年浙江省初中畢業(yè)生學業(yè)考試(編輯修改稿)
2025-08-15 01:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 列分析正確的是 A．排球離開手后還能繼續(xù)向上運動是由于受到慣性的作用 B．在擊打排球過程中人沒有對排球做功 C．手擊打排球的力大于排球?qū)κ值淖饔昧? D．排球上升到最高點時受力不平衡 試題欣賞 （杭州第 6題） 沖擊鉆是一種打孔的工具。工作時，鉆頭在電動機帶動下不斷地沖擊墻壁打出圓孔（如圖所示）。沖擊鉆在工作的過程中 A．只有電能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化 B．只有電能和機械能的轉(zhuǎn)化 C．有電能、機械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化 D．沒有機械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化 試題注重情境的創(chuàng)設，素材鮮活真實，畫面生動活潑，增強試題的親和力 。體現(xiàn) “ 玩中學、學中玩 ” 、“ 科學的生活，生活的科學 ” 的課程理念，對本學科的教學具有積極的導向作用。 試題欣賞 (臺州第 35題 ) 2022年 9月，中國中醫(yī)研究員屠呦呦因發(fā)現(xiàn)并提取出青蒿素（化學式為 C15H22O5）而獲得有著諾貝爾獎風向標之美譽的拉斯克獎。她發(fā)現(xiàn)的青蒿素用以治療瘧疾，挽救了數(shù)百萬患者的生命。 （ 1）下列關于青蒿素的敘述正確的是 ▲ 。 ① 青蒿素屬于有機化合物 ② 青蒿素由 C、 H、 O三種元素組成 ③ 青蒿素由 15個碳原子、 22個氫原子和 5個氧原子構(gòu)成 ④ 青蒿素中 C、 H、 O三種元素的質(zhì)量比為 15:22:5 ⑤ 青蒿素的相對分子質(zhì)量為 282 （ 2）從控制傳染病流行的三個環(huán)節(jié)考慮，“給瘧疾患者服用青蒿素”屬于 ▲ 。 （ 3） 19世紀以來，奎寧和氯喹先后作為抗擊瘧疾的特效藥，但后來由于瘧原蟲產(chǎn)生了抗藥性，治療效果越來越差。這是藥物對瘧原蟲進行定向選擇的結(jié)果，也是生物對環(huán)境的一種 ▲ 現(xiàn)象。 試題欣賞 （ 嘉興 、 舟山第 37題 ） 2022年 3月 25日起 ， 嘉興 、 舟山等 6個環(huán)杭州灣城市正式公布大氣 。 米的顆粒物 。 與較大的顆粒物相比 ， 富含大量有毒 、 有害物質(zhì) ， 對人體健康和大氣環(huán)境影響更大 。 請回答下列問題： （ 1） 下圖是某城市一天的 。 這一天中 ▲ 時左右，出現(xiàn)這一峰值的可能原因是 ▲ 。 試題欣賞 （ 2） 。某火力發(fā)電廠原來采用石灰石脫硫技術，主要反應原理是 2CaCO3+2SO2+O2 = 2CaSO4+2CO2。 現(xiàn)在他們采用海水脫硫技術，每年少消耗 2 104噸石灰石（含 aCO375%）則每年可以減排二氧化碳多少噸？ （ 3）利用太陽能也可有效減少污染物的排放。某小區(qū)路燈利用與太陽能電池板相連的蓄電池作電源，其電壓為 12V、容量為 24A?h（安 ?小時）。若路燈的規(guī)格為“ 12V、 24W”，則正常工作時通過路燈的電流是 ▲ 安培，充足電的蓄電池可供路燈使用 ▲ 小時。 高溫 試卷緊扣社會熱點，與時俱進，體現(xiàn)時效性、科學性；重視試題思想性，正面導向，滲透情感教育。 １、試卷體現(xiàn)對人的科學素養(yǎng)評價，并給考生以情感體驗和人文關懷 試卷主題明確，注重基礎，體現(xiàn)能力 各市科學試題重視基礎，突出對基本的科學事實、科學核心概念、科學規(guī)律、科學實驗等主干內(nèi)容的考核。在內(nèi)容選擇上視野開闊，有的結(jié)合學生的實際生活，有的直接來源于課本、有的來自科學技術等各個領域，知識的覆蓋面廣。能力考核上看，包括了分析、判斷、推理、表達、運用、創(chuàng)新、探究、實驗、作圖、計算、綜合等，其中理解、運用與綜合、開放與創(chuàng)新、科學探究占據(jù)了重要地位。 如嘉興（舟山）卷的第 1 20題，臺州卷的 1 20題，杭州卷的第 26題、湖州卷的 1 28題，衢州卷的第 23題，
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