抓住教改機(jī)遇確立科研選題(編輯修改稿)
2025-08-15 02:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師發(fā)展n 雙師素質(zhì)下的高職英語教師行業(yè)知識發(fā)展n 高職英語教師教學(xué)能力發(fā)展研究n 高職英語教師科研能力發(fā)展研究3. 常用科研方法簡介n 應(yīng)用語言學(xué)及其研究方法n 應(yīng)用語言學(xué)量化研究方法n 應(yīng)用語言學(xué)量化研究方法與統(tǒng)計學(xué)n （ 問卷調(diào)查法概述） 應(yīng)用語言學(xué)及其研究方法n 應(yīng)用語言學(xué)有廣義和狹義之分，廣義的應(yīng)用語言學(xué)指語言學(xué)在具體學(xué)科中的應(yīng)用（如社會語言學(xué)等）；狹義的應(yīng)用語言學(xué)是指語言學(xué)與教育學(xué)的結(jié)合，即語言教學(xué)與學(xué)習(xí)。n 研究方法：采用科學(xué)的程序或依據(jù)規(guī)范的準(zhǔn)則對研究對象進(jìn)行觀察、解釋從而得出結(jié)論的過程：q 文獻(xiàn)研究q 質(zhì)性研究q 量化研究 應(yīng)用語言學(xué)量化研究方法n 1. 實(shí)驗(yàn)法（如 SLA中的 response time）n 2. 測驗(yàn)法（如 language assessment中的 CET4）n 3. 語料庫（如學(xué)習(xí)者語料庫中的 errors）n 4. 調(diào)查法（如 questionnaire獲得的數(shù)據(jù)） 應(yīng)用語言學(xué)量化研究方法與統(tǒng)計學(xué)n 運(yùn)用以上方法收集的數(shù)據(jù)都需要用統(tǒng)計進(jìn)行分析n 統(tǒng)計學(xué)可以對數(shù)據(jù)：q 進(jìn)行描述性分析（平均數(shù)
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