【總結(jié)】例1東山村去年原計劃造林16公頃,實際造林20公頃。實際造林比原計劃多百分之幾?原計劃造林16公頃實際造林20公頃實際比原計劃多的例1東山村去年原計劃造林16公頃,實際造林20公頃。實際造林比原計劃多百分之幾?原計劃造林16公頃實際造林2
2024-12-13 17:39
【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題1.在現(xiàn)實情境中,理解并掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾”的基本思考方法,并能正確解決相關(guān)的實際問題。2.在探索“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾”方法的過程中,進一步加深對百分?jǐn)?shù)的理解,體會百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系,增強自主探索和合作交流的意識,提高分析問題和解決問題的能力。
2024-12-04 21:11
【總結(jié)】一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?題,加深對分?jǐn)?shù)意義的理解。?,培養(yǎng)思維能力,體會分?jǐn)?shù)的應(yīng)用價值。用涂色部分表示下面的分?jǐn)?shù):4374把紅彩帶的長看作單位“1”,平均分成了4份,黃彩帶的長相當(dāng)于其中的一份。問題:黃彩帶的長是紅彩帶的幾
2024-11-12 02:20
【總結(jié)】1、說出數(shù)量關(guān)系式。紅花比黃花多()×=()()÷=(
2025-08-04 17:32
【總結(jié)】《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍》的教學(xué)設(shè)計鐘詠琴1、教學(xué)內(nèi)容:人教版數(shù)學(xué)三年級上冊P51例2二、教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:通過學(xué)生動手畫一畫、圈一圈,理解“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義,并掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的方法,體會數(shù)量之間的相互聯(lián)系。 過程與方法:經(jīng)歷將“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的實際問題轉(zhuǎn)化為“求一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)”的數(shù)學(xué)問題的過程,初步
2025-04-17 04:43
【總結(jié)】甲數(shù)是48,乙數(shù)是64。(1)甲數(shù)是乙數(shù)的百分之幾?(2)乙數(shù)是甲數(shù)的的百分之幾?5是4的百分之幾?4是5的百分之幾?復(fù)習(xí)一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃,實際造林15公頃。實際造林是原計劃的百分之幾?15÷12==125%答:實際造林是原計劃的125%。復(fù)習(xí)新課一個
2024-12-08 10:26
【總結(jié)】第一篇:《求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾》的教學(xué)設(shè)計 《求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾(或少幾)的 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容: 求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾(或少幾)的問題。 教學(xué)目標(biāo): (或少幾)的問題,掌握解題思...
2024-10-14 03:34
【總結(jié)】求一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍的應(yīng)用題制作人:趙令紅一、復(fù)習(xí)?1、35個同學(xué)排隊,每7個人站成一排,可以站幾排??這道題已知什么?求什么??求35里面有幾個7,用什么方法計算??2、21里面有幾個7?
2024-12-13 12:04
【總結(jié)】求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾應(yīng)用題一、教學(xué)目的使學(xué)生理解并掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的解法。培養(yǎng)學(xué)生遷移推理能力,引導(dǎo)學(xué)生揭示分?jǐn)?shù)應(yīng)用題與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和整數(shù)應(yīng)用題之間的內(nèi)在聯(lián)系,從而受到事物間存在著普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。二、教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生揭示分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)及整數(shù)應(yīng)用題的內(nèi)在聯(lián)系。三、教學(xué)重點通過對條件、問話的理解分析,找出單位“1”,搞清
2025-03-25 05:11
【總結(jié)】第一篇:《求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾的問題》教學(xué)設(shè)計 《求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾的問題》教學(xué)設(shè)計海林市子榮小學(xué) 韓淑娟 教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)(人教版)一年級下冊第六單元例4。 教...
2024-10-14 03:44
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、在動手實踐中,認(rèn)識并理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的實際問題要用除法解決。2、進一步了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心,初步形成獨立思考的習(xí)慣。教學(xué)重難點:探索并理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少要用除法計算。32÷8=8÷1=5
2024-10-18 16:49
【總結(jié)】已知一個數(shù)的幾分之幾求這個數(shù)教學(xué)內(nèi)容:教科書第35頁的例4和它下面的“做一做”,練習(xí)九的第11~16題。教學(xué)目的:使學(xué)生掌握用方程解答已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的題目。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)1.口算下列各題。÷2×4
2024-12-09 07:41
【總結(jié)】一、分析下面的數(shù)量關(guān)系:4、用水量九月份比八月份節(jié)約百分之幾二、口答1.100千克比80千克多百分之幾?2.35人比40人少百分之幾?五、只列式,不計算。學(xué)校開展節(jié)電活動,十月份用電由計劃的200度降低到120度,降低了百分之幾?同學(xué)們參加
2025-08-16 01:27
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo):用分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識,熟練解決求一個數(shù)是另一個數(shù)幾分之幾的實際問題。:能溝通知識之間的相互聯(lián)系,提高解決問題的能力。、態(tài)度和價值觀:數(shù)學(xué)實踐活動,改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,進一步增強學(xué)生數(shù)感,讓學(xué)生在實踐活動中進一步體會分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點熟練解決求一個數(shù)是另一個數(shù)幾分之
2024-12-05 00:33
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的實際問題(1)授課時間教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生理解并掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的解法。培養(yǎng)學(xué)生遷移推理能力,引導(dǎo)學(xué)生揭示分?jǐn)?shù)應(yīng)用題與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和整數(shù)應(yīng)用題之間的內(nèi)在聯(lián)系,從而受到事物間存在著普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。課前分析及準(zhǔn)備教學(xué)方法及媒體運用教學(xué)預(yù)設(shè)教學(xué)生成一、復(fù)習(xí)引入?0.
2025-01-14 18:16