【總結(jié)】夫蘭克—赫茲實驗[實驗?zāi)康腯?1、了解夫蘭克—赫茲實驗的原理和方法；?2、驗證原子能級的存在，并測定氬原子的第一激發(fā)電位U0；?3、了解計算機(jī)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理的方法。[簡介]?在原子物理學(xué)的發(fā)展中，丹麥物理學(xué)家玻爾（）因為在1913年發(fā)表了原子模型而獲得了1922年度諾貝爾物理學(xué)獎。1914年，德
2025-05-15 01:51
【總結(jié)】夫蘭克—赫茲實驗武漢科技學(xué)院理學(xué)院物理實驗教學(xué)中心實驗?zāi)康囊弧y量氬原子的第一激發(fā)電位，證明原子能級的存在，加深對原子結(jié)構(gòu)的理解；二、了解夫蘭克—赫茲實驗的設(shè)計思想和基本方法。實驗原理??玻爾理論一、定態(tài)假設(shè)：原子只能處在穩(wěn)定狀態(tài)(定態(tài))中，每一狀態(tài)對應(yīng)確定能量值Ei，且能量值是
2025-04-29 05:58
【總結(jié)】基于霍夫變換的圓形識別畢業(yè)論文目錄摘要 1ABSTRACT 2第一章緒論 3論文的研究背景 3圖像識別技術(shù)的現(xiàn)狀 3本文的主要內(nèi)容 5第二章圖像預(yù)處理 7簡介 7圖像的灰度化 7二值圖像 8邊緣檢測 9第三章圓形識別的研究 13霍夫變
2025-06-27 21:14
【總結(jié)】第二節(jié)氣體實驗定律——玻意耳定律引言引入今天，我們便來研究氣體的三個狀態(tài)參量T、V、p之間的關(guān)系。首先，我們來研究：當(dāng)溫度（T）保持不變時，體積（V）和壓強(qiáng)（p）之間的關(guān)系。授課§等溫變化玻意耳定律1、等溫變化：氣體在溫度
2024-11-03 23:26
【總結(jié)】牛頓第二定律實驗☆☆知識回顧與整理☆☆【實驗?zāi)康摹框炞C牛頓第二定律，就是驗證：（1）物體質(zhì)量一定時，加速度與合外力成正比；（2）合外力一定時，物體的加速度與質(zhì)量成反比?！緦嶒炘怼?、保持研究對象（小車）的質(zhì)量(M)不變，改變砂桶內(nèi)砂的質(zhì)量(m)，即改變牽引力測出小車的對應(yīng)加速度，用圖像法驗證加速度是否正比于作用力。2、保持砂桶內(nèi)
2024-08-14 09:31
【總結(jié)】5. 某實驗小組利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系．(1)下列做法正確的是________(填字母代號)．A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長木板保持平行B．在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上C．實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源D．通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
2025-06-27 09:09
【總結(jié)】歷史背景及意義1911年，盧瑟福根據(jù)α粒子散射實驗，提出了原子核模型。1913年，玻爾將普朗克量子假說運用到原子有核模型，建立了與經(jīng)典理論相違背的兩個重要概念：原子定態(tài)能級和能級躍遷概念。電子在能級之間遷躍時伴隨電磁波的吸收和發(fā)射，電磁波頻率的大小取決于原子所處兩定態(tài)能級間的能量差，并滿足普朗克頻率定則。隨著英國物理學(xué)家埃萬斯（）對光譜
2024-11-26 17:15
【總結(jié)】電氣工程學(xué)院信號處理課程設(shè)計報告設(shè)計題目：維納濾波器專業(yè)：生物醫(yī)學(xué)工程指導(dǎo)教師:葉立夏學(xué)生姓名:葉立夏
2025-06-02 00:37
【總結(jié)】電氣工程學(xué)院信號處理課程設(shè)計報告設(shè)計題目：維納濾波器專業(yè)：生物醫(yī)學(xué)工程指導(dǎo)教師:葉立夏學(xué)生姓名:葉立夏學(xué)號:20104
2025-06-29 16:47
【總結(jié)】驗證牛頓第二定律15.（09·江蘇物理·11）（10分）“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗裝置如圖甲所示。（1）在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙袋如圖乙所示。計時器打點的時間間隔為，每5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離。該小車的加速度a=______m/s2.（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）（2）平衡摩擦力后
2024-08-14 19:29
【總結(jié)】上課的時候要專心聽講用心思考爭先恐后地回答問題！執(zhí)教:黨寨中學(xué)楊海霞-----實驗難點突破探究:電流與電壓、電阻的關(guān)系一、實驗探究過程回顧二、滑動變阻器問題初探三、故障電路尋津一、實驗探究過程回顧1、自主學(xué)習(xí)（請大家完成導(dǎo)學(xué)案第一部分：
2024-11-24 16:52
【總結(jié)】北京郵電大學(xué)電信工程學(xué)院2008級數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗報告實驗名稱：實驗三樹學(xué)生姓名：班級：班內(nèi)序號：學(xué)號：日期：20013年11月26日1．實驗要求實驗?zāi)康耐ㄟ^選擇下面兩個題目之一進(jìn)行實現(xiàn)，掌握如下內(nèi)容：掌握二叉樹基本操作的實現(xiàn)方法了解赫夫曼樹的思想和相關(guān)概念學(xué)習(xí)使用二叉樹解決實際問題的能力實驗內(nèi)容利用二
2025-03-25 03:01
【總結(jié)】主要內(nèi)容（2學(xué)時）一、切比雪夫不等式二、依概率收斂簡介三、大數(shù)定律（難點）1、切比雪夫大數(shù)定律2、伯努利大數(shù)定律3、辛欽大數(shù)定律第五節(jié)切比雪夫不等式與大數(shù)定律??(),(){},設(shè)是只取非負(fù)值的隨機(jī)變量,且具有數(shù)學(xué)期望則對
2024-08-16 11:07
【總結(jié)】氣體實驗定律(Ⅱ)一、等容過程1．等容過程：氣體在體積不變的情況下發(fā)生的狀態(tài)變化過程叫做等容過程．2．一定質(zhì)量氣體的等容變化演示：?如圖所示，研究瓶中一定質(zhì)量的氣體，先使U型管中兩側(cè)水銀液面等高，在左側(cè)液面處標(biāo)上標(biāo)記P，然后改變瓶內(nèi)氣體溫度（可分別放入熱水和冰水中），上下移動A管，使左側(cè)水銀面
2024-11-12 17:00
【總結(jié)】3牛頓第二定律一、牛頓第二定律１、內(nèi)容：物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。２、比例式：a∝F/m或F∝ma寫成等式：F=kma其中k為比例系數(shù)，F(xiàn)為合力使質(zhì)量是1千克的物體產(chǎn)生1米/秒2加速度的力，叫做1牛頓。即：1牛=
2024-07-29 01:58
鄂ICP備17016276號-1