社戲ppt(編輯修改稿)
2024-08-14 13:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 村的情感。 盼望 焦急 失望 猜測 沮喪 “ 我 ” 看社戲的時間在什么季節(jié) ?你怎么知道的 ? 在春末夏初。因為課文寫 “ 消夏 ” 、 “ 掃墓完畢之后 ” 、 “ 羅漢豆成熟 ” 、 “ 兩岸的豆麥 ” 。寫的是春末夏初時的景物。 作者寫夏夜行船是怎樣烘托急迫心情的？ 夏夜行程是課文的精彩片段。作者寫出了起伏的連山如奔獸，以動寫靜，烘托出我 “ 急迫 ” 的心情。 聽到歌聲，料想發(fā)自戲臺，心里更是迫切。而宛轉(zhuǎn)、悠揚的笛聲，使 “ 我 ” 沉靜，反襯出此前著急的心情。 —— 找找看戲過程中“我們”的心理和語言描寫 作者急切看到的戲好看嗎？為什么？ 想看鐵頭老頭翻跟頭，但那老頭卻沒翻； 想看 “ 蛇精 ” 和 “ 跳老虎 ” 等，等了許久都不見出來； 最怕看 “ 老旦 ” ，然而 “ 老旦終于出了臺 ” 并不停地唱著。除正面寫出戲不好看，文中 “ 喃喃的罵 ”“ 經(jīng)不住吁吁氣 ”“ 打起呵欠 ” ，這些神態(tài)描寫，也從側(cè)面做了烘托。 不好看 寫月下歸航時，主要寫了什么趣事？這時 “ 我 ” 的心情和去看戲時有什么不同？ 月下歸航時，寫了小伙伴去 “ 偷 ” 羅漢豆的趣事。去時 “ 我 ” 的心情很急迫，總“ 以為船慢 ” ，而此時 “ 我 ” 和小伙伴們偷豆吃豆，心情無比暢快、輕松。 寫出景物的什么特征 ?這些景物描寫對表現(xiàn)文章中心思想起什么作用 ? 從 嗅覺 、 觸覺 、 視覺 、 聽覺 、想象，寫出江南水鄉(xiāng)月夜的特征。這些景物描寫，寫出了江南水鄉(xiāng)夜景的清新，寫出小朋友行船之快，也很好地烘托了 “ 我
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