科學發(fā)展觀心得體會doc(編輯修改稿)
2025-08-14 13:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為了成績教出來的“好學生”可以說素質(zhì)不高，即使能對社會產(chǎn)生一些作用，也只是少部分，卻荒廢了大部分學生，大部分學生在校既沒學到知識，更談不上發(fā)展能力，這完全違背了九年義務教育的宗旨，也失去了義務教育的意義。因此，我要認真學習科學發(fā)展觀，深刻理解科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和外延，以科學發(fā)展的觀點統(tǒng)領教學，一切工作都是為了全體學生的發(fā)展，為了發(fā)展全體學生的一切。教學中要精心設計課堂教學、認真批改、耐心輔導、全面檢測和科學評價；為了學生的終身發(fā)展，開展各種探究活動；為了學生的技能發(fā)展，安排各種實驗、社會調(diào)查等實踐活動?？傊?，我認為，教師的一切工作都是為了全體學生的發(fā)展而設計，為了全體學生的終身發(fā)展而展開，出發(fā)點是全體學生的發(fā)展，落腳點也是全體學生的發(fā)展。再者，我認為教師要以學生為本，適情選用新的教育教學方法和手段?！耙詫W生為本”中的學生是指全體學生，是指班級內(nèi)的所有的學生，既包括班上的優(yōu)等生，又包括中等生和后進生，“以學生為本”中的本，就是出發(fā)點、落腳點，就是全體學生的身心發(fā)展、品行發(fā)展、技能發(fā)展。要使全體學生得到全面發(fā)展，而且得到終身發(fā)展，不是一件容易的事，要使后進生得到發(fā)展，更需要我們老師付出艱辛的努力。我認為自己必須走出多少年來根深蒂固的應試教育的圈套，面向全體，著眼發(fā)展，采用適合學生發(fā)展的時新的教學方法、先進的教學手段。“現(xiàn)在在各類各級學校倡導的“自主、互助、合作”的教學理念就是為了培養(yǎng)學生的素質(zhì)、提升能力，歸根到底都是為了學生的終身發(fā)展。在我們的教學中最常用的教學手段和教具有：卡片、掛圖、演示實驗、學生實驗、學生黑板演排、多媒體、課外制作、社會調(diào)查等，哪種手段先進？有人不加思考的回答：當然是多媒體。我認為這種理解是片面的，使用多媒體固然能激發(fā)學生的熱情，使學生有身臨其境之感，但學生的動手操作能力得不到很好的培養(yǎng)，不能全面發(fā)展學生，更不能終身發(fā)展學生，能力是終身發(fā)展的主要標志，學生有了能力，才有終身發(fā)展的本領。只有把科學發(fā)展觀的新思想與新課標、新理念、新教材進行有機整合，適時適情選用教學方法和教學手段，使全體學生得到全面終身的發(fā)展，才能使教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。所以，在以后的教學工作中，我要繼續(xù)樹立好“以學生為本”的理念，繼續(xù)解放思想，更新教育教學觀念，轉(zhuǎn)變?yōu)槿藥熣呓巧?，更進一步融入教育教學，發(fā)揮好“教師為主導，學生為主體”的角色新定位，積極營造融洽、平等、民主、協(xié)商的課堂氣氛，努力實現(xiàn)“自主、合作、探究”新課程理念融入課堂新突破，深度激發(fā)學生的學習興趣和熱情，敢于創(chuàng)新和探究。其次，要在“教書育人”的職責上下真功夫，在實際細節(jié)上滲透體現(xiàn)，不斷扎實工作，切實提高教科研水平，進一步改變工作作用，樹立良好的師德師風，重塑教育者職業(yè)道德，為人師表，甘為人梯，為學生的全面發(fā)展和健康成長無私奉獻，真正把科學發(fā)展觀精神融入實際工作當中去，著力提高推進教育教學科學發(fā)展，著力解決影響和制約實際工作中的突出問題，著力解決學生反映強烈的突出問題，促進我的教育教學工作的新發(fā)展?？茖W發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。 作為一名黨員教師，經(jīng)過近階段的深入學習，認識到科學發(fā)展觀是關系教育發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的根本觀點，它不僅包括要發(fā)展教育，而且包括為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展的問題，有什么樣的教育發(fā)展觀，就會有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會對教育的發(fā)展實踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響。作為一名教育工作者，要用科學的發(fā)展觀統(tǒng)領教育工作的全局。無論是從優(yōu)化育人環(huán)境，還是從自我完善的要求，都要準確地把握科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，并予以貫徹落實。那么，作為一名黨員教師如何落實科學發(fā)展觀呢？我認為樹立和落實科學發(fā)展觀是一個不斷學習探索、勇于創(chuàng)新、逐步升華的過程。我是職教中心的一名“新兵”初來咋到的我，雖然沒有豐富的教學經(jīng)驗，更沒有累累的教學碩果。但我擁有一顆火熱的心。通過近階段科學發(fā)展觀的深入學習，我認為要想學習踐行好科學發(fā)展觀，具體應該從以下幾個方面做起： 一、要不斷學習政治理論和教育教學理念、技術，樹立先進的教育思想，教育觀念、提高政治素養(yǎng)和教學理論，更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念，自覺地抵制西方腐朽思想的侵蝕。教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創(chuàng)造思維。用熱情和耐心去教育輔導學生，必須因時、因人、因勢利導，因材施教，對于一些差生，要有足夠的耐心去教育他們，去轉(zhuǎn)化他們。努力適應新時期的教學工作，積極創(chuàng)導適合每一個學生的教育教學環(huán)境，而不是選擇適合教育的學生。 二、落實科學發(fā)展觀，注重學生的可持續(xù)發(fā)展。作為一名黨員教師要培養(yǎng)的是人才，而不是造就產(chǎn)品。產(chǎn)品一旦加工完成，它就不會改變；要說變，那就是磨損、消耗和毀滅。而我們造就的人才不應該是一成不變的，他應該是可持續(xù)發(fā)展的。所以，教師要為學生的可持續(xù)發(fā)展著想，讓他們學會認知，學會生活，學會生存，學會做人，學會在實踐中不斷的充實和完善自己。我們要學會開發(fā)和合理地利用學生的智力，讓他們的智力在學習和活
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