激發(fā)學生對數(shù)學的學習興趣(編輯修改稿)
2025-08-16 00:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，激發(fā)學習興趣 如果說教師的教育風格是一座大廈，那么教師的幽默就是這座大廈中一個閃著燈光的窗口；如果說教師的教學風格是一座高山，那么教師的幽默就是這座高山上的一泓泉水。在教書育人的校園里有經(jīng)驗的教師常常讓自己的語言生出幽默的浪花。因為他們知道幽默是師生關(guān)系的 “ 潤滑劑 ” ，是激活學生思維的 “ 催化劑 ” ，是完成教學任務的 “ 助推劑 ” 。恰當?shù)倪\用幽默，可以使自己的教育教學工作收到神奇的效果。比方說我在去年教學生認識射線時讓學生舉例生活中的射線，有一個學生就說，老師我的頭發(fā)也是射線。當時同學們就笑了起來，接著我就說假如你的頭發(fā)一直不剪，而且還要筆直筆直的朝一個方向生長，并且你還得長生不老，那就是射線。 同學們在輕松歡快的笑聲中掌握了知識。學生在面對一些難度較大的問題時常常思維不靈活，因而不能迅速找出正確的答案。這就需
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