作素材積累 技法借鑒 善于運(yùn)用比喻 這篇文章作者在說(shuō)明過(guò)程中運(yùn)用了比喻的說(shuō)明方法，比如說(shuō)明左旋嗎啡和右旋嗎啡的差別時(shí)，寫(xiě)道： “ 左旋嗎啡和右旋嗎啡結(jié)構(gòu)非常相似，就像人照鏡子時(shí)看到鏡中人像和自己一模一樣，所差的只是自己的左手成了鏡中人的右手。 ” 又比如把 “ 嗎啡受體 ” 比喻成一把 “ 鎮(zhèn)痛之鎖 ” ：“ 身體里可能有一些特定的部位，是專管止痛的，但它上面掛著一把鎖，只有左旋嗎啡這把鑰匙，才能打開(kāi)這把 ‘ 鎮(zhèn)痛之鎖 ’ 。 ” 比喻的運(yùn)用，使得專業(yè)的知識(shí)變得通俗易懂，也使抽象的事理變得生動(dòng)形象。 ● 隨堂練筆 請(qǐng)以 “ 殘陽(yáng) ” 為題，使用比喻、排比的修辭手法，寫(xiě)一段不少于 100字的文字，表現(xiàn)感悟之情。 素材積累 1．課內(nèi)素材開(kāi)發(fā) 付出總有回報(bào) 韓濟(jì)生院士為了國(guó)家的需要，在 37歲時(shí)由研究生理學(xué)改為研究針灸，經(jīng)過(guò)四十余年的潛心研究，終于部分地闡明了針刺鎮(zhèn)痛的機(jī)制，證明了針刺穴位能夠刺激中樞神經(jīng)中鎮(zhèn)痛化學(xué)物質(zhì)釋放，從而起到鎮(zhèn)痛作用。這一原創(chuàng)性成果得到了國(guó)際學(xué)術(shù)界的認(rèn)可，獲得了國(guó)家級(jí)以及海內(nèi)外多種獎(jiǎng)勵(lì)，在世界學(xué)術(shù)界也爭(zhēng)得一席之地。 [適用話題 ]這則材料可用于 “ 責(zé)任 ”“ 個(gè)人利益與集體利益 ”“ 付出和回報(bào) ” 等有關(guān)話題或材料作文中
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