人物語言描寫(編輯修改稿)
2025-08-14 06:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 游戲，不學(xué)習(xí)呢？這樣你考試會不及格的，以后一定考不上大學(xué)。? 門被打壞了，開了一個拳頭大的窟窿。班主任來了，說：?誰踢壞的？?搗亂鬼董小天說：?沒看見。?旁邊的張小勇還幫董小天說話。高芳芳說：?是董小天踢的。?董小天不承認(rèn)。老師說：?還有誰看見了？??沒看見。?李星說。 門被打壞了，開了一個籃球大的窟窿。班主任來了， 瞪著眼 ：?誰踢壞的？?搗亂鬼董小天 斜著眼，冷笑著 ：?鬼知道，又沒有人叫我一定要看好門？?旁邊的張小勇， 朝老師做了鬼臉 ：?哈 …… ，開了窗，好通風(fēng)。? 誰知這一下卻惹惱了站在旁邊的班長 高芳芳。?是董小天，他來時，一陣風(fēng)正好把門關(guān)了，他就抬起腳，用力一踢。?董小天 腳一跺 ：?大白天別說夢話！你小心點，不要誣陷好人！??我才不瞎說呢，大家都看見的。你憑什么，做了壞事，還要耍嘴。?老師說：?還有誰看見的？??我， …… 沒看見。?李星 使勁地咽了一口水，神情恍惚。 人物語言描寫診斷 有一天，我去外婆家做客。當(dāng)車開到茶亭站時，上來一位約摸六七十歲的農(nóng)村老奶奶。她駝著背，拄著拐杖，顫巍巍的，手里提著半籃子雞蛋，好像要去農(nóng)貿(mào)市場出售。一位佩戴紅領(lǐng)巾的少年忙上前扶著老奶奶，坐到自己的座位上。老奶奶激動地對旁邊的乘客說：?現(xiàn)在的形勢真是一片大好，學(xué)習(xí)雷鋒蔚然成風(fēng)，社會上好人好事層出不窮。你看，這位紅領(lǐng)巾就是一個‘活雷鋒’ ……” 人物語言描寫診斷 星期天上午，我正在復(fù)習(xí)功課。忽然聽見門外傳來又甜
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