七年級生物生物的命名-資料下載頁

【總結(jié)】地球上生物迄今為止已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的約定俗成200萬種，每年還有許多生物被發(fā)現(xiàn)，為了更好地利用這些寶貴資源，首先要認識它們，知道它們的名稱。生物的命名你知道它叫啥名？“甘薯”等叫法，都是它的俗名，可以有很多種呢。想一想、議一議唉，傷腦筋！你認為這些名稱好不好？說說理由。想一想、議一議這兩種生物通

2024-08-25 01:48

七年級生物生物神經(jīng)調(diào)節(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版七年級（下）生物第四單元第十二章人體生命活動的調(diào)節(jié)第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)（2課時）腦脊髓神經(jīng)神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)脊髓腦腦神經(jīng)12對脊神經(jīng)31對神經(jīng)末梢樹突細胞核細胞體軸突①.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

2024-11-09 00:54

七年級生物生物的特征-資料下載頁

【總結(jié)】第一章：認識生物第一節(jié)：生物的特征版權(quán)所有：清華同方思科系統(tǒng)技術(shù)有限公司制作：王超生物世界豐富多彩蜜蜂在做什么呢？蝴蝶小麥在茁壯生長悄悄開放的曇花世界上最大的動物——鯨角鹿獅子撲食沙漠之舟——駱駝那么所有這些生物有什么

2024-11-06 18:28

七年級生物生物的命名-資料下載頁

【總結(jié)】生物的命名南通市八一中學孫永建一、背景和意義分析新課改倡導學生的實踐知識的積累，體驗實踐經(jīng)歷，倡導研究性和創(chuàng)造性學習，倡導自主及合作性學習。經(jīng)過半個多學期的新課程學習，學生已開始接受和適應新的學習方式，同時，學生已經(jīng)學習了很多種生物，以及生物與人的關(guān)系，但這只是生物大家庭的一小部分，還沒有從整體上認識它們，為更好地保護和利用這些生物資源，有必要專門

2024-11-12 16:33

七年級生物生物體-資料下載頁

【總結(jié)】檢測?根據(jù)所學知識完成下列各題，要求自己完成?，只能在載玻片的中央滴一滴％的生理鹽水，不能滴清水，原因是（）???，先用“16×”的目鏡和“10×”的物鏡觀察，然后用“10×”的目鏡和“40×”的物鏡觀察，兩次觀察的結(jié)

2024-11-12 16:33

七年級生物生物大擂臺-資料下載頁

【總結(jié)】1、下列物質(zhì)中，不屬于糖類的是：（）A、淀粉B、葡萄糖C、麥芽糖D、蛋白質(zhì)2、下列敘述中，哪一項與小腸的吸收功能無關(guān)（）A、小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞B、小腸長約5-6米

2024-11-10 05:13

七年級生物生物檢索表-資料下載頁

【總結(jié)】第3節(jié)生物的檢索表教學目標知識目標能夠舉例說出查閱生物檢索表的方法。能力目標嘗試根據(jù)生物檢索表對生物進行分類；嘗試根據(jù)一定的特征編制分類檢索表。情感態(tài)度與價值觀目標認同學習生物分類知識在生活中的作用。重點、難點重點：嘗試根據(jù)生物檢索表對生物進行分類；難點嘗試根據(jù)一定的特征編制分

2024-11-09 00:54

七年級生物生物檢索表-資料下載頁

【總結(jié)】第3節(jié)生物的檢索表教學目標知識目標能夠舉例說出查閱生物檢索表的方法。能力目標嘗試根據(jù)生物檢索表對生物進行分類；嘗試根據(jù)一定的特征編制分類檢索表。情感態(tài)度與價值觀目標認同學習生物分類知識在生活中的作用。重點、難點重點：嘗試根據(jù)生物檢索表對生物進行分類；難點嘗試根據(jù)一定的特征編制分

2024-11-12 15:20

七年級生物生物體-資料下載頁

【總結(jié)】生物體象山東陳中學鮑金海生物體——能進行生命活動的生物個體，是地球上物質(zhì)存在的一種形式。動物植物真菌細菌病毒人體的結(jié)構(gòu)構(gòu)成、特點功能頭部頸部軀干四肢人體形態(tài)的各部分名稱和功能眼、鼻、口、耳等器官從外界捕獲信

2024-11-06 22:14

七年級生物生物和細胞-資料下載頁

【總結(jié)】練習使用顯微鏡第一節(jié):練習使用顯微鏡顯微鏡的結(jié)構(gòu)實驗目的要求:,學習規(guī)范的操作方法,并看到清晰的圖象材料用具:顯微鏡,寫有”上”字的玻片,動物,植物玻片標本,擦鏡紙,紗布實驗顯微鏡使用過程:1、取鏡和安放2、對光（1）低倍

2024-11-09 07:30

七年級生物血管心臟-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)物質(zhì)運輸?shù)钠鞴僮呓n堂血液是一種流動的組織，是人體內(nèi)重要組成物質(zhì)，它在人體內(nèi)不停地流動，把和送至全身各處，把產(chǎn)生的等廢物運走。結(jié)締氧氣養(yǎng)料細胞二氧化碳動脈靜脈毛細血管三種血管的

2024-11-09 07:22

七年級生物食物網(wǎng)-資料下載頁

【總結(jié)】食物網(wǎng)環(huán)境因素:因素（陽光、溫度等）因素（由其他生物構(gòu)成）的關(guān)系構(gòu)成的鏈條，稱之為

2024-11-12 17:29

七年級生物平衡膳食-資料下載頁

【總結(jié)】平衡膳食與膳食指南一、膳食結(jié)構(gòu)的類型與特點?????????現(xiàn)代人的飲食趨勢二、平衡膳食寶塔平衡膳食寶塔?平衡膳食寶塔提出了一個營養(yǎng)上比較理想的膳食模式。平衡膳食寶塔共分五層，包含我們每天應吃的主要食物種類。各層位置和面積不同，反映出各類食物在膳食中的

2024-11-12 02:47

七年級生物農(nóng)業(yè)害蟲-資料下載頁

【總結(jié)】蝗災蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)一、蝗蟲的體表結(jié)構(gòu)體表具有堅硬的外骨骼，其主要作用是保護和支持內(nèi)部的柔軟器官、防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)散失。這是適應陸地生活的特點之一。外骨骼不能隨著蝗蟲身體的生長而長大，所以在蝗蟲的生長發(fā)育過程中，要經(jīng)過多次蛻皮。二、蝗蟲的頭部?觸角：1對，絲狀、分節(jié)，是感覺器官，有觸覺

2024-11-12 16:35

七年級生物食用藻類-資料下載頁

【總結(jié)】五、食用藻類按照植物的繁殖方式種子植物孢子植物裸子植物被子植物雙子葉植物單子葉植物蕨類植物苔蘚植物藻類植物知識回顧探究一1、觀察海帶的形態(tài)，分別找出找出海帶的固著器、柄和葉狀體來。固著器是根嗎？柄是莖嗎？葉狀體是葉嗎？你

2024-11-11 13:01

七年級生物呼吸運動-閱讀頁

七年級生物呼吸運動(文件)

七年級生物呼吸運動-全文預覽

七年級生物呼吸運動-預覽頁

七年級生物呼吸運動-免費閱讀