【總結(jié)】考考你：1、一個長是8厘米，寬是5厘米的長方形，它的面積是（）平方厘米2、一個正方形，邊長是5分米，它的面積是（）平方分米3、一個圓紙片，它的半徑是2米，那么它的周長是（）米，面積是（）平方米一個立體圖形所有的面的面積總和，叫做它的表面積．計算.ahbaa
2025-11-15 16:33
【總結(jié)】柱體、錐體、臺體的表面積和體積在初中已經(jīng)學過了正方體和長方體的表面積，你知道正方體和長方體的展開圖與其表面積的關(guān)系嗎？幾何體表面積展開圖平面圖形面積空間問題平面問題提出問題正方體、長方體是由多個平面圍成的幾何體，它們的表面積就是各個面的面積的和．因此，我們可以把它們展成平面圖形
2025-11-07 21:20
【總結(jié)】1、根據(jù)圓柱說出各部分之間的關(guān)系：hdr半徑（r）直徑（d）底面周長（c）高(h)底面積（S底）側(cè)面積（S側(cè)）表面積（S表）體積（V）3cm5cmdm2dm
2025-08-05 04:45
【總結(jié)】河北武中·宏達教育集團教師課時教案備課人授課時間課題§球的體積和表面積課標要求通過對球的體積和面積公式的推導，了解推導過程中所用的基本數(shù)學思想方法：“分割——求和——化為準確和”.教學目標知識目標能運用球的面積和體積公式靈活解決實際問題.技能目標培養(yǎng)學生的空間
2025-11-15 22:38
【總結(jié)】問題：某街心花園有許多鋼球，(鋼的密度是)，每個鋼球重145kg,并且外徑是50cm，試根據(jù)以上數(shù)據(jù)，判斷鋼球是實心的還是空心的。如果是空心的，請計算出它的內(nèi)徑。(π取，結(jié)果精確到1cm)3cm成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話天才就是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水！R?.34,32:33RVRV????從而猜
2025-11-09 08:50
【總結(jié)】學習心得遠程教育是一種以學生自主學習為主，教師指導為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學的一門新興教育體系。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學”，從內(nèi)容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進作用，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預(yù)見性，更能使我們領(lǐng)悟到教育學習的真諦，那就是人
2025-11-15 17:37
【總結(jié)】認識我嗎？我叫XXX.？你能舉例說說嗎？.正方體.圓柱的表面積？一個立體圖形所有的面的面積總和叫做它的表面積.？你能舉例說說嗎？.正方體.圓柱.圓錐的體積？一個立體圖形所占空間的大小叫做它的體積．整理知識、完成下表：名稱圖形體積公式表面積公式
2025-08-05 09:40
【總結(jié)】R?.34,32:33RVRV????從而猜測半球?V?半球331RV??圓錐333RV??圓柱高等于底面半徑的旋轉(zhuǎn)體體積對比一、球的體積公式的推導學習球的知識要注意和圓的有關(guān)知識結(jié)合起來，所以我們先來回憶圓面積計算公式的導出方法．我們把一個半徑為R的圓分成若干等
2025-08-15 23:23
【總結(jié)】北京奧運會場館圖赫爾佐格德梅隆“鳥巢(nest)”?30億瞧，這么宏偉壯觀的金字塔呀！——你們能求出它的表面積和體積嗎？想知道吧？讓我們一起來學習今天的內(nèi)容吧！看，這是不復(fù)存在的世貿(mào)大廈1.柱體的表面積正方體、長方體的表面積
2025-04-30 02:24
【總結(jié)】圓柱的表面積和體積練習課怎樣計算圓柱的表面積？一般情況：圓柱的表面積＝底面積×2＋側(cè)面積10cm16cm側(cè)面積:×10×16＝×16＝（cm2）底面積：×（10÷2）2＝×52＝（
2025-08-05 04:30
【總結(jié)】立體圖形表面積和體積復(fù)習33面的8個2面的2×12=24個1面的4×6=24個51張2張2張2張1張2張1張4張思考題：有10盒火柴，要將它們包裝成一包，有哪些不同的方法，怎樣包裝最節(jié)省包裝紙。少了18個大面少了
【總結(jié)】立體圖形及表面積、體積南通市通州區(qū)五總小學吳剛小學數(shù)學總復(fù)習（二）立體圖形體積（容積）計算意義計量單位
【總結(jié)】圓柱體的表面積和體積的綜合練習圓柱體表面積和體積的綜合練習一、復(fù)習1、求出下面各式的近似數(shù)2π=（）3π=（）4π=（）5π=（）6π=（）7π=（）
2025-11-14 12:16
【總結(jié)】課題：棱錐的概念和性質(zhì)作者：宋翌教材分析教法分析學法指導教學流程教學內(nèi)容本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是棱錐、正棱錐的概念和性質(zhì)以及運用正棱錐的性質(zhì)解決有關(guān)計算和證明問題。通過觀察具體幾何體模型引出棱錐的概念；通過棱柱與棱錐類比引入正棱錐的概念；通過對具體問題的研究，逐步探索和發(fā)現(xiàn)正棱錐的性質(zhì)，從而找到解決正棱錐問題的一般數(shù)學
2025-08-16 01:27
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