科研項目申請書(編輯修改稿)
2025-08-16 04:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的所有認知、態(tài)度、情感和行為傾向的集合。此外需要強調(diào)的是輿情是人們的認知、態(tài)度、情感和行為傾向的原初表露，可以是一種零散的，非體系化的東西，也不需要得到多數(shù)人認同，是多種不同意見的簡單集合。（3）隨著校園網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，形成了相應(yīng)的大學生網(wǎng)絡(luò)輿情，并呈現(xiàn)出不同于其他群體和其他領(lǐng)域輿情的特征，這給高校管理與維護校園穩(wěn)定工作帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。為此，應(yīng)該充分認識、把握和研究網(wǎng)絡(luò)輿情，加強引導與管理，建立相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)輿情信息監(jiān)控機制，改進網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力，這對維護校園穩(wěn)定將起到積極的作用。（4）維護高校的穩(wěn)定和做好學校安全工作，正確處理好改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，關(guān)乎全局，責任重于泰山。進行高校突發(fā)事件應(yīng)急管理研究是維護社會穩(wěn)定，發(fā)展高等教育的根本要求，也是培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的必然要求。2. 趨勢：隨著高校辦學規(guī)模的不斷擴大，學生管理工作的難度也隨之加大，影響校園穩(wěn)定的突發(fā)事件不斷增加，這使同學們有一種危機感，覺得自身的安全得不到保障，以至于導致校園內(nèi)學生恐慌。故而，學校應(yīng)做好各種措施，預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生，處理好已發(fā)生的突發(fā)事件，消除同學們的疑問與顧慮。在網(wǎng)絡(luò)普及的今天，學校應(yīng)充分運用網(wǎng)絡(luò)這個平臺，通過網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控根據(jù)突發(fā)事件的需要，對針對這個突發(fā)事件的輿情進行深層次的思維加工和分析研究，從而達到對這個突發(fā)事件采取相應(yīng)的管理措施。3. 研究意義：（1） 從校園安全方面：通過對突發(fā)事件的網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控，加強對大學生網(wǎng)絡(luò)輿情的引導與管理、完善大學生網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控、加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的措施，以形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力，維護校園穩(wěn)定。（2） 從與學生的交流方面：通過對突發(fā)事件的網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控，在學校與學生之間架起一座溝通的平臺，讓學生有理可爭，讓學校有情可述，同時起到對突發(fā)事件的預(yù)警作用。（3） 從促進社會主義和諧校園建設(shè)方面：面對突發(fā)事件，不發(fā)布或遲發(fā)布信息意味著放棄信息發(fā)布的主動權(quán)。以速度贏得先機，最大限度地壓縮不良消息傳播空間，把高校師生的情緒引導到健康理性的軌道。參考文獻：[1]李偉東，劉敏姬．論大學生網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控與校園穩(wěn)定維護[J]．教育與職業(yè)，；[2]趙方．高校突發(fā)事件應(yīng)急管理研究[Ｄ]．鄭州大學，；[3]周統(tǒng)建．和諧校園構(gòu)建與高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導[
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