幼兒園園長專業(yè)標準(編輯修改稿)
2024-08-10 23:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 達方式。專業(yè)能力與行為，形成積極向上、寬容友善、充滿愛心、健康活潑的園風園貌。，向教師推薦優(yōu)秀的精神文化作品和幼兒經(jīng)典讀物，防范不良文化的負面影響。，將愛學習、愛勞動、愛祖國教育融入幼兒園一日生活和游戲活動之中。，鼓勵幼兒積極參與，發(fā)揮教師的主導作用，鼓勵社會（社區(qū)）和家庭參與幼兒園文化建設。專業(yè)職責專業(yè)要求三領(lǐng)導保育教育專業(yè)理解與認識，把幼兒的安全與健康放在首位，對幼兒發(fā)展有合理期望。，尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣，重視幼兒良好的學習品質(zhì)培養(yǎng)。將人際交往和社會適應作為幼兒良好社會性發(fā)展的重要內(nèi)容。不得以任何形式提前教授小學內(nèi)容，防止和克服幼兒園教育“小學化”傾向。，積極推進保育教育改革。專業(yè)知識與方法。、幼兒園一日生活、游戲活動等教育活動組織與實施的知識和方法。，了解教育信息技術(shù)在幼兒園管理和保育教育活動中應用的一般原理和方法。專業(yè)能力與行為，立足本園實際，組織制定并科學實施保育教育活動方案。，指導幼兒園教師根據(jù)每個幼兒的發(fā)展需要，制定個性化的教育方案，組織開展靈活多樣的教育活動。，利用日常觀察、觀摩活動等方式，及時了解、評價保育教育狀況并給予建設性反饋。，提升保育教育水平。專業(yè)職責專業(yè)要求四引領(lǐng)教師成長專業(yè)理解與認識、信任、團結(jié)和賞識每一位保教人員，促進保教人員的團結(jié)合作。，積極創(chuàng)設條件，激勵教師的專業(yè)發(fā)展。專業(yè)知識與方法，明確幼兒園教師的權(quán)利和義務。，掌握指導教師開展保育教育實踐與研究的方法。、合作學習等學習型組織建設的方法以及激勵教師主動發(fā)展的策略
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