【總結】學習目標知識技能目標：1、了解基因的提出過程2、掌握基因的概念（從結構和功能兩個方面）3、理解基因的現(xiàn)代含義過程與方法目標：通過自學、討論、質(zhì)疑等過程，達成學習目標，進一步提高自己的總結和提煉能力。情感態(tài)度與價值目標：通過對遺傳因子和現(xiàn)代基因概念的學
2024-11-09 09:05
【總結】第2節(jié)細胞的分化生物體由多種形態(tài)的細胞構成受精卵平滑肌組織紅細胞肌肉細胞神經(jīng)細胞骨細胞上皮組織有絲分裂早期胚胎細胞組織器官系統(tǒng)個體細胞分裂和分化細胞分裂細胞分化一.細胞的分化及其意義在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、
2024-11-09 09:07
【總結】第三章遺傳和染色體第一節(jié)基因的分離定律設計/主講：沈藝問題探討：紅牡丹和白牡丹雜交后，子代的牡丹花將會是什么么顏色？不同顏色的牡丹花孟德爾－遺傳學的奠基人8年耕耘源于對科學的癡迷一畦畦豌豆蘊藏遺傳的奧秘實驗室機開辟了研究的新路數(shù)學統(tǒng)計揭示出遺傳的規(guī)律為什么用豌
2024-11-09 04:24
【總結】第一章：走近細胞第1節(jié)：從生物圈到細胞每個層次的名稱和概念：細胞：細胞是生物體的結構和功能的基本單位。組織：由形態(tài)、結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起的細胞群。器官：不同的組織按照一定次序結合在一起的結構。系統(tǒng)：能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起的結構。個體：由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復雜的生命活
2024-11-09 01:43
【總結】第六章糖類代謝主要內(nèi)容：了解糖類的生物學作用和重要的單糖、寡多糖的分類和結構。討論糖的分解與合成，重點掌握以葡萄糖為代表的單糖的分解與合成的主要途徑。目錄第一節(jié)糖類化學概述第二節(jié)單糖的代謝第三節(jié)糖原的分解和生物合成第一節(jié)糖類化學概述1、糖類的
2024-11-09 02:07
【總結】新陳代謝概念：生物體內(nèi)全部有序化學變化的總稱條件：1、需作為生物催化劑的有機物—酶2、需要能量比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率：新陳代謝與酶結論：酶具有高效性探索淀粉酶對淀粉和蔗糖水解作用蔗糖溶液淀粉酶溶液60OC5min淀粉溶液淀粉酶溶液沸騰1min
2024-11-11 02:49
【總結】本章優(yōu)化總結本章優(yōu)化總結本章網(wǎng)絡構建專題歸納整合本章網(wǎng)絡構建生物的進化達爾文的自然選擇學說現(xiàn)代生物進化理論分子進化的中性學說生物的進化及生物的多樣性專題歸納整合物種形成專題一1．物種形成的方式(1)漸變式：漸變式物種形成是指經(jīng)過漫長的時間
【總結】顯微鏡下的微生物工具是人類器官的延伸。要觀察肉眼看不到的微生物，沒有適當工具是不可能的。在列文虎克用顯微鏡揭示微小的生命世界之前80多年，已經(jīng)有人制造出顯微鏡，并描繪了顯微鏡下細菌的形態(tài)。不過，看到細菌、原生動物等活的微生物，并把它們的運動記錄下來的第一人是列文虎克。隨著物理學等科學發(fā)展，相繼出現(xiàn)了光學顯微鏡、電子
2025-07-19 19:00
【總結】知識內(nèi)容要求細胞學說的建立過程,Ⅰ多種多樣的細胞Ⅱ用顯微鏡觀察多種多樣的細胞Ⅱ考綱要求展示知識網(wǎng)絡構建第1、2節(jié)從生物圈到細胞、細胞的多樣性和統(tǒng)一性一、從生物圈到細胞1.生命活動離不開細胞(1)病毒由________和_
2024-11-11 02:45
【總結】高中生物第五講新陳代謝（三）2020年理綜考試說明中的范圍（新課程版）知識要點能力要求知道識記理解應用糖類代謝?血糖的調(diào)節(jié)?脂類、蛋白質(zhì)代謝?三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝的關系?三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝與人體健康的關系?生物的有氧呼吸和無氧呼吸?細胞呼吸的概念和意義?
2024-11-10 07:59
【總結】遺傳物質(zhì)應具有怎樣的特點？?能夠控制蛋白質(zhì)的合成，并通過控制蛋白質(zhì)的合成來影響生物的性狀。(表達)?遺傳物質(zhì)必定能夠進行自我復制(傳遞)?結構相對穩(wěn)定，不易變化(存儲)?能夠產(chǎn)生可遺傳的變異(改變)DNA分子的結構沃森和克里克1953年2月28日中午，沃森和克里克步入英國劍橋大
2024-11-11 21:05
【總結】第七節(jié)細胞呼吸（生物氧化）有氧呼吸與無氧呼吸的異同類型項目有氧呼吸無氧呼吸不同點場所條件產(chǎn)物分解程度能量釋放生成ATP相同點聯(lián)系實質(zhì)細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體細胞質(zhì)基質(zhì)乳酸或酒精和CO2CO2+H2O
2024-11-11 05:55
【總結】生物期中考試講評高一生物組選擇正確率集中錯率7AB率11C率2615A率5816A率29BC率25【試題分析】分數(shù)人數(shù)≥90≥80≥70≤60【問題反饋】?問題1：神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的基礎知識記憶不準確，不能靈活運用相關知識解
2024-08-25 00:23
【總結】第3節(jié)非細胞形態(tài)的生命—病毒病毒傳播方式病毒(virus)是廣泛寄生于人、動物、植物、微生物細胞中的一類微生物。它比一般微生物小，能夠通過細菌過濾器，必須借助電子顯微鏡才能觀察到。病毒的基本特征：①無細胞結構，只含有一種核酸，或為核糖核酸(RNA)，或為脫氧核糖核酸(DNA)；
【總結】生態(tài)因素要點、疑點、難點生態(tài)因素非生物因素生物因素陽光溫度水種內(nèi)關系種間關系1概念與分類概念分類環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等的因素叫生態(tài)因素(生態(tài)因子)種內(nèi)互助、種內(nèi)斗爭共生、寄生、競爭、捕食要點、疑點、難點生物與環(huán)境的關系
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