專題四如何把握古代詩歌中的思想情感(編輯修改稿)
2024-08-14 00:14 本頁面
【文章內容簡介】 所表達的思想 感情 。 2． 反復咀嚼 ， 抓住情感語言 ， 理解詩歌蘊含的情感 。 3． 充分利用作者 、 寫作背景及注釋這些暗示性材料輔助 理解 。 回顧 反 思 對策 查錯 糾 偏 建模 落實 鞏 固 提高 欄目導引 第三章 古代詩歌鑒賞 分析情感類型 ( 2 0 1 6 安徽省淮南市診斷 ) 閱讀下面一首詞 ， 回答問題。 點絳唇 餞春 [ 清 ] 王鵬運 拋盡榆錢 ， 依然難買春光駐。依春無語 ， 腸斷春歸路。 春去能來 ， 人去能來否？長亭暮 ， 亂山無數(shù)。只有鵑聲苦。 回顧 反 思 對策 查錯 糾 偏 建模 落實 鞏 固 提高 欄目導引 第三章 古代詩歌鑒賞 本詞主要表達了作者怎樣的感情？結合全詞簡要分析。 (5分 ) 答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 主要表達了離別的傷感之情。上片寫傷春之情，為下片寫 傷別做鋪墊，下片 “ 人去能來否 ” 以反詰語氣點明主旨， 最后三句以景結情，烘托離別之情。 回顧 反 思 對策 查錯 糾 偏 建模 落實 鞏 固 提高 欄目導引 第三章 古代詩歌鑒賞 ◎ 考生 1 “ 考生 1” 沒有對詩歌整體理解 ， 鑒賞情感時斷章取義。 “ 考生 2” 主次不分 ， 沒有明確題目要求的 “ 主要表達了作者怎樣的感情 ” 。 ◎ 考生 2 回顧 反 思 對策 查錯 糾 偏 建模 落實 鞏 固 提高 欄目導引 第三章 古代詩歌鑒賞 思路規(guī)范 第一步： 詩歌是抒情的藝術，情感蘊含在內容中，只有通 讀，才能準確全面地理解。 第二步： 找出詩歌中能體現(xiàn)情感的關鍵字詞、典型意象、 直接抒情的語句。 第三步： 看準題目要求，是回答一種還是多種，是概括還 是分析。這首詞上片寫對春去的留戀，下片寫人去的傷感。 “ 春去能來，人去能來否 ” 是過渡句也是主旨句 ,所以這首 詞的主要情感也就豁然開朗 ,原來詞人寫傷春是為了寫傷別。 回顧 反 思 對策 查錯 糾 偏 建模 落實 鞏 固 提高 欄目導引 第三章 古代詩歌鑒賞 閱讀下面這首唐詩 ， 完成后面的問題。 聞砧有感① 呂 溫 千門儼云端②， 此地富羅紈。秋月三五夜 ， 砧聲滿長安。 幽人感中懷 ， 靜聽淚 汍 瀾③。所恨搗衣者④， 不知天下寒。 回顧 反 思 對策 查錯 糾 偏 建模 落實 鞏 固 提高 欄目導引 第三章 古代詩歌鑒賞 【注】 ① 本詩寫于中唐前期 ， 此時 ， “ 安史之亂 ” 雖已平定 ， 但兵火未滅 ， 生靈涂炭 ， 宦官專權。砧：搗衣石 ， 聞砧 ，指聽到搗衣聲。聞砧聲就意味著季節(jié)轉 換，容易引發(fā)人們的復雜心緒。 ② 千門：實指長安都城所在。儼：莊重整齊。 ③汍 ( w 225。 n ) 瀾：形容流淚的樣子。 ④ 搗衣者：指富室豪家 ， 他們所搗之衣不是征衣寒衣 ， 而是績羅紈綺。 回顧 反 思 對策 查錯 糾 偏 建模 落實 鞏 固
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