成都醫(yī)學院臨床醫(yī)學專業(yè)認證任務分解表doc(編輯修改稿)
2025-08-14 04:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2）完善多站式考試的站點設置及考核方法（擬從現(xiàn)在的7站增加至13站）。（3）畢業(yè)考核形成對學生醫(yī)學能力進行綜合考核的考核方式。4. 生物醫(yī)學課程考核：在學生完成生物醫(yī)學課程后，參考執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試形式，進行生物醫(yī)學課程綜合考核。5. 考試結果分析與反饋：包括整體結果、考試信度和效度、試題難度和區(qū)分度，以及專業(yè)內(nèi)容分析。要將分析結果以適當方式反饋給有關學生、教師和教學管理人員。6. 學生成績評定：積極組織相關教研室開展課程形成性評價項目，建立學生學業(yè)成績?nèi)^程評定體系和評定標準。學生成績評定體系包括形成性評價體系和終結性評價體系。形成性評價包括學生實驗、隨堂測驗、撰寫讀書報告、考勤、作業(yè)完成情況等，終結性評價包括課程考試。確定考試課程成績構成。7. 形成性評價體系標準化：制定出一套適合本院學生的完整、合理、可操作性強的形成性評價的量化指標，成績=理論成績（60%）+平時成績(40%),其中平時成績=考勤和/或學生筆記（10%）+實驗技能考核（20%）+隨堂測驗和/或作業(yè)情況（10%）。8. 考試培訓：開展形成性評價，開展考試培訓，以提高命題、考試質量。9. 標準化題庫建設：按照標準化題庫建設要求，運用網(wǎng)絡標準化考試題庫進行測試。各二級院系4學生7加強招生錄取管理依據(jù)社會需求、教育資源及相關規(guī)定合理確定招生規(guī)模，貫徹國家政策錄取學生。1. 學校招生計劃及招生的具體規(guī)定2. 招生規(guī)模確定依據(jù)3. 招生章程向社會公布情況，包括學院簡介、招生計劃、專業(yè)設置、收費標準、獎學金、申訴機制等。學生處（部）.團委各二級院系8完善學生管理體制機制建設健全學生處（部）?團委統(tǒng)籌，學生總支直接負責，輔導員具體負責的學生管理體制，對學生在學習、心理、就業(yè)、生活、勤工助學等方面予以指導，認真執(zhí)行獎學金、貸學金、助學金、困難補助等助學制度，為學生提供經(jīng)濟幫助。支持學生依法成立學生組織，指導鼓勵學生開展社團活動，引導學生自我管理、自我教育、自我服務。加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺建設。4. 學生第二課堂活動：指導、鼓勵學生開展社團活動以及多種形式的第二課堂活動。提供學生活動必要的設備和場所情況5. 學生管理體制：學生管理機構、管理制度和工作情況。6. 學生指導：學校對學生提供的就業(yè)指導、生活、學習等幫助、心理健康教育與咨詢、醫(yī)療衛(wèi)生等指導服務機構設置和工作開展情況7. 學生獎助貸，學校獎學金、貸學金、助學金、困難補助、減免學費等規(guī)章制度以及相關制度的落實情況。學生處（部）.團委各學生黨總支9吸收學生參與學校的相關管理工作吸收和鼓勵學生代表參與學校管理、教學改革、課程計劃的制訂和評估以及其他與學生有關的事務。1. 學生自我評估：開展學生對課程學習過程的自我評估，以促進學生主動學習能力的形成。2. 學生參與教學評價：開展學生評教工作，系統(tǒng)地搜集和分析學生的反饋意見。3. 學生代表參與學校管理：吸收和鼓勵學生代表參與學校管理、教學改革、課程計劃的制訂和評估以及其他與學生有關的事務情況。學生處（部）.團委教務處、學生處（部）.團委、各學生黨總支5教師10制訂師資隊伍建設規(guī)劃，建立相應機制制訂教師隊伍建設規(guī)劃，加大對教師培訓力度；實施教師資格認定制度和教師聘任制度，建立定期對教師業(yè)績進行評估檢查機制和優(yōu)秀教師評選等激勵機制。配合教學改革，加大對教師的培訓力度，每年有計劃地國內(nèi)外選送教師進行教學專門培訓，培養(yǎng)教師的國際醫(yī)學教育思維。建立教師直接參與教育計劃制訂和教育管理決策的機制。對教學活動予以政策支持。1. 師資管理：（1）分析教師隊伍結構，包括醫(yī)科教學人員與非醫(yī)科教學人員、全職與兼職教師、教師職稱及學位比例等。（2）制訂教師隊伍建設計劃，對教師的業(yè)績進行評估檢查；（3）加強師資交流，包括教師在本學科領域內(nèi)、學科領域間以及校際、國際交流，特別強調醫(yī)學院內(nèi)臨床醫(yī)學與基礎醫(yī)學教師間的溝通交流，建立臨床與基礎相結合的教學團隊；（4）開展醫(yī)學教育及管理的研究。2. 教師培訓：建立并運行教師培訓系統(tǒng)，包括青年教師培訓計劃、臨床教師臨床教學能力培訓計劃。完善學歷培訓和“青年教師學術提升計劃”。3. 修訂完善制度:根據(jù)學校人事處師資管理制度，制訂臨床醫(yī)學院師資培養(yǎng)制度、人員聘任制度、教師業(yè)績考核制度。4. 教學評價：開展教師評學、評管，學生評教、教師互評等工作，系統(tǒng)地搜集和分析教師與學生的反饋意見。人事處教務處、各二級院系、黨委組織部6教育資源11加大投入，改善教學條件健全財務管理制度，教育經(jīng)費投入所占比例須達到有關規(guī)定并逐年增加；進一步建設高水準的臨床技能中心；有足夠的基
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