經(jīng)濟(jì)重心南移教學(xué)過程設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】1第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移（教案設(shè)計(jì)）【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與能力：掌握自唐朝中晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的情況；掌握五代、遼、宋時(shí)期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的具體情況；掌握我國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移最終完成于南宋之時(shí)。2．能力：通過思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要成就，培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納的能

2025-06-07 02:43

第六單元經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系-資料下載頁

【總結(jié)】第六單元經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系1、遼、宋、西夏、金政權(quán)的并立2、中國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移3、成吉思汗統(tǒng)一蒙古和元朝的建立4、元朝民族關(guān)系的發(fā)展（表現(xiàn)、影響）遼、宋、西夏、金政權(quán)的并立①遼、北宋、西夏政權(quán)的建立（時(shí)間、人物、都城）。②遼、西夏與北宋的和戰(zhàn)遼與北宋西夏與北宋③金和南宋的對峙

2025-08-01 13:21

經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析㈠教材地位及課程標(biāo)準(zhǔn)《經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移》是七年級下冊第二單元“多元文化碰撞交融與社會經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展”的第三課，是中國古代史經(jīng)濟(jì)社會的一個(gè)重要內(nèi)容。兩宋時(shí)期是繼隋唐我國封建經(jīng)濟(jì)繁榮后出現(xiàn)的又一個(gè)封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展的時(shí)期。盡管兩宋政權(quán)沒有在政治上達(dá)到如隋唐那樣統(tǒng)一強(qiáng)大的局面，特別是南宋偏安東南一隅，但經(jīng)濟(jì)卻在

2024-11-24 14:48

冀教版歷史七下經(jīng)濟(jì)重心的南移-資料下載頁

【總結(jié)】第25課經(jīng)濟(jì)重心的南移一、南方人口的增加二、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展1、南北農(nóng)作物品種和種植技術(shù)廣泛交流2、棉花、茶葉等經(jīng)濟(jì)作物種植區(qū)域擴(kuò)大三、南方手工業(yè)的發(fā)展1、絲織業(yè)與棉紡織業(yè)的發(fā)展2、制瓷業(yè)青如天，明如鏡，薄如紙，聲如磬?！藗儗λ未傻馁澴u(yù)

2024-12-08 05:25

人教版歷史七下經(jīng)濟(jì)重心的南移-資料下載頁

【總結(jié)】第十課教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)人：組別：使用人：教學(xué)內(nèi)容經(jīng)濟(jì)重心的南移教材位置頁/頁教學(xué)目標(biāo)知識能力情感態(tài)度與價(jià)值觀1，占城稻的引進(jìn)、棉花、茶葉種植的擴(kuò)大。絲織、制瓷。經(jīng)濟(jì)重心的南移

2024-11-18 20:34

區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移docdoc-資料下載頁

【總結(jié)】必修2第三課區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移練習(xí)題集錦[管理員整理]一、四大經(jīng)濟(jì)區(qū)的形成1、下列有關(guān)我國古代四大經(jīng)濟(jì)區(qū)的說法，不正確的是A、四大經(jīng)濟(jì)區(qū)是指山東、山西、江南和龍門碣石以北B、司馬遷根據(jù)漢代經(jīng)濟(jì)發(fā)展劃分而成C、各經(jīng)濟(jì)區(qū)呈現(xiàn)出多樣性和經(jīng)濟(jì)實(shí)力發(fā)展不平衡的特點(diǎn)D、山東、山西經(jīng)濟(jì)區(qū)始終是全國的經(jīng)濟(jì)重心所在2、下列哪項(xiàng)不屬于我國漢代四大經(jīng)濟(jì)區(qū)域A、山東、

2025-07-17 18:23

必修2第3課區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移-資料下載頁

【總結(jié)】導(dǎo)言前面兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國古代農(nóng)業(yè)的起源、發(fā)展以及土地制度的基本形態(tài)的形成。那么與此同時(shí)，全國各地的農(nóng)業(yè)發(fā)展情況是怎么樣的呢？形成一個(gè)怎么樣的格局呢？它又有那些發(fā)展變化呢？這些問題都是我們這一節(jié)課所要探討和思考的。第3課區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移

2024-11-17 19:51

民族關(guān)系的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)重心的南移-資料下載頁

【總結(jié)】民族關(guān)系的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)重心的南移遼、宋、西夏、金的并立第七學(xué)習(xí)主題第1課一、唐朝的滅亡（618-907）與五代十國統(tǒng)一契丹各部建立了契丹國二、遼國建立916年契丹族耶律阿保機(jī)耶律阿保機(jī)祖陵耶律阿保機(jī)塑像一、唐朝的滅亡（618-907）與五代十國統(tǒng)一契丹各部

2025-01-06 11:24

新人教版歷史七下經(jīng)濟(jì)重心的南移3-資料下載頁

【總結(jié)】山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休?暖風(fēng)薰得游人醉，直把杭州作汴州。第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移南方地廣人稀，人們以稻米、魚為主食，還采集果實(shí)和貝類為食……刀耕火種，沒有積蓄，大多很貧困。（宋朝時(shí)）朝廷時(shí)仰東南之財(cái)賦，語曰：“蘇湖熟，天下足”。（南朝時(shí)）江南地廣野豐，民勤本業(yè)

2024-12-08 01:51

新人教版歷史七下經(jīng)濟(jì)重心的南移1-資料下載頁

【總結(jié)】人民教育出版社七年級下冊一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：?中原地區(qū)自古以來就一直是我國的政治、經(jīng)濟(jì)中心，但后來江南的經(jīng)濟(jì)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過北方。你知道我國經(jīng)濟(jì)重心是什么時(shí)候開始南移的嗎？二、自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)知識：?自學(xué)要求：依據(jù)下列問題自讀課文，勾畫重點(diǎn)知識，嘗試用自己喜歡的方式列出知識結(jié)構(gòu)，并將自學(xué)中發(fā)現(xiàn)的疑難點(diǎn)記錄下來以備交流。?1你知道我國經(jīng)

2024-12-08 01:51

區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移7390357579docdoc-資料下載頁

【總結(jié)】第3課區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移?感悟課標(biāo)新理念1、知識與能力目標(biāo)了解我國漢代的四大經(jīng)濟(jì)區(qū)；.概括我國古代人口遷徙的三次高潮；了解我國古代經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移的歷史進(jìn)程、原因。通過研討經(jīng)濟(jì)重心南移的原因及影響，培養(yǎng)學(xué)生多角度分析歷史問題的能力2、過程與方法目標(biāo)概括我國古代人口遷徙的三次高潮，分析人口遷徙的原因、影響，學(xué)會結(jié)合時(shí)代背景綜合分析歷史問題。3、

2025-08-01 07:45

我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移微課腳本-資料下載頁

【總結(jié)】我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移微課腳本彭佳興瀏陽田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)序號幻燈片呈現(xiàn)內(nèi)容旁白內(nèi)容1我國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移制作人：彭佳興瀏陽市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移在新課標(biāo)人教版教材中沒有涉及，但卻是一個(gè)?？伎键c(diǎn)，也是我國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上的一個(gè)重要經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，大家應(yīng)該做一些了解。下面，我將從過程、原因、影響三個(gè)方面介紹一

2024-11-23 14:07

新人教版歷史七下經(jīng)濟(jì)重心的南移6-資料下載頁

【總結(jié)】回憶上冊歷史思考：1、說出魏晉南北朝以來人口流動的趨向：（1）北部少數(shù)民族遷入中原地區(qū)（2）中原地區(qū)的漢族遷入長江流域2、這些人口流動有何影響？促進(jìn)了江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和民族大融合，開始了我國經(jīng)濟(jì)重心南移的趨勢第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移東臺市新曹農(nóng)場中學(xué)劉世友

2024-11-30 07:03

第12課經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移-資料下載頁

【總結(jié)】2023-12-22第12課經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移指經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)達(dá),對整個(gè)國家產(chǎn)生較強(qiáng)影響的地方。什么是?經(jīng)濟(jì)重心?呢？材料一：?南方地廣人稀，人們以稻米、魚為主食，還采取果實(shí)和貝類為食……刀耕火種，沒有積蓄，大多很貧困。?——西漢《史記》材料二：?(南朝時(shí))江南地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)

2025-01-19 00:15

華師大版歷史七下經(jīng)濟(jì)重心的南移ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】朱子柳是一個(gè)岳家軍的士兵,現(xiàn)在他謝甲歸田.請問他要往南走還是往北走呢?為什么我叫朱子柳.戰(zhàn)爭結(jié)束了,我往南走還是往北去呢?.第8課經(jīng)濟(jì)重心的南移10經(jīng)濟(jì)重心的南移

2024-11-18 21:26

經(jīng)濟(jì)重心的南移(已修改)

經(jīng)濟(jì)重心的南移(編輯修改稿)

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經(jīng)濟(jì)重心的南移(已改無錯(cuò)字)

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