【文章內(nèi)容簡介】 際問題的過程中學習提高，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力 。 通過專業(yè)課程教學、案例分析、學生自己完成作業(yè)的實踐過程來提 5 方面 內(nèi)容 教與學的方式方法 通用技能（包括通用辦 公技術(shù)、信息與通訊等） 組織、領(lǐng)導和管理能力 高邏輯思維分析能力 。 通過專業(yè)綜合實習、實際操作、見習等途徑來提高現(xiàn)場 工作能力 。 通過專業(yè)實踐類實驗課程、實驗室實驗和項目作業(yè)來實現(xiàn) 。 表達能力通過教學、教法的改革以及課程作業(yè)中設置口頭報告和書面報告來實現(xiàn)，交流能力通過科研論文和參與國內(nèi)外學術(shù)交流等實踐教學環(huán)節(jié)來提高 。 學生通過工程計算分析技術(shù)與大型工程軟件的應用和開發(fā)的訓練和畢業(yè)論文、研究課題的參與來實現(xiàn) 。 在學生綜合運用通用技能的相關(guān)課程知識過程中提高組織、領(lǐng)導和管理能力 。 人 格 身心健康 道德修養(yǎng) 民族精神 理想信念 國際視野 人際交往 團隊合作 通過必修的 體育課、形勢任務等課程的學習和實踐認識來進行良好的身體和心理素質(zhì)鍛煉和提升 。 通過必修的毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表等課程、先進案例、報告、多種信息渠道、社會實踐認識等來提高進行良好愛國主義道德修養(yǎng)教育 。 通過愛國主義教育、歷史類等課程、先進案例、報告、多種信息渠道、社會實踐認識等培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)、強烈的民族自豪感、民族團結(jié)精神和社會責任感 。 通過選擇素質(zhì)與能力拓展課程、先進案例、報告、多種信息渠道、社會實踐認識等來提高與培養(yǎng)遠大的理想和信念 。 通過新技術(shù)跟蹤綜合講座、飛行 器制造新技術(shù)新方法與專業(yè)講座等課程 了解 專業(yè)前沿形勢，通過國際聯(lián)合辦學 、 聯(lián)合培養(yǎng)、科研論文和國內(nèi)外學術(shù)交流等實踐、專業(yè)綜合講座、學科學術(shù)報告等過程 實現(xiàn) 學生國際視野提升 。 通過實踐類教學環(huán)節(jié)和社會實踐環(huán)節(jié)，訓練學生具備人際交往的素質(zhì)與能力 。 通過參加導師的研究題目和學生自己組織的 SITP 創(chuàng)新項目、社會實踐等環(huán)節(jié) 來 鍛煉學生 的 團隊合作精神，以及一定的組織、領(lǐng)導和管理能力 。 表 3 成績評價方法 方面 內(nèi)容 評價方法 知 識 與 知 力 能 數(shù)理知識 自然科學知識 人文科學知識 專業(yè)知識 為專業(yè)服務的其他知識 數(shù)理知識通過課程期中、期末考試、作業(yè)，并考慮平時成績、實驗報告、作業(yè)論文等綜合評價 自然科學知識，通過課程考試、考查，并考慮平時成績、實驗報告、作業(yè)論文等綜合評價 人文科學知識，通過課程考試、考查，并考慮平時成績、實踐報告、作業(yè)論文等綜合評價 6 方面 內(nèi)容 評價方法 力 有關(guān)當代的知識（國內(nèi)外） 專業(yè)知識，通過課程期中、期末考試、平時作業(yè)成績、實驗報告、實習報告、各類創(chuàng)新成果、科研論文和學術(shù)交流等多種實踐成果等進行綜合評價 為專業(yè)服務的其他知識，通過課程期中、期末考試、平時 作業(yè)成績、實驗報告、實習報告、各類創(chuàng)新成果、科研論文和學術(shù)交流等多種實踐成果等進行綜合評價 有關(guān)當代的知識（國內(nèi)外），以及外語聽、說、讀、寫的綜合運用能力及查閱外文科技文獻的能力，通過課程考試、平時作業(yè)成績、講座報告、實踐認識、科研論文和學術(shù)交流等多種實踐成果等進行綜合評價。 能 力 終身學習能力 發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力 邏輯思維能力 現(xiàn)場工作能力 實驗室工作能力 表達、交流能力 通用技能（包括通用辦公技術(shù)、信息與通訊等） 組織、領(lǐng)導和管理能力 通過筆試和面試結(jié)合的方式，結(jié)合學生作業(yè)報告等進行綜合評價 。 通過筆試和面試、作業(yè)論文、小組考核等相結(jié)合的方式，結(jié)合學生作業(yè)報告、方案、項目完成情況、實踐成果等進行綜合評價 。 通過筆試和面試、小組考核等相結(jié)合的方式，結(jié)合學生作業(yè)報告、方案、項目完成情況、實踐成果等等進行綜合評價 。 通過專業(yè)綜合實習、實際操作、見習等途徑來評價 。 通過開放實驗、創(chuàng)新實驗、 SITP 創(chuàng)新項目、筆試、現(xiàn)場考試等相結(jié)合的方式，結(jié)合學生作業(yè)報告、實驗完成情況、實驗成果等進行綜合評價 。 通過作業(yè)課、小班課、討論課、案 例課、實驗課、論文形式的大作業(yè)，結(jié)合科研論文和學術(shù)交流實踐等情況，面試結(jié)合筆試等方式綜合評價學生成績 。 通過綜合性實驗項目、科研題目等相結(jié)合的方式，結(jié)合學生作業(yè)、報告、項目完成情況、實踐成果等進行綜合考核評價 。 通過筆試和面試、小組考核等相結(jié)合的方式，結(jié)合學生作業(yè)報告、小組總體完成情況等進行綜合評價 。 人 格 身心健康 道德修養(yǎng) 民族精神 理想信念 國際視野 人際交往 團隊合作 通過相關(guān)測試，參考相關(guān)標準和依據(jù)等進行多方面測評和綜合評價 通過相關(guān)測試、綜合平 時表現(xiàn)，依據(jù)一定社會標準等進行綜合評價 通過相關(guān)測試、綜合平時表現(xiàn)，依據(jù)一定社會標準等進行綜合評價 通過相關(guān)測試、綜合平時表現(xiàn)，參考相關(guān)標準和依據(jù)等進行綜合評價 通過筆試和面試結(jié)合的方式，結(jié)合學生作業(yè)報告、科研論文和學術(shù)交流實踐等情況綜合評價學生成績 通過作業(yè)報告、項目課題完成情況、綜合平時表現(xiàn)，依據(jù)一定社會標準等進行綜合評價 通過參加導師的研究題目和自己組織的 SITP 創(chuàng)新項目、社會實踐等項目完成情況、綜合等進行團隊合作能力評價 五、主干學科 7 航空工程、工程力學。 六、 專業(yè)主要課程 理論力學、材料力學、流體力學、機械設計基礎(chǔ)、電工學、電子學、計算機程序設