汽車(chē)自動(dòng)變速器原理課程標(biāo)準(zhǔn)(編輯修改稿)
2025-08-11 00:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 目二任務(wù)一4講授法案例法理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室任務(wù)二，合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)2講授法案例法實(shí)訓(xùn)法理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室模塊三項(xiàng)目一任務(wù)一1. 應(yīng)會(huì)液力變矩器組成各零件1. 認(rèn)識(shí)液力變矩器組成各零件4講授法實(shí)訓(xùn)法理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室任務(wù)二。，合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，與小組其他成員合作、交流并進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)分工，具備團(tuán)隊(duì)合作和安全操作的意識(shí)8講授法實(shí)訓(xùn)法理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室任務(wù)三6講授法實(shí)訓(xùn)法理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室模塊四項(xiàng)目一任務(wù)一1. 了解各種變速機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)。2. 理解各種變速機(jī)構(gòu)的工作原理。3. 理解行星齒輪變速系統(tǒng)的拆裝方法和要求6講授法實(shí)訓(xùn)法理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室任務(wù)二。2講授法實(shí)訓(xùn)法理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室任務(wù)三、質(zhì)量保證期、車(chē)輛三包索賠的內(nèi)容、車(chē)輛三包索賠的條件、索賠流程、車(chē)輛三包索賠的形式。、返修制度4講授法實(shí)訓(xùn)法理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室 課程實(shí)施建議 以“項(xiàng)目” “項(xiàng)目”：適用于專(zhuān)業(yè)課、實(shí)踐性課程（如專(zhuān)周實(shí)訓(xùn)、課程見(jiàn)習(xí)、專(zhuān)業(yè)認(rèn)知、野外教學(xué)等），下同。、“模塊”或“章節(jié)”2為單位說(shuō)明課程教學(xué)內(nèi)容及安排、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)基本要求等，具體如下 （一）教材選用或編寫(xiě)（1）打破傳統(tǒng)的教材學(xué)科體系，以本課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)來(lái)編寫(xiě)教材。（2）教材編寫(xiě)以行動(dòng)導(dǎo)向?yàn)樵瓌t，以便體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)地位，突出教師指導(dǎo)作用。（3）以工作流程為主線，以工作任務(wù)為核心。（4）結(jié)合工作情景，科學(xué)合理設(shè)計(jì)工作任務(wù)。工作任務(wù)難易適中，學(xué)生可操作性強(qiáng)，學(xué)生能通過(guò)知識(shí)鏈接內(nèi)容的學(xué)習(xí)，自主完成工作任務(wù)。（5）知識(shí)鏈接內(nèi)容應(yīng)滿足汽車(chē)維修業(yè)機(jī)電維修崗位對(duì)知識(shí)的需求，并為學(xué)生完成工作任務(wù)提供咨詢資料。（6）教材的表現(xiàn)形式應(yīng)直觀、生動(dòng)，將汽車(chē)維修機(jī)電崗位大修工作以企業(yè)相關(guān)工作任務(wù)的方式直接呈現(xiàn)給學(xué)生，并成為學(xué)生完成工作任務(wù)的載體。（7）模塊一簡(jiǎn)要介紹認(rèn)識(shí)自動(dòng)變速器。通過(guò)本模塊學(xué)習(xí)應(yīng)能對(duì) AT、CVT 等與MT的區(qū)別。（8）模塊二介紹自動(dòng)變速器拆裝，以理論知識(shí)導(dǎo)入。通過(guò)本模塊應(yīng)讓學(xué)生對(duì)自動(dòng)變速器總成有一個(gè)正確認(rèn)識(shí)。（9）模塊三詳細(xì)介紹認(rèn)識(shí)液力變矩器，是本書(shū)教材主要內(nèi)容。能夠制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中，與小組其他成員合作、交流并進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)分工，具備團(tuán)隊(duì)合作和安全操作的意
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