【總結】........第十二課思考探究一、下列句子都是關于修身的,參考課文注釋,理解其意思。,不亦君子乎?答案:人家不了解(我),(我)卻不生氣,不也是有才德人嗎?:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?答案:我每天多次反省自己:替人謀劃事
2025-06-24 19:14
【總結】第14課明朝的統(tǒng)治高院鎮(zhèn)小學黃樹春《鳳陽花鼓》說鳳陽,道鳳陽,鳳陽是個好地方,自從有了朱皇帝,十年倒有九年荒。安徽民謠朱元璋出生于安徽,家境貧困,從小給地主放牧牛羊。17歲那年,父母、大哥都死于災荒和瘟疫,他只好出家到一座寺廟當和尚。元末農民起義爆發(fā)后,寺廟被戰(zhàn)
2025-08-16 02:26
【總結】古代修筑的長城和共和國軍隊之間有什么相似點?修筑長城的目的是抵御外族的入侵,使人民生活安寧;國慶閱兵展示的是強大的國防力量,是保衛(wèi)祖國的鋼鐵長城。第14課鋼鐵長城一、人民海軍和空軍的建立1、人民海軍的建立和發(fā)展(1)、建立第一支海軍——華東海軍(2)、發(fā)展①
2025-08-15 23:12
【總結】PhotoshopCS2圖像處理培訓教程第14課圖像的輸出?本課要點?具體要求?本章導讀?上機練習PhotoshopCS2圖像處理培訓教程本課要點?圖像的打印輸出?圖像的印刷輸出PhotoshopCS2圖像處理培訓教程具體要求?掌握打印圖像的常規(guī)設置?熟悉【打印】對話框
2025-10-02 13:54
【總結】第14課明朝的統(tǒng)治朱元璋其人其事朱元璋是大明朝的開國皇帝,是繼漢高祖劉邦以來第二位平民出身的君主。他和秦始皇一樣,給后世留下了嚴重的“相貌疑云”。不管他長得丑與帥,他的聰慧、膽識和做出的貢獻,是我們毋庸置疑的。演過朱元璋的演員很多,有帥氣的,也有一般人,這也是迎合了歷史遺
2025-08-16 00:06
【總結】于永正《梅蘭芳學藝》 師:我知道你們是省府路小學二(1)班的小朋友,知道我是怎么知道的嗎? 生:問同學?! 煟簩?!不知道就可以問?! ∩嚎次覀冞@個校牌(生指自己校服上的) 師:哦,這個就表示你們省府路小學呀?明白了,不過看這個呀,得是你們自己人才明白?! 煟悍凑兀欢梢詥?,可以看 坐正了,看誰最乖! 小朋友見到我,一定有想法,有一些
2025-06-28 00:48
【總結】高二一輪復習考點梳理:考點1:發(fā)展的普遍性考點2:發(fā)展的實質考點3:事物發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一考點4:事物發(fā)展是量變和質變的統(tǒng)一【原理內容】:唯物辯證法認為,世界是永恒________的;發(fā)展的實質是事物的和;是新事物的___________和舊事物的__________?!?/span>
2025-08-15 21:07
【總結】第14課世界格局的演變一、冷戰(zhàn)的結束與“一超多強”二、世界格局的多極化趨勢一、冷戰(zhàn)的結束與“一超多強”兩極格局:是指以美、蘇為首的兩大政治軍事集團相互對峙的國際關系格局。是戰(zhàn)后形成的雅爾塔體系的基本特征。什么叫兩極格局?1945年的雅爾塔會議奠定戰(zhàn)后世界
2025-07-20 07:54
【總結】第14課冷戰(zhàn)中的對峙一,目的要求:1,了解“冷戰(zhàn)”政策,二戰(zhàn)后美國經濟、軍事、政治實力加強和資本主義霸權地位的確立,“杜魯門主義”的出臺及其影響,馬歇爾計劃的實施和實質,北約的成立;2,掌握美蘇爭霸的典型事件,古巴導彈危機,美國陷入侵越泥潭,蘇聯(lián)入侵阿富汗。3,美國冷戰(zhàn)政策在政治、經濟、軍事方面的表現(xiàn),分析美蘇爭霸
2025-07-20 07:50
【總結】第14課美國獨立戰(zhàn)爭十三個殖民地1607—1733年美利堅民族美利堅民族美國苦嗎?連糖都要上稅稅務局的人畢業(yè)證書也要征稅嗎?苦啊,苦。英軍向街頭人群開槍圖片說明了什么?英國對北美的殖民統(tǒng)治美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因英國在北美建立13個殖民地美利堅民族形成英國強化對北美的殖民統(tǒng)治北美各殖民地社會經
2025-08-01 12:42
【總結】第14課美國南北戰(zhàn)爭1.南北戰(zhàn)爭的起因2.戰(zhàn)爭的導火線3.戰(zhàn)爭過程4.戰(zhàn)爭的評價內戰(zhàn)中南北雙方的力量對比北方南方人口2200萬100萬軍隊人數(shù)(至1865年)150萬100萬工業(yè)產量(至1860年)占91%占9%鐵路里程5萬多平方公里1.4萬多平方公里
2025-07-20 07:53
【總結】誰能夠劃船不用槳誰能夠揚帆沒有風向誰能夠離開好朋友沒有感傷我可以劃船不用槳我可以揚帆沒有風向但是朋友啊當你離我遠去我卻不能不感傷教學目標1、讀準字音,整體感知文章,理解作者的思想感情。2、學會通過把握人物的個性化語言來體會人物的思想情感。3、了解插敘手法的作
2025-01-07 08:32
【總結】第14課避免革命的改革(俄國1861年改革)長崗初級中學劉玉樹2022年11月10日【前置測評】1、17、18世紀是資產階級革命的時代:①請你舉出三個通過資產階級革命建立資本主義制度的國家。②三國資產階級革命的共同作用是什么?2、工業(yè)革命最早發(fā)生在哪個國家?
2025-07-20 07:39
【總結】第14課俄國1861年改革◆重點了解農奴制改革的主要內容,認識農奴制改革的歷史作用。難點是如何一分為二地評價農奴制改革?!粽J識到俄國1861年改革為俄國資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件.是歷史發(fā)展的必然結果.順應歷史潮流,適時做出變革是社會發(fā)展的需要,可使國家變得更為和諧有力,進而認識到在當今世界形式下,改革開放是國家
2025-08-23 09:20
【總結】“學而實習之,不亦樂乎”是什么意思?表面積體積1、有兩個底面:2、一個側面:(曲面)大小相等的兩個圓長高長=底面周長圓柱的特征:寬3、兩個底面之間的距離是圓柱的高,圓柱有無數(shù)條高。圓錐的特征:扇形側面展開底面圓形從圓錐的頂點到底面圓心的距
2025-08-15 21:51