【總結(jié)】夫蘭克—赫茲實驗[實驗?zāi)康腯?1、了解夫蘭克—赫茲實驗的原理和方法;?2、驗證原子能級的存在,并測定氬原子的第一激發(fā)電位U0;?3、了解計算機數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理的方法。[簡介]?在原子物理學(xué)的發(fā)展中,丹麥物理學(xué)家玻爾()因為在1913年發(fā)表了原子模型而獲得了1922年度諾貝爾物理學(xué)獎。1914年,德
2025-05-15 01:51
【總結(jié)】夫蘭克—赫茲實驗武漢科技學(xué)院理學(xué)院物理實驗教學(xué)中心實驗?zāi)康囊?、測量氬原子的第一激發(fā)電位,證明原子能級的存在,加深對原子結(jié)構(gòu)的理解;二、了解夫蘭克—赫茲實驗的設(shè)計思想和基本方法。實驗原理??玻爾理論一、定態(tài)假設(shè):原子只能處在穩(wěn)定狀態(tài)(定態(tài))中,每一狀態(tài)對應(yīng)確定能量值Ei,且能量值是
2025-04-29 05:58
【總結(jié)】基于霍夫變換的圓形識別畢業(yè)論文目錄摘要 1ABSTRACT 2第一章緒論 3論文的研究背景 3圖像識別技術(shù)的現(xiàn)狀 3本文的主要內(nèi)容 5第二章圖像預(yù)處理 7簡介 7圖像的灰度化 7二值圖像 8邊緣檢測 9第三章圓形識別的研究 13霍夫變
2025-06-27 21:14
【總結(jié)】第二節(jié)氣體實驗定律——玻意耳定律引言引入今天,我們便來研究氣體的三個狀態(tài)參量T、V、p之間的關(guān)系。首先,我們來研究:當(dāng)溫度(T)保持不變時,體積(V)和壓強(p)之間的關(guān)系。授課§等溫變化玻意耳定律1、等溫變化:氣體在溫度
2024-11-03 23:26
【總結(jié)】牛頓第二定律實驗☆☆知識回顧與整理☆☆【實驗?zāi)康摹框炞C牛頓第二定律,就是驗證:(1)物體質(zhì)量一定時,加速度與合外力成正比;(2)合外力一定時,物體的加速度與質(zhì)量成反比。【實驗原理】1、保持研究對象(小車)的質(zhì)量(M)不變,改變砂桶內(nèi)砂的質(zhì)量(m),即改變牽引力測出小車的對應(yīng)加速度,用圖像法驗證加速度是否正比于作用力。2、保持砂桶內(nèi)
2024-08-14 09:31
【總結(jié)】5. 某實驗小組利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.(1)下列做法正確的是________(填字母代號).A.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長木板保持平行B.在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時,將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上C.實驗時,先放開木塊再接通打點計時器的電源D.通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時,不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
2025-06-27 09:09
【總結(jié)】歷史背景及意義1911年,盧瑟福根據(jù)α粒子散射實驗,提出了原子核模型。1913年,玻爾將普朗克量子假說運用到原子有核模型,建立了與經(jīng)典理論相違背的兩個重要概念:原子定態(tài)能級和能級躍遷概念。電子在能級之間遷躍時伴隨電磁波的吸收和發(fā)射,電磁波頻率的大小取決于原子所處兩定態(tài)能級間的能量差,并滿足普朗克頻率定則。隨著英國物理學(xué)家埃萬斯()對光譜
2024-11-26 17:15
【總結(jié)】電氣工程學(xué)院信號處理課程設(shè)計報告設(shè)計題目:維納濾波器專業(yè):生物醫(yī)學(xué)工程指導(dǎo)教師:葉立夏學(xué)生姓名:葉立夏
2025-06-02 00:37
【總結(jié)】電氣工程學(xué)院信號處理課程設(shè)計報告設(shè)計題目:維納濾波器專業(yè):生物醫(yī)學(xué)工程指導(dǎo)教師:葉立夏學(xué)生姓名:葉立夏學(xué)號:20104
2025-06-29 16:47
【總結(jié)】驗證牛頓第二定律15.(09·江蘇物理·11)(10分)“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗裝置如圖甲所示。(1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中,打出了一條紙袋如圖乙所示。計時器打點的時間間隔為,每5個點取一個計數(shù)點,量出相鄰計數(shù)點之間的距離。該小車的加速度a=______m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)(2)平衡摩擦力后
2024-08-14 19:29
【總結(jié)】上課的時候要專心聽講用心思考爭先恐后地回答問題!執(zhí)教:黨寨中學(xué)楊海霞-----實驗難點突破探究:電流與電壓、電阻的關(guān)系一、實驗探究過程回顧二、滑動變阻器問題初探三、故障電路尋津一、實驗探究過程回顧1、自主學(xué)習(xí)(請大家完成導(dǎo)學(xué)案第一部分:
2024-11-24 16:52
【總結(jié)】北京郵電大學(xué)電信工程學(xué)院2008級數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗報告實驗名稱:實驗三樹學(xué)生姓名:班級:班內(nèi)序號:學(xué)號:日期:20013年11月26日1.實驗要求實驗?zāi)康耐ㄟ^選擇下面兩個題目之一進(jìn)行實現(xiàn),掌握如下內(nèi)容:掌握二叉樹基本操作的實現(xiàn)方法了解赫夫曼樹的思想和相關(guān)概念學(xué)習(xí)使用二叉樹解決實際問題的能力實驗內(nèi)容利用二
2025-03-25 03:01
【總結(jié)】主要內(nèi)容(2學(xué)時)一、切比雪夫不等式二、依概率收斂簡介三、大數(shù)定律(難點)1、切比雪夫大數(shù)定律2、伯努利大數(shù)定律3、辛欽大數(shù)定律第五節(jié)切比雪夫不等式與大數(shù)定律??(),(){},設(shè)是只取非負(fù)值的隨機變量,且具有數(shù)學(xué)期望則對
2024-08-16 11:07
【總結(jié)】氣體實驗定律(Ⅱ)一、等容過程1.等容過程:氣體在體積不變的情況下發(fā)生的狀態(tài)變化過程叫做等容過程.2.一定質(zhì)量氣體的等容變化演示:?如圖所示,研究瓶中一定質(zhì)量的氣體,先使U型管中兩側(cè)水銀液面等高,在左側(cè)液面處標(biāo)上標(biāo)記P,然后改變瓶內(nèi)氣體溫度(可分別放入熱水和冰水中),上下移動A管,使左側(cè)水銀面
2024-11-12 17:00
【總結(jié)】3牛頓第二定律一、牛頓第二定律1、內(nèi)容:物體加速度的大小跟作用力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同。2、比例式:a∝F/m或F∝ma寫成等式:F=kma其中k為比例系數(shù),F(xiàn)為合力使質(zhì)量是1千克的物體產(chǎn)生1米/秒2加速度的力,叫做1牛頓。即:1牛=
2024-07-29 01:58