年浙江省初中畢業(yè)生學業(yè)考試(已修改)
2025-07-31 01:05 本頁面
【正文】 2022年浙江省初中畢業(yè)生學業(yè)考試 科學試卷質量評價報告 二、試卷的特色與亮點 一、試卷評價概況 三、試卷存在的問題 四、試卷的改進建議 《 科學（七～九年級）課程標準 》 （實驗稿），《 2022年浙江省初中畢業(yè)生學業(yè)考試說明 》 ， 《 浙江省教育廳關于進一步推進初中畢業(yè)學業(yè)考試與高中招生改革的指導意見 》 ， 《 關于浙江省初中畢業(yè)學業(yè)考試試卷質量評價的若干意見 》 等。 一、試卷評價概況 評價依據(jù) 表 1 ： 2022年各市的試卷題數(shù)、考試時間長度、分值 市別 杭州 寧波 溫州 嘉興 湖州 紹興 金華 衢州 臺州 麗水 義烏 舟山 題數(shù) 38 37 36 38 38 36 38 38 38 38 39 38 考試時間（分） 120 120 120 120 120 120 120 120 120 120 120 120 分值 180 150 200 200 150 200 160 160 200 180 150 180 * 杭州市是 “ 各類高中招生文化考試 ” 卷，其它市都是 “ 兩考合一 ”卷 金華和麗水、嘉興和舟山是聯(lián)合命題。 主要評價指標 ? 科學性 ? 適標性 ? 有效性 ? 難易度 一級 指標 二 級 指 標 科 學 性 1）試卷內(nèi)容科學，無知識、科學性錯誤 2）試題表述準確、用詞規(guī)范、圖文匹配，設問明確，無歧義 3）試卷結構簡約、題量適當、編排合理、梯度明顯 評價組主要通過閱讀試卷，運用學科統(tǒng)一的概念和原理，從文字表達的角度，分析試題的知識性和差錯點；從題干與選項、題干與配圖的角度，分析試題表述的準確性；從應試者角度去分析試題的指向性；從統(tǒng)計試卷的題量、長度，分析試題結構合理性；通過析題，分析試題評分標準的準確性和合理性等。 一級 指標 二 級 指 標 適 標 性 4）試題內(nèi)容、要求不超課標和考試說明的范圍與要求 5）落實新課程理念，體現(xiàn)過程和方法及正確的價值取向，貼近時代，貼近實際 評價組主要通過全面析題，比較與 《 課標 》 、 《 考試說明 》 的吻合度，分析是否出現(xiàn)超 《 課標 》 和超 《 說明 》 的現(xiàn)象；分析試題的價值取向，是否有利于教學朝著更全面地、更有效地實現(xiàn)三維一體目標的方向進行，是否更有利于教與學行為方式的改進和完善。 一級 指標 二 級 指 標 有 效 性 6）試題具有較好的代表性，覆蓋面、重點突出，學科能力和素養(yǎng)考查全面、恰當 7）基礎與提高并重，關注學科本質，體現(xiàn)學科特點 8）試題避免陳題、繁題、偏題、怪題和機械性的記憶題，設計新穎、情景合理、素材真實 ? 考試是否達到了目的， ? 考試所考的內(nèi)容是否就是想考的內(nèi)容。 有效性： 即試卷的效度，指 “ 一個測驗能測出預定要測量 的事物的程度 ” 。又稱真確性。 一級 指標 二 級 指 標 難 易 度 9）考查要求與考生實際水平一致 10）試題難易有層次、比例恰當；減少機械記憶，不出技巧性、競賽類的偏題、難題。使大多數(shù)學生解題時間充足，考出真實水平 評價組主要是通過閱讀各市上報的試卷分析報告及難度系數(shù)；通過析題體驗，分析試題難易層次等。 學業(yè)考試試卷難易度是由組成試卷的試題難度、各級難度試題的權重、試題難易排序、題量、考試時間等諸多方面所決定的，其中最為核心的是試題難度。 表 2 ： 20
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