人民英雄紀念碑(編輯修改稿)
2025-08-14 06:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 思想文化 7 4 2 1 【 學習板塊 】 第一單元 侵略與抗爭 林則徐虎門銷煙 、 《 南京條約 》 、 英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國割占中國領土、 太平軍抗擊洋槍隊、左宗棠收復新疆、 黃海大戰(zhàn)、 《 馬關條約 》 內(nèi)容及影響、 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、 《 辛丑條約 》 的簽訂 這是中國近代史內(nèi)容標準中的第一個學習主題。確定這一學習主題，體現(xiàn)了近代中國歷史發(fā)展主線與時段性特征相結合的基本思路。外國列強不斷發(fā)動對中國的侵略戰(zhàn)爭，中國民族危機不斷加劇，中華民族與外國列強的矛盾日趨激烈，中國人民在國勢日益沉淪中頑強抗爭，這是鴉片戰(zhàn)爭后至 20世紀初年中國近代歷史發(fā)展的一條鮮明主線，本學習主題就是突出了這一歷史發(fā)展主線，在內(nèi)容標準的選擇上基本上也是緊緊圍繞這條主線進行取舍。對歷史知識點的選擇進行了大量精簡，以避免面面俱到。 在這一學習主題的教學過程中，學生通過學習，在能力方面應該能夠有明顯的歷史線索感，能夠結合地圖，講述 《 南京條約 》《 馬關條約 》《 辛丑條約 》 的主要內(nèi)容，并能夠?qū)θ齻€條約的異同進行簡單的對比分析，以此了解近代史上影響中國民族危機逐步加深的標志性歷史事件及其歷史發(fā)展的進程；要使學生理解，自鴉片戰(zhàn)爭后，中華民族所面臨著的歷史任務之一就是爭取民族獨立和人民解放，中國人民為此進行了前赴后繼、不屈不撓的奮斗，他們的斗爭精神成為中華民族自強和崛起的推動力。 名稱 時間 內(nèi)容 危害 近代三大不平等條約 由于近代中國特殊的社會環(huán)境，中國近代化的起步呈現(xiàn)出明顯的層層推進、急速深入的邏輯發(fā)展特征。它從洋務派為富國強兵、以圖自救而創(chuàng)辦近代軍事和民用工業(yè)開始，經(jīng)康梁維新派發(fā)動具有資產(chǎn)階級性質(zhì)的政治改革運動，繼而孫中山領導開創(chuàng)完全意義上的近代民族民主革命，到新文化運動掀起對封建思想文化批判的思想解放運動，近代中國各種政治力量追求近代化的腳步急促而悲壯，一刻也未曾停留。在這一學習主題的內(nèi)容標準中，屬于運用層次要求的比重相對較大，教師應通過教學，使學生了解近代中國先進分子對救國之路
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