攜手架起連心橋-家校共育棟梁材doc(編輯修改稿)
2025-08-14 05:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 滅火演習”；參與學生身心健康飲食講座等，都收到了很好的效果。 ⑷“體藝特色”家長議事會 特色是一個學校的興校之本，也是學校品牌培植與傳播的重要憑借。如果能充分挖掘、利用家長中的有利資源，那么學校的特色不但能得以有效地傳承，而且能實現(xiàn)增值與創(chuàng)新。為此，我校成立了“體藝特色”家長議事會，旨在幫助學校確立特色項目、提供特色發(fā)展資源。如：我校有不少家長是網(wǎng)球愛好者，而且有一位家長還是網(wǎng)球館業(yè)主，并能給學生提供到網(wǎng)球館進行訓練的機會與條件。因此，學校組建了網(wǎng)球興趣小組，并聘愛好網(wǎng)球的家長為校外指導老師。再如，學校陶藝特色的確定也是充分借鑒了家長的資源優(yōu)勢，此外，學校鋼琴、健美操、英語特色的發(fā)展和深化，也離不開家長們的鼎力支持。家長議事會讓家長代表參與管理活動，提高家長的主人翁意識，發(fā)揮家長的資源優(yōu)勢，使學校的辦學擁有更廣泛的社會力量支持，從而加快學校發(fā)展步伐。（三）推出內(nèi)容豐富的親子活動著名教育專家陳幗眉教授說過，家長對孩子的教育，第一就是培養(yǎng)他良好的生活習慣，第二就是跟孩子做親子游戲。班主任協(xié)調(diào)家長委員會召開班級家長會，指導家長、孩子共同制定家庭讀書計劃和個人讀書計劃。⑴親子升旗：每周一晨會，邀請光榮升旗手的家長和同學們一起升起莊嚴的五星紅旗，并在飄揚的國旗下發(fā)表演講。有的家長向孩子們介紹了自己艱苦的求學經(jīng)歷，從而引導孩子珍惜現(xiàn)在的學習機會；有的家長向同學們表達了作為一個光榮升旗手家長的驕傲，號召全體學生努力學習，健康生活，還有家長借此機會感謝學校，感謝老師為他們的孩子打造了一個充滿快樂、充滿祥和的學習環(huán)境。⑵親子活動 A 為父母分憂。在“三八”婦女節(jié)、“母親節(jié)”期間，學校啟動孝敬父母“五個一”體驗活動，讓學生在給父母過一次生日、幫父母做一項家務(wù)、和父母談一次心、寫一篇感恩家信、改正一個缺點或取得一項進步中，互相交流，增進感情。B 開親子共讀。學校全面推進經(jīng)典誦讀工程，倡導家長和孩子共讀一本書，同寫一篇心得體會，共創(chuàng)“書香家庭”。如：家庭內(nèi)每周開展一次“家庭讀書匯報會”活動，每個家庭成員要集中匯報一周來的讀書體會，班主任老師要結(jié)合“書香班級”創(chuàng)建活動，每周一次組織學生開展“家庭成員讀書交流活動”，并做好記錄、評價。每月一次指導學生開展好“我和父母”共讀書征文比賽。換一本書，交一個友，鼓勵學生家庭開展“好書交換看”活動，換一本書，交一個朋友，不僅讀到好書，還加深了同學家庭間的友誼。C 植養(yǎng)好習慣。開展每天“習德一事”活動，家校共同對學生進行全方位、多元化評價，讓孩子們體驗良好行為帶來的愉悅，提高自我約束能力。⑶親子文體：請家長經(jīng)常性地參與學?；虬嗉壗M織一些文體活動。這樣，不僅使父母與孩子共同分享活動的快樂，而且也促進了親子關(guān)系的良好發(fā)展。⑷親子郊游：在學校學生會的統(tǒng)一策劃下，每學期組織1~2次的校外親子游活動。在活動中發(fā)現(xiàn)問題，促進家長與教師的溝通。2011年七年級“大手拉小手”系列活動類型內(nèi)容日期親子活動CS大比拼3月雙溪漂流5月聽蜂語 采蜜橘10月尋找錯別字12月假日小隊活動元宵燈籠大聚會2月參觀愛迪爾包裝公司 4月我們一起做蛋糕6月環(huán)保汽車gogogo11月小課題研究活動新東水質(zhì)調(diào)查4月對家附近菜場衛(wèi)生狀況的研究7月中秋月餅包裝的變化10月家鄉(xiāng)的橋知多少12月通過這些活動的實施，讓家長和孩子之間產(chǎn)生了共鳴，讓他們之間都能共享成長的快樂。每一次活動的結(jié)束，家委會總
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