word版可編輯-保教活動設(shè)計精心整理doc(編輯修改稿)
2025-08-11 11:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的環(huán)境變化有了明顯的感知。在一次收集落葉的活動中，孩子們不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)了草地上蹦跳的蚱蜢，個個驚喜萬分，情不自禁捉起小蚱蜢，“這是什么蟲子，它會飛嗎?”“咦，怎么有的小蚱蜢是綠的有的是黃的?’’幼兒對小蚱蜢有著不同的疑惑。這一幕被該幼兒園園長看到了．邀請您來設(shè)計一個課程。從孩子對蚱蜢的興趣出發(fā)，開展“小蚱蜢逛農(nóng)田’’活動，旨在鍛煉幼兒走、跑、跳的基本動作，體驗?zāi)７滦◎乞熳鲞\動的樂趣，并充分利用該園現(xiàn)有的墊子、輪胎、平衡木、圈、跨欄等體育器械為幼兒創(chuàng)設(shè)一個“小蚱蜢種糧”的自然場景，以及“小蚱蜢吃糧”活動。小蚱蜢吃糧活動目標(biāo)：1．在小蚱蜢“種糧”和“吃糧”的過程中，鍛煉幼兒走、跑、跳的基本動作，在游戲中進(jìn)一步了解秋蟲蚱蜢。2．在活動中感受互相合作的快樂，體驗?zāi)７滦◎乞熳鲞\動的樂趣。活動準(zhǔn)備：墊子、輪胎、平衡木、圈、跨欄等體育器械，幼兒身上貼好黃或綠記號?；顒舆^程：1．熱身運動 (1)教師扮演蚱蜢媽媽，幼兒扮演小蚱蜢，跟著媽媽做運動。師：秋天到啦，蚱蜢寶寶跟著媽媽一起出做運動吧。 (2)教師和幼兒隨音樂做模仿操“小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹，哪個有我跳得高”。2．小蚱蜢種糧 (1)介紹游戲規(guī)則。師：看，這就是我們的農(nóng)田，有四條種糧路線，每條路線都由墊子、輪胎、平衡木、圈、跨欄組合而成。幼兒分為四組，每組5人，每人手中有種糧所需要的不同工具。每組第一個幼兒出發(fā)，越過障礙物去取一顆糧食種子，返回將種子．交給第二個幼兒，第二個幼兒再前往負(fù)責(zé)種下種子(放入筐內(nèi))，種下后返回。以此類推，第三個幼兒負(fù)責(zé)澆水，第四個幼兒負(fù)責(zé)施肥，第五個幼兒負(fù)責(zé)收糧。在規(guī)定時間內(nèi)收獲糧食最多的一隊獲勝。 (2)注意幼兒出汗情況；并時刻提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒不怕困難，勇往直前。師：他們?yōu)槭裁词斋@的糧食最多呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)互相合作的重要性)(3)再次比賽。3．小蚱蜢吃糧師：糧食種好啦，跟著媽媽一起去農(nóng)田里吃糧食吧。 (1)介紹游戲規(guī)則師：這里就是農(nóng)田啦，綠色兩塊、黃色兩塊，綠色的是菜地，黃色的是水稻，有三根不同高度的橡皮筋分割開來，要想吃到最美味的糧食，就要跳過最高的皮筋。在吃的過程中，如果聽到“青蛙”來了的信號時，就要立即躲避到與自己顏色相同的農(nóng)田中(幼兒身上已貼好黃或綠記號)，等“青蛙，走了再繼續(xù)吃糧。被“青蛙”抓到的小蚱蜢要停止一輪比賽。 (2)游戲2—3次4．放松運動引導(dǎo)幼兒坐在“草地上”一起隨音樂做腿部放松動作。師：蚱蜢寶寶們，吃飽了嗎?跟媽媽一起到草叢里去休息一會吧。師：其實秋天還有許多昆蟲呢，下次我們一起邀請它們來開一個秋蟲運動會吧。小班趙老師發(fā)現(xiàn)幼兒進(jìn)餐時存在各種問題：有的幼兒情緒不穩(wěn)定，吃飯時哭著找媽媽；有的幼兒不會拿勺子吃，一定要老師喂；有的幼兒挑食，不吃這個，不吃那個；還有的幼兒吃一會兒，玩一會，飯涼了都還沒吃完??請設(shè)計一份解決上述問題的教育方案。要求寫出：對問題的分析、教育目標(biāo)和解決問題的主要方法。(1)對材料中的問題從以下幾方面分析：①幼兒園的進(jìn)餐設(shè)計問題。②教師對于幼兒的引導(dǎo)問題。③幼兒受到的平時的不良習(xí)慣影響問題。④幼兒自身的特點。(2)工作目標(biāo)從以下幾方面分析：①讓幼兒了解進(jìn)餐的重要性。②培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。③在活動中培養(yǎng)幼兒在其他活動中的良好習(xí)慣。(3)解決方法從以下幾方面分析：①教師的正確引導(dǎo)。②改變進(jìn)餐的策略設(shè)計。③教師多與家長溝通，在平時的生活中培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。“城市”為主題。設(shè)計一個幼兒園大班的活動方案。野貓的城市活動目標(biāo)：，把握“野貓”的形象特點，提高判斷能力。、拼插和語言的方法介紹自己眼中的城市?；顒訙?zhǔn)備：。、彩筆、橡皮泥、積木、插塑等若干，以及幼兒熟悉的各種材料，如紙盒、小玩具等，野貓及其他動物頭飾若干。活動過程：，感受故事的幽默、有趣。，讓幼兒談一談自己的感受。(這一環(huán)節(jié)，讓幼兒自由發(fā)言，只要說出自己的想法即可)放故事錄音，聽第二遍故事。
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