九年級化學化學之旅(編輯修改稿)
2024-12-15 07:11 本頁面
【文章內容簡介】 創(chuàng)設情境，引入新課 通過反思解釋問題，生活中離不開反思，科學探究中更離不開反思。 創(chuàng)設情境，引入新課 通過反思解釋問題，生活中離不開反思，科學探究中更離不開反思。 活動天地 呈現(xiàn)化學探究實驗報告 學生觀察、討論找出報告中不完善的地方，熟悉實驗報告的格式 。 分組討論：仔細觀察深入思考，并根據(jù)報告進行反思。七嘴八舌討論、發(fā)言。 化學探究實驗報告 姓名：張聰 合作者：李林 陳小惠 王媛媛 班級：八年級一班 日期： 2020/9/5 探究實驗的名稱：影響蠟燭燃燒時間的因素 探究實驗的目的：研究蠟燭的高度對蠟燭燃燒時間的影響 儀器、藥品：長短不同的兩支蠟燭、兩只相同的大燒杯 步驟和方法： 點燃兩支蠟燭。 將燒杯同時分別扣在兩支燃燒的蠟燭上，用秒表計時。 重復實驗四次。 實驗次數(shù)蠟燭燃燒的時間長蠟燭短蠟燭 第一次 23． 18s26． 06s第二次 23． 19s24． 94s 第三次 20． 02s21． 45s第四次 15． 16s19． 10s 結論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 對結論的解釋：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 反思： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 活動天地 幫助整理歸納： 可從探究的 目的 、探究的 過程 、探究的 方法 、探究過程中的 合作情況 、探究中 出現(xiàn)的意外 等諸多方面、各環(huán)節(jié)進行反思。 活動天地 實驗探究：從需要進一步討論的問題或上節(jié)課遺留的問題中選擇一個，用所給的儀器，通過實驗來解決，寫出實驗
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