年“科技館活動進(jìn)校園”上海試點(diǎn)項(xiàng)目工作匯報(bào)(編輯修改稿)
2025-08-15 00:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ? 第六階段：再修改完成項(xiàng)目包終稿 14 二、“科技館活動進(jìn)校園”項(xiàng)目包編撰與實(shí)踐 ?第一階段：邀請相關(guān)單位和人員召開會議，啟動項(xiàng)目，組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)并按項(xiàng)目包進(jìn)行分組（ 2022年 2月） ? 編撰組分組：根據(jù) 5個不同主題的資料包分為 5組 ? 編撰組人員構(gòu)成： 1組學(xué)會專家、 2名試點(diǎn)學(xué)校教師、 1名 《 動手做報(bào) 》 報(bào)社編輯 15 二、“科技館活動進(jìn)校園”項(xiàng)目包編撰與實(shí)踐 ?第二階段：擬定項(xiàng)目包初稿提綱（時間： 2月 —3月） ? 由每個編撰組的試點(diǎn)學(xué)校教師結(jié)合學(xué)校課程進(jìn)行項(xiàng)目包提綱的設(shè)計(jì)，并召開小組會議進(jìn)行討論和修改 16 二、“科技館活動進(jìn)校園”項(xiàng)目包編撰與實(shí)踐 ?內(nèi)容設(shè)計(jì)原則： ? 普及性：把抽象的科學(xué)原理轉(zhuǎn)化成生活常識，形象生動地展示出來。 ? 實(shí)踐性：將枯燥的科技知識設(shè)計(jì)為動手環(huán)節(jié)，在展示活動中開拓動手參與教育、實(shí)驗(yàn)教育和創(chuàng)造性教育。 ? 趣味性：開展 “ 科技館進(jìn)校園 ” 的表演劇展示、演示、實(shí)驗(yàn)等活動。 ? 針對性：根據(jù)小學(xué) ,初中 ,高中各學(xué)段 ,分別設(shè)計(jì)有針對性的科普活動。 17 二、“科技館活動進(jìn)校園”項(xiàng)目包編撰與實(shí)踐 ?第三階段：項(xiàng)目包編撰完成初稿 ? 項(xiàng)目包的內(nèi)容（包含 “ 六個兩 ” ）： 開發(fā)兩個課程 (含教師、學(xué)生 《 實(shí)踐手冊 》 ) 開發(fā)兩個實(shí)踐基地（含科學(xué)活動） 開發(fā)兩個多媒體課件（互動 FLASH小游戲） 開發(fā)兩個課題 開發(fā)兩個配套小實(shí)驗(yàn) 開發(fā)兩個教學(xué)課件 18 二、“科技館活動進(jìn)校園”項(xiàng)目包編撰與實(shí)踐 ? 項(xiàng)目包的特點(diǎn)： 適合大范圍推廣：靈活、簡易、有趣、便宜、豐富 多種知識與技能的綜合學(xué)習(xí)與運(yùn)用 開發(fā)綜合能力 19 二、“科技館活動進(jìn)校園”項(xiàng)目包編撰與實(shí)踐 ? 組織各方專家參照審讀標(biāo)準(zhǔn)，召開審讀會議，對項(xiàng)目包的初稿提出修改意見 ?第四階段：項(xiàng)目包審讀并修改（時間： 2022年 8月） 20 二、“科技館活動進(jìn)校園”項(xiàng)目包編撰與實(shí)踐 ?第五階段：進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐 課堂教學(xué) 拓展研究 21 二、“科技館活動進(jìn)校園”項(xiàng)目包編撰與實(shí)踐 項(xiàng)目包的實(shí)踐 22 二、“科技館活動進(jìn)校園”項(xiàng)目包編撰與實(shí)踐 序號 項(xiàng)目包名
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