涼風小學實驗室標準化建設管理工作總結(編輯修改稿)
2025-08-10 22:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 室各種設備健全，為學生和老師提供一個“完美”的科學實驗教學平臺。涼風小學實驗室標準化建設管理工作總結（20112012學年第一學期）實驗室標準化建設管理工作是培養(yǎng)學生素質(zhì)的一個重要方面，因此，抓好實驗工作管理，以實驗為突破口，通過實驗激發(fā)學生興趣，提高學生素質(zhì)，是我校整個教學工作計劃中的重要一環(huán)，歷年來我校領導都很重視其建設和管理工作，逐步規(guī)范了實驗室建設，制定了《實驗室管理條例》和各項合理的管理制度。提出了實驗室的工作目標：教師隊伍優(yōu)先化，教學設施現(xiàn)代化，儀器管理規(guī)范化，實驗教學信息化。以評促建，以評促改，把實驗室工作推向了一個新水平。一、教師隊伍優(yōu)先化教師對于學生發(fā)展起著重要作用，而科學教育這門學科對教師提出了更高的要求，一般教師很難勝任。學校領導充分認識到了這一點，在師資安排上通過人才引進和內(nèi)部的不斷優(yōu)化調(diào)整中，逐步形成了現(xiàn)今的可靠、優(yōu)質(zhì)的科學教師隊伍。本?，F(xiàn)有專職教師一名，兼職教師兩名，這三名教師承擔了學校所有的科學課堂教學任務。三名科學教師全部大專畢業(yè)，其中專職的金敏老師畢業(yè)于南通大學的物理系。在近幾年的新課程改革中，我?？茖W教師積極參加各級各類的教學研討活動，一人獲得了常州大市級的素質(zhì)大賽的三等獎，兩人先后執(zhí)教了市級公開課并獲得了好評，其中，金敏老師已被吸收為常州市科學“元認知”課題組的核心成員。二、教學設施現(xiàn)代化學校領導組織科學教研組先后學習了《貴州省中小學標準化實驗室建設標準》和《貴州省普通中學標準化實驗室檢查驗收標準》，充分認識到評估的重要性。新建了三個科學實驗室，每個實驗室的面積
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