歡迎老師和同學們！(編輯修改稿)
2025-08-15 20:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?遂 至承天寺 ?相與 步于中庭 ?懷民亦未 寢 ?蓋 竹柏影也 ?但 少閑人如吾兩人者耳 考慮，想到 只是 共同，一起 睡覺 于是 原來 翻譯下列句子 念無與為樂者。 想到?jīng)]有可以交談取樂的人。 庭下如積水空明。 庭院中的月光像一泓積水一樣清澈透明。 水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 水中水藻，荇菜縱橫交錯，原來是那綠竹和翠柏的影子 。 何夜無月？何處無竹柏？ 但少閑人如吾兩人者耳。 哪個夜晚沒有月色？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹？只不過缺少有像我們這樣清閑的人罷了。 挑戰(zhàn)第四關 : 準備好了嗎？開動了！ 理解探究課文內(nèi)容： ? 簡敘作者的寫作思路 （敘事） 欲睡 → 起行 → 尋友 → 散步 → 賞景→ 抒懷 作者為什么想著在初冬的夜里走出戶外？ 另一方面作者被貶，心情郁悶，想出去走走， 一方面 因為月色很美，想去賞月。 ﹙ 1﹚ 找出本文寫景的句子，你發(fā)現(xiàn)了些什么景物？讀后交流。說說寫出了景物的什么特點？ “庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”。 景物特點： 月色 皎潔、空靈、清麗、淡雅 ﹙ 2﹚ 作者是怎么樣描寫月色呢？ ﹙ 3
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