最新的小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿)(編輯修改稿)
2025-08-10 23:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 術(shù)發(fā)展史上的故事，與同學(xué)分享 不迷信權(quán)威。 具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 活動(dòng)建議 意識(shí)到人與自然要和諧相處。 討論建立自然保護(hù)區(qū)、飼養(yǎng)廣場鴿、從伐木英雄到植樹英雄、建立野生動(dòng)物園等問題?！ ?珍愛生命。 飼養(yǎng)小動(dòng)物，栽培花草。觀察、研究小動(dòng)物后放回大自然。 能從自然中獲得美的體驗(yàn)，并用一定的方式贊美自然美。 參加欣賞、贊美家鄉(xiāng)美的活動(dòng)。用圖畫、詩歌表達(dá)對(duì)祖國河山的美好情感。 、技術(shù)和社會(huì)的關(guān)系 具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 活動(dòng)建議 樂于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活。 調(diào)查家庭生活中有哪些不科學(xué)之處，并提出改進(jìn)建議?！ ?關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物，關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題。 搜集有關(guān)科技新產(chǎn)品的信息資料，并與同學(xué)分享。調(diào)查工廠、農(nóng)村、社區(qū)中科技與生產(chǎn)相結(jié)合的實(shí)例。 意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。 從自己家中一周用掉多少個(gè)一次性塑料袋，估算其對(duì)本地區(qū)可能造成的危害，并提出相關(guān)建議。調(diào)查化肥、農(nóng)藥、殺蟲劑的使用情況，并作出評(píng)價(jià)。 四、物質(zhì)世界 一個(gè)無生命的物質(zhì)世界與生命世界同樣五光十色，精彩紛呈，充滿了形形色色的令人驚奇、迷惘、感嘆的現(xiàn)象和過程。物質(zhì)世界這部分的學(xué)習(xí)將帶領(lǐng)小學(xué)生走進(jìn)這塊神奇的土地，開始探索其中的奧秘。 物體與物質(zhì)部分經(jīng)過對(duì)物體材料物質(zhì)這三個(gè)層次的觀察與探討，了解物質(zhì)一些基本的性質(zhì)與變化過程，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)逐漸由具體向抽象過渡?！ ∵\(yùn)動(dòng)與力部分使學(xué)生了解位置與運(yùn)動(dòng)的概念，知道力與運(yùn)動(dòng)變化的關(guān)系，了解常見的簡單機(jī)械?！ ∧芰康谋憩F(xiàn)形式部分討論了聲、熱、光、電、磁這些物理現(xiàn)象，并使學(xué)生知道它們都是能量的不同表現(xiàn)形式，能量可以轉(zhuǎn)換。 物質(zhì)世界這部分所涉及的許多知識(shí)與技能都是現(xiàn)代科學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)的基礎(chǔ)，在這一部分應(yīng)該充分體現(xiàn)出其與技術(shù)的關(guān)系?！ ?1)物體與物質(zhì)之一：物體的特征 具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 活動(dòng)建議 能用感官判斷物體的特征，如大小、輕重、形狀、顏色、冷熱、沉浮等，并 加以描述。 搜集、觀察各種物體，描述這些物體的特征，并加以比較、討論。如哪個(gè)重？ 哪些是透明的？ 能根據(jù)特征對(duì)物體進(jìn)行簡單分類或排序。 讓學(xué)生介紹自己對(duì)物體所作的分類或排序，說明分類依據(jù)?！ ?會(huì)使用簡單儀器（如尺、天平、溫度計(jì)）測量物體的常見特征（長度、重量、 溫度）， 能設(shè)計(jì)簡單的二維記錄表格，做簡單的定量記錄，并能使用適當(dāng)?shù)膯挝?。在此?jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，對(duì)其他物體進(jìn)行估量。意識(shí)到多次測量能夠提高測量的準(zhǔn)確性?！ ?了解通過加熱或冷卻可使物體的形狀或大小發(fā)生變化，列舉常見的熱脹冷縮現(xiàn)象。 (2)物體與物質(zhì)之二：材料的性質(zhì)與用途 具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 活動(dòng)建議 能判斷物體是由不同材料組成的，如木頭、金屬、塑料、紙等，并能按材料對(duì) 物體進(jìn)行分類。 認(rèn)識(shí)某些材料的性質(zhì)（如是否導(dǎo)電，是否溶解，是否傳熱，沉浮性等），根據(jù) 這些性質(zhì)對(duì)材料進(jìn)行分類。能將材料的特性與它的用途相聯(lián)系。 畫一幢房子，說出各個(gè)部分應(yīng)該用什么材料，根據(jù)是什么？ 能區(qū)分常見的天然材料和人造材料。意識(shí)到人類為了滿足自身的需求，不斷在 發(fā)明新的材料。增強(qiáng)對(duì)新事物的敏感性，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。 調(diào)查有關(guān)新材料發(fā)明、性能和用途方面的信息?！ ?3)物體與物質(zhì)之三：物質(zhì)的變化 具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 活動(dòng)建議 了解物質(zhì)有三種常見的狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。溫度的改變可使物質(zhì)的狀態(tài) 發(fā)生變化。知道水的冰點(diǎn)與沸點(diǎn)。 知道物質(zhì)的變化有兩大類，一類僅僅是形態(tài)的變化，另一類會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)。 討論生活中常見的一些變化應(yīng)屬于哪種變化（如糖溶于水，鐵生銹等）。觀察蠟燭燃燒前后的物質(zhì)變化情況。 ，有的不可逆。認(rèn)識(shí)這些變化對(duì)人類生活的影響。 討論鐵生銹的原因、過程和防止辦法。討論水泥與水產(chǎn)生不可逆變化的利弊。討論水的污染與凈化。 (4)物體與物質(zhì)之四：物質(zhì)的利用 具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 活動(dòng)建議 知道物質(zhì)有可再生的和不可再生的，認(rèn)識(shí)保護(hù)資源的重要性。 討論如何保護(hù)當(dāng)?shù)氐馁Y源?！ ?。注意安全與健康，知道一些常用的防范、
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1