【總結】正弦、余弦定理解斜三角形建構知識網(wǎng)絡1．三角形基本公式：（1）內角和定理：A+B+C=180°，sin(A+B)=sinC,cos(A+B)=-cosC,cos=sin,sin=cos（2）面積公式：S=absinC=bcsinA=casinBS=pr=(其中p=,r為內切圓半徑)（3）射影定理：a=bcosC+ccosB；b
2025-07-24 12:32
【總結】問題：?如何用角和的正弦或余弦表示角????即：用中的幾個表示????cos,sin,cos,sin)cos(???的余弦先猜想猜想1：只含一次????sinsin)cos(???猜想2：只含二次猜想3：同時含一次、二次
2025-10-31 09:23
【總結】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象和性質正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象和性質正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象和性質正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象和性質正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象和性質正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象和性質甘肅省民勤縣第一中學李清華1.sinα、cosα、tanα的幾何意義.oxy11PMAT正弦線MP余弦線
2025-11-03 01:35
【總結】三垂線定理復習鞏固1、直線和平面垂直的判定定理為2、①過平面外一點向這個平面引垂線，垂足叫做這個點在這個平面內的
2025-11-02 21:09
【總結】（一）問題1：如圖，江陰長江大橋全長2200m，在北橋墩處A測得火車北渡口C與南橋墩B的張角為75o，在火車北渡口C處測得大橋南北橋墩的張角為45o，試求BC的距離。北橋墩AB南橋墩C火車北渡口750450ABC750450創(chuàng)設情景問題2：△ABC中，根據(jù)剛才
2025-10-31 13:03
【總結】1不用計算器，求的值.1.15°能否寫成兩個特殊角的和或差的形式?2.cos15°=cos(45°-30°)=cos45°-cos30°成立嗎?
2025-11-01 00:54
【總結】排列、組合、二項式定理復習一、主要知識點1、分類計數(shù)原理與分步計數(shù)原理2、排列與組合（1）排列數(shù)公式（2）組合數(shù)公式排列、組合、二項式定理復習3、二項式定理其中二項式系數(shù)是指通項：排列、組合、二項式定理復習二、典型例題例1、從4名男同學和6名女同學中選出7人排成一排，（1）
2025-11-01 08:34
【總結】第二節(jié)平面向量基本定理及坐標表示分析不易直接用c，d表示，所以可以先由聯(lián)合表示，再進行向量的線性運算，從方程中解出??DABA,??DABA,??NAMA,??DABA,解
【總結】第2節(jié)平面向量基本定理及其坐標表示(對應學生用書第61～62頁)1．向量的夾角(1)定義：已知兩個非零向量a和b，如圖，作OA―→＝a，OB―→＝b，則∠AOB＝θ叫做向量a與b的夾角，也可記作〈a，b〉＝θ.(2)范圍：向量夾角θ的范圍是[0，π]，a與b同向時，夾角θ
【總結】高二直線、平面專題復習距離1點到平面的距離一點到它在一個平面內的正射影的距離叫做這一點到這個平面的距離2直線到與它平行平面的距離一條直線上的任意點到與它平行的平面的距離叫做這條直線到平面的距離3兩個平行平面的距離兩個平行平面的公垂線段的長度
2025-11-02 08:58
【總結】引例問題1從甲、乙、丙3名同學中選出2名參加某天的一項活動，其中1名同學參加上午的活動，1名同學參加下午的活動，有多少種不同的方法？第1步，確定參加上午活動的同學，從3人中任選1人有3種方法；第2步，確定參加下午活動的同學，只能從余下的2人中選，有2種方法．
2025-11-02 06:00
【總結】排序就是按照一定的規(guī)則，對數(shù)據(jù)加以排列整理,從而提高查找效率。練習1、用直接插入排序法把本節(jié)例3中的數(shù)據(jù)從大到小排序。2、分別用直接插入排序法和冒泡排序法對下面的數(shù)列從小到大排序。（1）5，21，37，13，29（2），，，，
2025-11-01 01:03
【總結】江門江海中學曾偉波一、異面直線所成的角。1、定義：已知兩條異面直線a、b，經過空間任一點O作直線a`//a、b`//b，我們把a`與b`所成的銳角叫做異面直線a與b所成的角。（a和b所成的大小與點O的選擇無關）bab`a`O（00，900]2、求兩異面直線所成
2025-11-01 00:49
【總結】第三章概率單元復習第一課時知識結構t57301p2???????隨機事件古典概型幾何概型隨機數(shù)與隨機模擬頻率概率的意義與性質概率的實際應用知識梳理（1）必然事件：在條件S下，一定會發(fā)生的事件.（3）隨機事件：在條件S下，可能發(fā)生也可能不發(fā)生
2025-11-02 09:01
【總結】實例分析?１.集合Ａ＝｛全班同學｝，集合Ｂ＝（全班同學的姓｝，對應關系是：集合Ａ中的每一個同學在集合Ｂ中都有一個屬于自己的姓.?２.集合Ａ＝｛中國，美國，英國，日本｝，Ｂ＝{北京，東京，華盛頓，倫敦｝，對應關系是：對于集合Ａ中的每一個國家，在集合Ｂ中都有一個首都與它對應.?３.設集合Ａ＝｛１,－３,２,３,－１,
2025-08-16 02:34
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