———三1班家長會(編輯修改稿)
2025-08-13 19:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 解，在這個階段里他們變得叛逆，不愿聽父母過多的嘮叨，對于學(xué)習(xí)也是存在消極對待，其實(shí)，孩子也有孩子的想法。剛才所說的一切都是他們成長過程中所經(jīng)歷的問題，這一切都是很正常的。作為家長，我們也應(yīng)該了解孩子的心理，傾聽他們的心聲。 ? 【 問題 1】 ：孩子學(xué)習(xí)的自控力和主動性不夠怎么辦？ ? 進(jìn)入三年級后，我們會明顯發(fā)現(xiàn)孩子的運(yùn)動量變大了，加上學(xué)習(xí)壓力的增大，難度的增加，他們的娛樂的時間變少了，在長時間的學(xué)習(xí)中，會產(chǎn)生疲倦感，這時孩子就會想方設(shè)法宣泄自己的情感，容易變得浮躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，成績時好時壞，起伏大，不容易靜下心學(xué)習(xí)，作業(yè)時不應(yīng)該犯的錯誤多，這些都表明孩子的自控力欠缺。與此同時，他們的主動性不夠也引起了我們的注意。比如說：老師布置的作業(yè)完成后，不愿意做額外的提高作業(yè)或家長布置的作業(yè)；好詞好句的摘抄，老師不硬性規(guī)定，自己就懶得去做，存在著“惰性”。 建議：針對問題，科學(xué)得法，對癥下藥。 對策：給孩子確立明確具體的目標(biāo)。這里的目標(biāo)有兩個，一是遠(yuǎn)期目標(biāo)，即理想。這個理想不一定就是孩子以后從事的事業(yè)，但是孩子有了一個奮斗的目標(biāo)，會產(chǎn)生持久而主動的學(xué)習(xí)動力。二是近期目標(biāo)，最好是一兩周內(nèi)通過孩子努力就可達(dá)到的。當(dāng)然，這些目標(biāo)并不是家長想當(dāng)然的制定的，而一定要引導(dǎo)孩子通過獨(dú)立思考、自選確立的適合自己年齡、興趣和性格的種種目標(biāo)。例如怎樣安排每天的時間，給自己訂一個作息時間表；怎樣聽課，怎樣預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課；參加什么活動；做點(diǎn)什么家務(wù)；做什么運(yùn)動；在家里、在學(xué)校里做一個什么樣的孩子等等。當(dāng)孩子們完成了一個有一個的近期目標(biāo)時，離遠(yuǎn)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性也就越來越近了。 ? 給孩子適度的壓力。孩子年齡小，許多事情的利害尚不知曉，不太懂得學(xué)習(xí)的意義，不愿意在課本知識上多下功夫。所以，需要我們對孩子施加適當(dāng)?shù)膲毫Γ荒苈爲(wèi){孩子完全自由行事。我們要通過各種方式，講清楚學(xué)習(xí)的意義，盡量從正面激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性。 【 問題 2】 ： 孩子注意力集中怎么辦？ ? 1．你有沒有給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境 ? 許多孩子注意力不集中，主要與家庭環(huán)境有關(guān)。有的家長白天上班很累，晚上喜歡看電視，而且聲音很大，還有的家長喜歡把鄰居、同事約到家里打麻將，這必然會影響孩子的注意力。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時，家長一定要保持安靜。不要讓孩子注意到你們在做什么。如果家長一直保持著良好的讀書、學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子就能耳濡目染。此外，有條件的家庭不妨給孩子創(chuàng)設(shè)一個獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間，要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素。 ? 2．要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè) ? 比如可以這樣對孩子說：你可以不著急，但你必須在八點(diǎn)鐘之前完成作業(yè)，否則，周末你就不能做什么等。培養(yǎng)孩子的時間緊迫感，慢慢地讓孩子形成學(xué)習(xí)規(guī)律。有了明確的任務(wù)，孩子就有了動力，才能保持緊張狀態(tài)。當(dāng)然，要求孩子學(xué)習(xí)時，時間不能太長，也不能要求孩子長時間做同一件
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