弘揚(yáng)廉政文化觸摸美好心靈doc(編輯修改稿)
2025-08-14 03:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 使廉潔教育可感、可觸、可親、可信，既美化了校園，又起到了滋潤和潛移默化的教育作用。二經(jīng)二校的“廉政文化綠色長廊”、大南二校的“廉政專欄”等都很具有代表性。（二）有效課堂，教書育人課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，廉政文化建設(shè)只有扎根于課堂教學(xué)，才能保證其長久的生命力。各校都將廉潔文化教育納入每學(xué)期的教學(xué)計劃，在深入挖掘語文、歷史、藝術(shù)、思品等學(xué)科素材的基礎(chǔ)上，積極開發(fā)校本教材。教學(xué)實踐中，改變以往枯燥乏味的命題，由授課老師在教學(xué)過程中就廉潔思想進(jìn)行重點(diǎn)講解、有機(jī)滲透。如語文課上的公仆形象、歷史課上的清官故事、音樂課上的“廉潔之聲”、美術(shù)課上的漫畫創(chuàng)作、思品課上的公民教育都使學(xué)生們在接受知識、感受真善美的同時，懂得了廉潔自律、勤政為民、誠信做人的真正含義，在心靈上打下崇尚廉潔、節(jié)儉、守紀(jì)、誠信的深刻烙印，進(jìn)而樹立起正確的人生觀和價值觀。（三）深入實踐，活動育人各校堅持一個時期圍繞一個主題，一個階段突出一個重點(diǎn)，一個層面體現(xiàn)一個中心，保證校園廉政文化建設(shè)有計劃、有步驟、有針對性地持續(xù)展開。如：熱鬧二校通過開展“廉潔從教演講”、“廉政歌曲大家唱”、“講述身邊的廉潔從教故事”和“廉潔之星”評比等活動，讓大家遠(yuǎn)學(xué)有目標(biāo)，進(jìn)學(xué)有榜樣，以身邊的先進(jìn)人物廉潔從教活動來帶動學(xué)校的黨風(fēng)廉政教育實踐活動；北一經(jīng)小學(xué)以少先隊為陣地開展“講清廉、倡節(jié)約、能自律”和“淡名利、知恥辱、重責(zé)任”的主題教育活動、蓮花小學(xué)的“反腐倡廉宣傳月”活動、一經(jīng)二校和文化路小學(xué)的“勤儉節(jié)約從一做起”主題班隊會活動等都開展得有聲有色；滿族中學(xué)緊密圍繞“勤慎精敏”四字校訓(xùn)，開展了一系列具有滿族特色的廉潔教育活動；七中以班為單位精心組織的“擂臺辯論賽”，從素材的收集整理，到辯論時的臨場發(fā)揮，都由學(xué)生自主完成，不但提高了學(xué)生的邏輯思維能力、文字綜合能
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