【文章內(nèi)容簡介】 資格等級技能項硬件類制造類專項技術(shù)系統(tǒng)類光技術(shù)（光網(wǎng)絡技術(shù)（光技術(shù)（光模塊技術(shù)）光技術(shù)（光器件）光技術(shù)（光測試技術(shù)）工藝可靠性技術(shù)評審方案設計一級232二級2133222三級34333222四級44433333五級4444444六級5545附：技能等級定義技能等級熟練程度經(jīng)驗備注Skill 1有限的運作（Perform）能力，僅僅有一般的、概念性的知識非常有限半年以上相關(guān)工作經(jīng)驗Skill 2在有協(xié)助的情況下的運作能力，實踐過的知識在有協(xié)助的情況下，在多種場合運作，在例行情況下獨立運作過一年以上相關(guān)工作經(jīng)驗Skill 3無需協(xié)助的運作能力，觸類旁通的知識，可以成功完成大多數(shù)任務重復的，成功的兩年以上相關(guān)工作經(jīng)驗Skill 4深入徹底的知識，可以帶領和指導其他人有效運作有效的，資深的三年以上相關(guān)工作經(jīng)驗Skill 5可以給出專家級的意見，能領導其他人成功運作，被其他人當作磋商者和領袖。全面的知識和正確的評判能力，能夠總結(jié)出有用的改進意見全面的、廣博的四年以上相關(guān)工作經(jīng)驗四 工作績效資格等級工作績效（季度/年度考核成績）一級 任職資格標準中的“工作績效”直接參考“績效考評結(jié)果”，主要起否決作用；對績效考評結(jié)果較差的人員，其專業(yè)/技術(shù)任職資格要降級、降等，或取消申報資格。具體標準參照公司統(tǒng)一原則，在認證時明確。二級三級四級五級六級五行為標準硬件類任職活動說明活動大類活動小類活動項活動說明硬件類01需求分析在產(chǎn)品開發(fā)的概念階段，通過分析用戶需求、競爭對手、技術(shù)可行性等因素，形成有競爭力的產(chǎn)品規(guī)格和硬件總體方案，在各種限制條件下最大限度滿足客戶的需求。01客戶交流/調(diào)研/報告客戶交流、查閱文獻，市場需求、現(xiàn)狀調(diào)查，寫調(diào)研報告02技術(shù)討論/學習/接受培訓本階段需要的技術(shù)討論/學習/接受培訓03競爭對手分析分析競爭對手同類產(chǎn)品的優(yōu)勢、劣勢，定義產(chǎn)品的賣點04智力資產(chǎn)分析找出適用于本項目的教訓以防重犯過去錯誤；探索能使用在本項目上的外部/內(nèi)部技術(shù)及共用基礎模塊；評價哪些發(fā)明和專利文獻可用及存在風險05需求規(guī)格文檔包括外部客戶需求和內(nèi)部的可測試性、可服務性、可生產(chǎn)性等需求06需求規(guī)格文檔同行評審07需求規(guī)格文檔修改08關(guān)鍵器件選型對產(chǎn)品性能、成本影響重大的器件選型09產(chǎn)品硬件總體方案設計其它本階段有關(guān)的其他活動02概要設計產(chǎn)品開發(fā)的計劃階段進行。在充分理解硬件總體方案，并了解公司內(nèi)相關(guān)技術(shù)的積累情況下，確定各單板（包括復雜邏輯）功能子模塊的劃分和實現(xiàn)方法。此過程中需要工藝、CAD/SI、EMC、可靠性、裝備、熱設計、測試、結(jié)構(gòu)、軟件、器件/采購等業(yè)務部門參與，并考慮單板的可維護性。01技術(shù)討論/學習/接受培訓本階段需要的技術(shù)討論/學習/接受培訓02模塊共享分析適用于單板的貨架技術(shù)（包括但不限于優(yōu)選電路、共享模塊）的查找、分析，及單板開發(fā)結(jié)束后可共享出的模塊分析03單板/邏輯總體設計包括單板的硬件模塊劃分、定義，以及單板的可測試性、可靠性、EMC、熱、SI等設計04單板/邏輯總體設計同行評審05單板/邏輯總體設計修改06BOM結(jié)構(gòu)樹的制作其它本階段有關(guān)的其他活動03詳細設計在產(chǎn)品的開發(fā)階段進行。將單板/邏輯的總體方案進行技術(shù)上的分解并細節(jié)化、文字化，需要工藝、SI/CAD、EMC、可靠性、裝備、熱設計、測試、結(jié)構(gòu)、軟件、器件/采購等業(yè)務部門參與。在產(chǎn)品整體范圍內(nèi)考慮器件優(yōu)選率、替代率。單板的可測試性、可維護性也主要由本環(huán)節(jié)的活動決定。01技術(shù)討論/學習/接受培訓本階段需要的技術(shù)討論/學習/接受培訓02單板硬件/邏輯詳細設計硬件詳細設計包括電路設計和可編程邏輯設計03單板硬件/邏輯詳細設計評審硬件詳細設計包括電路設計和可編程邏輯設計04單板硬件/邏輯詳細設計修改硬件詳細設計包括電路設計和可編程邏輯設計05器件選型其它本階段有關(guān)的其他活動04設計實現(xiàn)用原理圖或設計語言對詳細設計文檔的表述，需要更大范圍內(nèi)考慮器件問題，同時要考慮PCB的布局和布線。相關(guān)的技術(shù)規(guī)范很多，在實現(xiàn)過程中要一一遵守。01技術(shù)討論/學習/接受培訓本階段需要的技術(shù)討論/學習/接受培訓02單板原理圖繪制/邏輯實現(xiàn)指第一次原理圖設計，03單板原理圖/邏輯檢視指第一次原理圖設計的檢視/評審，04單板原理圖/邏輯修改指第一次原理圖設計的修改，05單板BOM清單制作06單板BOM清單檢視07單板BOM清單修改08單板原理圖/邏輯優(yōu)化設計第二版及以上的單板原理圖設計，09單板原理圖/邏輯優(yōu)化設計檢視第二版及以上的單板原理圖設計檢視/評審，10單板原理圖/邏輯優(yōu)化設計修改第二版及以上的單板原理圖設計的修改，11PCB優(yōu)化設計/檢視/修改第二版及以上的單板PCB設計，12PCB設計/檢視/修改其它本階段有關(guān)的其他活動05單元測試在PCB投出后就要開始考慮測試計劃。測試計劃除了各模塊的功能性測試外，還要包括信號質(zhì)量、時序，是對前期設計質(zhì)量進行檢驗的一個重要環(huán)節(jié)?？紤]得越細、越全面，單板后期的質(zhì)量才越有保證。問題定位和解決需要豐富的經(jīng)驗，也是技術(shù)水平提高的最好手段。01技術(shù)討論/學習/接受培訓02單元測試計劃單元測試計劃寫作、需求跟蹤03單元測試計劃同行評審單元測試計劃同行評審04單元測試計劃修改對單元測試計劃所做的更改的工作量05單元測試執(zhí)行執(zhí)行單元測試、信號質(zhì)量/時序測試、單元電路測試06問題定位和解決開發(fā)人員對單元測試過程中發(fā)現(xiàn)的問題的分析定位和解決的工作量其它本階段有關(guān)的其他活動06系統(tǒng)維護產(chǎn)品通過轉(zhuǎn)產(chǎn)鑒定后的工作。對市場答標、實驗局工作的支持，以突破市場、贏得客戶為目標。網(wǎng)上問題的處理有嚴格的制度監(jiān)控，處理要“如履薄冰”，要徹底而不能有反復。01技術(shù)討論/學習/接受培訓02參與產(chǎn)品的中試包括試制、整機調(diào)測提供指導03市場技術(shù)支持04網(wǎng)上問題定位與解決網(wǎng)上問題定位與解決05開實驗局開實驗局，升級06單板維修其它07資料寫作產(chǎn)品的隨機手冊的寫作和評審等工作。資料是產(chǎn)品的“門面”，不能出現(xiàn)前后內(nèi)容矛盾、錯別字等低級錯誤，對用戶沒有指導意義的高級錯誤當然也不能出現(xiàn)。01技術(shù)討論/學習/接受培訓02資料寫作操作、維護、運行等手冊其它08QA01技術(shù)討論/學習/接受培訓技術(shù)討論/學習/接