三峽醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校生命科學(xué)館材料doc(編輯修改稿)
2025-08-14 16:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)功能、科普功能、素質(zhì)教育功能、對外交流的功能和科研以及鏈接基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各學(xué)科知識功能。為學(xué)習(xí)者和參觀者提供生動、直觀和富有啟迪性的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)及科普教育環(huán)境，最終實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)?？圃盒Ｅ囵B(yǎng)技能型實(shí)用性醫(yī)藥衛(wèi)生人才的目標(biāo)和教育廣大青少年與市民“珍惜生命，促進(jìn)健康”的目的。1. 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)形態(tài)教學(xué)公共平臺建設(shè)第一，建設(shè)目標(biāo)：建成醫(yī)學(xué)院校先進(jìn)的開放共享的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)形態(tài)教學(xué)公共平臺。第二，建設(shè)手段：打破基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)形態(tài)教學(xué)附屬相關(guān)學(xué)科的限制，將形態(tài)教學(xué)室統(tǒng)一規(guī)劃納入生命科學(xué)館建設(shè)。即，解剖學(xué)實(shí)驗室、病原生物學(xué)實(shí)驗室和病理學(xué)實(shí)驗室。另外，將不便于展示的機(jī)能學(xué)實(shí)驗室、細(xì)胞學(xué)實(shí)驗室、生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗室內(nèi)容納入生命科學(xué)館電子觸摸屏以及多媒體知識軟件中進(jìn)行開發(fā)建設(shè)。各學(xué)科可共享使用本教學(xué)平臺、對學(xué)生自主學(xué)習(xí)進(jìn)行完全開放。學(xué)校對生命科學(xué)館實(shí)行“集約化管理和建設(shè)”。不但減少了以往實(shí)驗設(shè)備分散重復(fù)購置帶來的浪費(fèi)，實(shí)驗室利用率明顯提高，而且教學(xué)條件得到了顯著的提高。主要體現(xiàn)在：（1）良好的教學(xué)環(huán)境――五大主題展區(qū)總面積約1500平方米，寬敞優(yōu)美、通風(fēng)良好；館內(nèi)整體構(gòu)建成局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化互動教學(xué)和虛擬實(shí)驗教學(xué)功能，實(shí)驗教學(xué)效果和效率明顯提高。 （2）完善的教學(xué)標(biāo)本模型――生命科學(xué)館建成將擁有1800件教學(xué)標(biāo)本模型和無法用實(shí)體標(biāo)本展示的33件直觀教學(xué)電動模型，以及完成基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)化互動教學(xué)功能的15臺電子觸摸屏。可以為學(xué)生營造直觀生動的教學(xué)環(huán)境。（3）獨(dú)立的自主知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新平臺――借助項目團(tuán)隊集體智慧，大膽創(chuàng)新，將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)學(xué)專業(yè)名詞用富有想象力的形象的語言深入淺出地表達(dá)出來，達(dá)到直觀而有趣味的教學(xué)目的。這套獨(dú)立的自主知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新體系，能較大程度地激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)熱情。 2．青少年科普教育基地生命從哪里來？我們又是怎樣誕生的？我們軀體內(nèi)部到底是怎樣的？周圍世界怎樣影響著我們，而我們又怎樣影響著這個世界？疾病是怎樣影響我們健康的？我們怎樣才能戰(zhàn)勝疾病？這樣的問題，對于青少年來說是富有吸引力的，對這些問題進(jìn)行趣味的、深入淺出的詮釋，無疑對青少年來說是有幫助的。對于幫助青少年探索生命的奧秘以及生命科學(xué)知識普及，提供了良好的載體和途徑。3．健康教育基地健康重慶目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要人們對健康本身有科學(xué)的了解。生命科學(xué)館中關(guān)于健康的理念始終貫穿其中。以各種疾病小常識穿插其中的展示，無不蘊(yùn)含設(shè)計者關(guān)于“詮釋生命、了解醫(yī)學(xué)、維護(hù)健康”核心思想的表述。使人們在不知不覺中了解生命的真諦、知道醫(yī)學(xué)的奧秘和掌握健康維系的方法。4．基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各學(xué)科知識鏈接與對外學(xué)習(xí)與交流平臺融會貫通基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各學(xué)科知識是建設(shè)此館的一大特色。打破各學(xué)科界限，將基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)五大核心課程：人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)與生物化學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、病原生物學(xué)和藥理學(xué)融合為五大主題展區(qū)：生命之源、生命之光、生命的風(fēng)采、生命與自然和生命與醫(yī)學(xué)的做法具有創(chuàng)新的獨(dú)立知識產(chǎn)權(quán)。為我校對外學(xué)習(xí)與交流提供了良好的平臺。5．科學(xué)研究
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