【總結】精品資源課題：波的形成和傳播一、教學目標：（一）知識目標：，即波的概念（傳播振動，傳播能量）.，要有激發(fā)振動的波源和賴以傳播的彈性介質.，主要是橫波的形成過程.（二）能力目標：培養(yǎng)學生對實驗的觀察、分析和歸納能力.二、教學重點：..三、教學難點：關于機械波概念的教學.四、教學方法：實驗歸納法、講授法五、教學用具：盛水的臉盆一只、
2025-06-26 10:40
【總結】精品資源第一節(jié)波的形成和傳播教學目標：，讓學生認識機械波及其形成條件.，實質和特點，以及與機械振動的關系..教學重點：機械波的形成、特點和分類.教學難點：，介質質點在各自平衡位置的振動情況和振動在介質中傳播形成波的理解..教學方法：講解歸納法、實驗分析法教學用具：柔軟的長繩一根(大約2米長)；繩波和縱波掛圖、螺旋彈簧縱波演示器，CAI課件（橫波的形
2025-06-24 18:19
【總結】第二節(jié)電磁場與電磁波伽利略自然科學之父牛頓力學之父法拉第電學之父麥克斯韋電波之父伽利略法拉第鋪墊式的人物牛頓麥克斯韋集大成式的人物如果將線圈移走，則變化的磁場在該處是否仍產生電場呢？環(huán)中產生了電流，說明了什么？導體中形成電流的條件是什么？導體兩端有電壓，
2024-11-09 03:29
【總結】高中物理緒言授課者：衛(wèi)尚昆一、看一看，想一想1、演示實驗：2、命題：“飛毛腿阿喀琉斯（Achilleus,又譯‘阿基里斯’）永遠追不上爬行緩慢的烏龜”。論證：假定開始時阿喀琉斯離開烏龜的距離為L，他的速度大于烏龜的速度。當他第一次跑到烏龜最初的位置A時，烏龜在此期間爬到了另一位置B；當他第二次追到B
2024-11-10 00:09
【總結】物理多媒體教學課件第十二章浮力制作人：廖文真為什么淹不死他們？是神在保護他們嗎？第十二章浮力制作人：廖文真什么是浮力？阿基米德原理氣體的浮力12．1浮力阿基米德原理浮力是怎樣產生的物體沉浮的條
2024-11-09 01:52
【總結】2011年高考物理波的形成和傳播波的圖象練習 一、選擇題(共10小題，每小題6分，共60分，在每小題給出的四個選項中至少有一項符合題意，全部選對的得6分，漏選的得3分，錯選的得0分) 1．(200...
2025-03-15 04:06
【總結】第十二章機械波四、波的反射和折射【演示】在水槽的裝置中，把一根金屬絲固定在振動片上，當金屬片振動時，金屬絲周期性的觸動水面，形成波源，觀察現象。畫面上的圓形是朝各個方向傳播的波峰和波谷一、波面和波線與各個波面垂直的線用來表示波的傳播方向，叫做波線．(1)波面：任何振動狀態(tài)相同
2025-08-16 02:33
2025-06-19 20:43
2025-06-19 18:46
【總結】精品資源第十章機械波知識體系方面，本章和第九章《機械振動》有著密切的聯(lián)系，在以往的教材中，一起被稱為“機械振動和機械波”。在難度上，波的知識比振動的知識更深了一層。而且，正因為波和振動的密切聯(lián)系，某些知識點容易造成混淆（如兩種圖象），這尤其要引起注意。本章分三個單元：波的產生和描述（第1~3節(jié)）、波的傳播（第4~7節(jié)）和波特殊應用（第8~9節(jié)）。從第三單元知識中
2025-06-19 20:12
【總結】精品資源波的形成和傳播【教學目的】知識目標：理解機械波的產生條件及傳播特點，機械波的分類能力目標：培養(yǎng)學生觀察現象，主動分析問題、解決問題的能力德育目標：培養(yǎng)學生嚴謹、求實的科學研究精神和探索精神【教學重點】l、機械波概念的建立。2、分析波傳遞的是運動形式和能量。3、波動與振動的區(qū)別和聯(lián)系?！窘虒W難點】機械波的特點。【教學儀器】波的演示器、柔軟
2025-06-19 18:12
【總結】波的衍射波在均勻介質中勻速向外傳播（輻射），滿足v=fλ在介質中勻速傳播的波遇到障礙物時會發(fā)生什么現象呢？一種常見的物理現象聞其聲不見其人墻體沒有阻擋住聲波的傳播墻體擋住了光波的傳播一、波的衍射波繞過障礙物繼續(xù)傳播的現象為什么在上述現象中，聲波發(fā)生了衍射，而光波卻沒有呢？可見，發(fā)生明顯衍射現象是有條件的。請同
2025-08-16 01:47
【總結】§波的衍射湖南師大附中高二物理備課組水波的衍射1.波的衍射：波可以繞過障礙物繼續(xù)傳播的現象叫做波的衍射．結論：?窄縫寬度跟波長相比非常大時，水波將直線傳播，觀察不到衍射現象．?窄縫寬度跟波長相差不多時，有明顯的衍射現象；?窄縫寬度比波長大得越多，衍射現象越不明顯；
2024-11-09 03:49
【總結】波的干涉一波的疊加原理1、波傳播的獨立性?幾列波相遇之后，仍然保持它們各自原有的特征（頻率、波長、振幅、振動方向等）不變，并按照原來的方向繼續(xù)前進，好象沒有遇到過其他波一樣.實例?紅綠光束空間交叉相遇(紅是紅、綠是綠，…)?聽樂隊演奏(仍可辨出不同樂器的音色、旋律)
2025-08-16 01:49
【總結】下學期高二物理教學總結 轉眼本學期又要結束了，回顧本學期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現對本學期工作做如下總結： 一、教育教學任務完成情況 1、教學成績； 本學期在我和全體...
2024-11-21 22:16
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