專題四如何把握古代詩(shī)歌中的思想情感(編輯修改稿)
2025-08-14 00:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 所表達(dá)的思想 感情 。 2． 反復(fù)咀嚼 ， 抓住情感語(yǔ)言 ， 理解詩(shī)歌蘊(yùn)含的情感 。 3． 充分利用作者 、 寫(xiě)作背景及注釋這些暗示性材料輔助 理解 。 回顧 反 思 對(duì)策 查錯(cuò) 糾 偏 建模 落實(shí) 鞏 固 提高 欄目導(dǎo)引 第三章 古代詩(shī)歌鑒賞 分析情感類型 ( 2 0 1 6 安徽省淮南市診斷 ) 閱讀下面一首詞 ， 回答問(wèn)題。 點(diǎn)絳唇 餞春 [ 清 ] 王鵬運(yùn) 拋盡榆錢(qián) ， 依然難買(mǎi)春光駐。依春無(wú)語(yǔ) ， 腸斷春歸路。 春去能來(lái) ， 人去能來(lái)否？長(zhǎng)亭暮 ， 亂山無(wú)數(shù)。只有鵑聲苦。 回顧 反 思 對(duì)策 查錯(cuò) 糾 偏 建模 落實(shí) 鞏 固 提高 欄目導(dǎo)引 第三章 古代詩(shī)歌鑒賞 本詞主要表達(dá)了作者怎樣的感情？結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。 (5分 ) 答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 主要表達(dá)了離別的傷感之情。上片寫(xiě)傷春之情，為下片寫(xiě) 傷別做鋪墊，下片 “ 人去能來(lái)否 ” 以反詰語(yǔ)氣點(diǎn)明主旨， 最后三句以景結(jié)情，烘托離別之情。 回顧 反 思 對(duì)策 查錯(cuò) 糾 偏 建模 落實(shí) 鞏 固 提高 欄目導(dǎo)引 第三章 古代詩(shī)歌鑒賞 ◎ 考生 1 “ 考生 1” 沒(méi)有對(duì)詩(shī)歌整體理解 ， 鑒賞情感時(shí)斷章取義。 “ 考生 2” 主次不分 ， 沒(méi)有明確題目要求的 “ 主要表達(dá)了作者怎樣的感情 ” 。 ◎ 考生 2 回顧 反 思 對(duì)策 查錯(cuò) 糾 偏 建模 落實(shí) 鞏 固 提高 欄目導(dǎo)引 第三章 古代詩(shī)歌鑒賞 思路規(guī)范 第一步： 詩(shī)歌是抒情的藝術(shù)，情感蘊(yùn)含在內(nèi)容中，只有通 讀，才能準(zhǔn)確全面地理解。 第二步： 找出詩(shī)歌中能體現(xiàn)情感的關(guān)鍵字詞、典型意象、 直接抒情的語(yǔ)句。 第三步： 看準(zhǔn)題目要求，是回答一種還是多種，是概括還 是分析。這首詞上片寫(xiě)對(duì)春去的留戀，下片寫(xiě)人去的傷感。 “ 春去能來(lái)，人去能來(lái)否 ” 是過(guò)渡句也是主旨句 ,所以這首 詞的主要情感也就豁然開(kāi)朗 ,原來(lái)詞人寫(xiě)傷春是為了寫(xiě)傷別。 回顧 反 思 對(duì)策 查錯(cuò) 糾 偏 建模 落實(shí) 鞏 固 提高 欄目導(dǎo)引 第三章 古代詩(shī)歌鑒賞 閱讀下面這首唐詩(shī) ， 完成后面的問(wèn)題。 聞?wù)栌懈孝? 呂 溫 千門(mén)儼云端②， 此地富羅紈。秋月三五夜 ， 砧聲滿長(zhǎng)安。 幽人感中懷 ， 靜聽(tīng)淚 汍 瀾③。所恨搗衣者④， 不知天下寒。 回顧 反 思 對(duì)策 查錯(cuò) 糾 偏 建模 落實(shí) 鞏 固 提高 欄目導(dǎo)引 第三章 古代詩(shī)歌鑒賞 【注】 ① 本詩(shī)寫(xiě)于中唐前期 ， 此時(shí) ， “ 安史之亂 ” 雖已平定 ， 但兵火未滅 ， 生靈涂炭 ， 宦官專權(quán)。砧：搗衣石 ， 聞?wù)?，指聽(tīng)到搗衣聲。聞?wù)杪暰鸵馕吨竟?jié)轉(zhuǎn) 換，容易引發(fā)人們的復(fù)雜心緒。 ② 千門(mén)：實(shí)指長(zhǎng)安都城所在。儼：莊重整齊。 ③汍 ( w 225。 n ) 瀾：形容流淚的樣子。 ④ 搗衣者：指富室豪家 ， 他們所搗之衣不是征衣寒衣 ， 而是績(jī)羅紈綺。 回顧 反 思 對(duì)策 查錯(cuò) 糾 偏 建模 落實(shí) 鞏 固
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