【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、照顧生病的丈夫、修改科普文章等幾個(gè)片段，突出了她作為一位科學(xué)家的卓越貢獻(xiàn)和優(yōu)秀品質(zhì)，以及作為一位杰出女性的偉大人格。 (2)謝希德轉(zhuǎn)而從事自己不熟悉的表面物理研究 .有哪些方面的原因 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 (6分 ) 【 參考答案 】① 這項(xiàng)研究可以解決鋼材腐蝕的問題，節(jié)約能源，對(duì)國(guó)家建設(shè)有重要意義；②作為科學(xué)家，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，轉(zhuǎn)入科研新領(lǐng)域；③作為學(xué)術(shù)前輩，可以借此鼓勵(lì)年輕人，開拓科研新領(lǐng)域。 信息分散隱含在原文中。只要認(rèn)真閱讀原文，并對(duì)相關(guān)信息加以準(zhǔn)確提煉、概括，是不難找到答案的。 (3)謝希德在科學(xué)工作中的求真態(tài)度體現(xiàn)在哪些地方 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明 .(6分 ) 【 參考答案 】① 密切關(guān)注學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，努力探索真知；②研究過程中認(rèn)真細(xì)致，注重積累，追求高水平；③修改科普文章一絲不茍，注重概念和表述準(zhǔn)確無誤，不片面追求形象生動(dòng)。 在科學(xué)工作中始終保持求真態(tài)度，既是謝希德作為一位杰出科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)，也是這篇傳記的一個(gè)重要內(nèi)容。此題要求說明其具體體現(xiàn)。由于謝希德在科學(xué)工作中的求真態(tài)度分別體現(xiàn)在從事 科學(xué)研究和修改科普文章 等不同方面，這就需要對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。 （ 4）謝希德的“誠(chéng)”體現(xiàn)在很多方面，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?(8分 ) 【 參考答案 】 方面一：對(duì)祖國(guó)無限忠誠(chéng)。①視祖國(guó)的利益高于一切，不計(jì)個(gè)人得失，毅然回到科研條件差的祖國(guó)參加建設(shè)；②為國(guó)家建設(shè)需要調(diào)整研究方向，轉(zhuǎn)入科研新領(lǐng)域。 方面二：對(duì)事業(yè)充滿熱誠(chéng)。①作為科學(xué)家，銳意創(chuàng)新，勇闖難關(guān)，實(shí)事求是，一絲不茍；②作為大學(xué)校長(zhǎng)，謙虛做人，認(rèn)真做事，深入群眾，不搞特權(quán)。 方面三：對(duì)親人至愛至誠(chéng)。①不被丈夫身患重病的殘酷現(xiàn)實(shí)所壓倒，為治愈丈夫的疾病傾注深情；②不顧自己工作繁忙，盡心盡力地照顧丈夫，具有勤勞樸實(shí)的美德。 “ 參考答案 ” 提供了三個(gè)方面，實(shí)際上也就是三個(gè)不同的答題方向，給考生答題提供了較大的發(fā)揮余地， “ 評(píng)分參考 ” 中規(guī)定： “ 不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、理由是否充分、論述是否合理酌情給分。 ” 可以在所列出的三個(gè)方面任選一個(gè)或幾個(gè)作答，也可以在三個(gè)方面之外作答。給分的依據(jù)是看觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理、論述是否充分，從而充分體現(xiàn)了探究題的性質(zhì)和特點(diǎn)。 閱讀題語(yǔ)言組織和回答的兩個(gè)極端： 1．例： 這句話出現(xiàn)在結(jié)尾并自成一段，起到了很好的點(diǎn)明中心和升華主題的作用，讓讀者讀來恍然大悟，深化了理解和文章的主旨，言有盡而意無窮，發(fā)人深省，耐人尋味，恰如點(diǎn)睛之筆。 ，大段的 引用抄錄 ，或只是 敘述分析內(nèi)容 ，卻不作 概括性的歸納或總結(jié) 。如某和某的“對(duì)比”，從某到某的“白描手法” 等。 四、語(yǔ)言文字應(yīng)用題（ 11分） 2022年的選文包括語(yǔ)言文字應(yīng)用的命題均極具時(shí)代性、新鮮感。在選材、命題上直接切入當(dāng)前的時(shí)政要聞和熱點(diǎn)話題，形式上也多變化。而語(yǔ)用題歷來都是高考的試驗(yàn)田，我們要有足夠的準(zhǔn)備。一、既要關(guān)心自己品德修養(yǎng)的修煉形成，又要關(guān)注國(guó)家、民族的歷史傳統(tǒng)、發(fā)展變化；二、既要有扎實(shí)的知識(shí)功底，又要具備解決實(shí)際問題的各種能力。 12年題： ，在下面而線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語(yǔ)愈連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。 不得照抄材料 ，每句不超過 20個(gè)字（ 6分） 材料 :司馬遷 《 史記 》 記載 :“ 黃帝采首山銅，鑄鼎于荊山下。”晉代王嘉在 《 拾遺記 》 中說 :“ 神農(nóng)采峻嶺之鋼，以為器。”如果這些史料可靠，則我們祖光大約在 5000年前就開始使用銅器了。但是，考古學(xué)家一直沒有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器。因此，這些記載還只能視為傳說。 早在傳說中的達(dá)古時(shí)期， ① 。從傳世文獻(xiàn)記裁來看，我國(guó)在夏代之前就已進(jìn)銅器時(shí)代，但是 ② 。上個(gè)世紀(jì) 50年代，考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅器。經(jīng)鑒定，這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在 3 500多年，這個(gè)時(shí)間大概是夏晚期。它們出土的地點(diǎn)正好是古書中所說的夏代開采銅礦之地，因此，可以確信， ③ 。 【 參考答案 】① 我們的祖先就開始采掘銅礦，鑄造銅器了；②這卻一直沒有得到考古發(fā)掘的證實(shí)；③我國(guó)至遲在夏晚期就已經(jīng)開始使用銅器了。 該題題面有兩段文字。一段文字為“材料”，旨在提供相關(guān)內(nèi)容與信息；另一段文字有三個(gè)空缺，要求補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。題面所給的兩個(gè)文段在內(nèi)容上直接相關(guān)。由“材料”文段可知，就文獻(xiàn)記載來看，我國(guó)開采銅礦、鑄造銅器的歷史非常久遠(yuǎn)，可以追溯至傳說中的遠(yuǎn)古時(shí)代。但是迄今為止，考古發(fā)掘出的銅器都被證明不是夏代之前的。這個(gè)內(nèi)容對(duì)填寫下面文段空缺處的句子非常重要。 要注意的是，句③的內(nèi)容與 “ 材料 ” 文段的內(nèi)容沒有直接關(guān)系。而且，由句③前面已給的“ 因此，可以確認(rèn) ” 這樣的文字，可以知道：句③應(yīng)該是一個(gè) 通過推斷得出的帶有結(jié)論性質(zhì) 的話語(yǔ)。推論的根據(jù)就是它前面關(guān)于 “ 偃師二里頭發(fā)掘 ” 的那幾句話。根據(jù)整個(gè)文段的主題，再結(jié)合前面補(bǔ)寫的兩個(gè)句子，可以確定：句③說成 “ 我國(guó)至遲在夏晚期就已經(jīng)開始使用銅器了 ” ，整個(gè)表達(dá)才內(nèi)容完整，前后呼應(yīng)，邏輯嚴(yán)密。 ，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。（ 5分 ) 梅花在冰天貢地的季節(jié)吐備，意在教導(dǎo)我們 :學(xué)會(huì)豎任 : 曇花于萬級(jí)俱寂的深夜綻放，意在提醒我們 :不要張揚(yáng)。 【 參考答案 】 螞蟻用弱小身軀扛起生命的重量，那是在啟迪我們：弱小并不可怕。 蜜蜂在風(fēng)吹雨淋中勤奮采蜜，那是在告訴我們：人生需要勤奮。 本題所給示例采用的是 擬人的修辭方法 。所謂擬人，就是指把動(dòng)物、植物或一般普通事物當(dāng)作人來描寫，認(rèn)為它們具有人的某種特征或?qū)傩浴?shí)際語(yǔ)言運(yùn)用中，恰當(dāng)?shù)厥褂脭M人的修辭方法，可以使語(yǔ)言表達(dá)更加形象、生動(dòng)和新穎。特別是對(duì)于一些事理或哲理的揭示，擬人的修辭方法可以 化抽象為具體，由陌生到熟悉 ，并且給人以廣闊的想象空間，讓人回味無窮。將“梅花”和“曇花”當(dāng)作人來描寫，就必須選取它們所具有的與人的特征或?qū)傩韵嗨频囊环N特征或?qū)傩裕ㄖ辽偈强梢匀烁窕奶卣骰驅(qū)傩裕?，否則就不合情理，顯得牽強(qiáng) —— 這是使用擬人修辭方法要注意的。 【 參考題型 】 。 也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風(fēng)景。 【 思路解析 】 從結(jié)構(gòu)看是一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，從修辭上看，用的是比擬的手法；從內(nèi)容上看這個(gè)句子想表達(dá)：一個(gè)人盡管平凡、渺小，卻有他存在價(jià)值的內(nèi)容。充滿積極、樂觀