株洲市荷塘區(qū)教育信息化工作匯報(bào)材料文書(編輯修改稿)
2024-08-16 03:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的道德情感，把道德知識內(nèi)化成道德行為，進(jìn)一步形成良好的道德行為生活習(xí)慣，通過形式多樣、生動活潑的節(jié)目在學(xué)生中樹立典范，培養(yǎng)學(xué)生的求新意識和獨(dú)立思考能力，調(diào)動學(xué)生接受教育的積極性，通過行為示范、輿論導(dǎo)向、情感陶冶等方法對學(xué)生進(jìn)行思想教育。三是建成了特色鮮明的基礎(chǔ)教育資源庫。一方面，依托湖南省基礎(chǔ)教育資源中心，積極開展區(qū)域教育資源建設(shè)。為解決原有資源庫平臺資源分散、重復(fù)建設(shè)、更新緩慢，原創(chuàng)性、創(chuàng)新性優(yōu)質(zhì)資源比較缺乏，信息資源、管理數(shù)據(jù)、應(yīng)用系統(tǒng)整合難度較大的問題，2011年，我們在區(qū)教育局信息網(wǎng)絡(luò)中心安裝部署了湖南省基礎(chǔ)教育資源中心平臺，啟動了局、校二級教育資源平臺的建設(shè)，對一線教師教學(xué)資源的應(yīng)用情況進(jìn)行了充分調(diào)研，建立了符合區(qū)域教育實(shí)際情況的中小學(xué)教學(xué)資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和教師共建共享的可持續(xù)發(fā)展的資源建設(shè)工作機(jī)制。另一方面，我們建立了優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻資源應(yīng)用平臺。按照《荷塘區(qū)數(shù)字化教學(xué)錄播系統(tǒng)建設(shè)方案》為各中小學(xué)校建設(shè)多功能電教室并配備錄播系統(tǒng)，使各中小學(xué)校的教學(xué)視頻資源能高效便捷錄制并整合上傳到區(qū)教育資源中心，實(shí)現(xiàn)學(xué)校之間實(shí)時(shí)教學(xué)觀摩、異地同步講座和同步教學(xué)，集中各學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，便于教育局整合教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享與交流。目前，已完成10所學(xué)校多功能錄播教室的建設(shè)，累計(jì)錄制教學(xué)公開課、校本研討課例400多節(jié)。近幾年來，我們以荷塘教育城域網(wǎng)建設(shè)為核心，整體推進(jìn)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，按照“數(shù)據(jù)集中、服務(wù)平臺集中、安全維護(hù)集中、技術(shù)服務(wù)集中、分布式應(yīng)用”的方式，逐步建立覆蓋全區(qū)的教育業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，努力實(shí)現(xiàn)真正意義上的多網(wǎng)合一、一網(wǎng)多能的公共服務(wù)平臺，實(shí)現(xiàn)我區(qū)互聯(lián)網(wǎng)、校園安防監(jiān)控網(wǎng)、視頻會議網(wǎng)、教育視頻網(wǎng)、有線電視網(wǎng)的全面融合，提高信息化設(shè)施的利用率和使用效益，避免重復(fù)建設(shè)和投資浪費(fèi)，取得了顯著成效（三）、強(qiáng)化培訓(xùn)，信息化應(yīng)用能力明顯加強(qiáng)。高素質(zhì)的信息化教育師資隊(duì)伍，是普及信息技術(shù)教育、推進(jìn)教育信息化建設(shè)的關(guān)鍵。我們對此高度重視，堅(jiān)持以培訓(xùn)促提高，著力建設(shè)三支隊(duì)伍（電教與網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍、學(xué)科骨干隊(duì)伍、一線教師隊(duì)伍）。近3年來，全區(qū)共開展各類教育信息化培訓(xùn)69次，農(nóng)村中小學(xué)網(wǎng)點(diǎn)集中培訓(xùn)8起，合計(jì)受訓(xùn)3165人次，為我區(qū)教育現(xiàn)代化儲備了雄厚的師資及人力資源。一是建設(shè)了一支網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍。2009年，我們舉辦了“信息技術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)與技能提升”培訓(xùn)，全年共有23所學(xué)校35名信息技術(shù)教師參加了為期一年共計(jì)100課時(shí)的培訓(xùn)。 2011年，承辦了株洲
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