創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)(編輯修改稿)
2024-08-10 18:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與創(chuàng)新意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)制作的動(dòng)手技能； 樹立正確的職業(yè)觀念。樹立正確的設(shè)計(jì)思維方式和對(duì)創(chuàng)意材料的藝術(shù)感覺和情感傾向；3．課程內(nèi)容設(shè)計(jì)與要求服裝的分類 創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)的分類創(chuàng)造力思維空間 創(chuàng)意設(shè)計(jì)——形式創(chuàng)意創(chuàng)意設(shè)計(jì)——色彩創(chuàng)意 創(chuàng)意設(shè)計(jì)——材料創(chuàng)意創(chuàng)意設(shè)計(jì)——?jiǎng)?chuàng)意設(shè)計(jì)的裝飾美感3. 2設(shè)計(jì)與要求 掌握服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原理、繪制方法及工藝流程中各環(huán)節(jié)間的技術(shù)要點(diǎn)，完成創(chuàng)意服裝的設(shè)計(jì)、制版到成品的制作，使學(xué)生具備從創(chuàng)意構(gòu)思、創(chuàng)意材料選擇到工藝制作等創(chuàng)作和表現(xiàn)的能力，達(dá)到服裝設(shè)計(jì)定制工（高級(jí)）的技術(shù)水平。學(xué)習(xí)目標(biāo) 本課程結(jié)合高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教會(huì)學(xué)生如何有效進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。創(chuàng)意類的服裝設(shè)計(jì)往往是高校課程中的重點(diǎn)，在以往的教學(xué)中，已經(jīng)開始逐漸吸取西方的設(shè)計(jì)理念，盡量為學(xué)生創(chuàng)造更好的環(huán)境，去理解西方文化中對(duì)于個(gè)體化和社會(huì)多元化的理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活態(tài)度和審美水平。 知識(shí)內(nèi)容與要求創(chuàng)意思維設(shè)計(jì)、面料再造創(chuàng)意設(shè)計(jì)、色彩創(chuàng)意設(shè)計(jì)、工藝創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)如何認(rèn)識(shí)、開發(fā)創(chuàng)造性思維的方法，結(jié)合范例進(jìn)行創(chuàng)造性思維的能力訓(xùn)練。對(duì)素材、靈感深入的調(diào)研把我，要求學(xué)生對(duì)服裝風(fēng)格、材料、色彩、廓形進(jìn)行創(chuàng)意解剖并重組。梳理一條創(chuàng)意的設(shè)計(jì)道路，學(xué)會(huì)如何從調(diào)研的資料中得到創(chuàng)意圖案、形式、工藝及結(jié)構(gòu)上的啟發(fā)并加以利用制作成品。能力要求掌握面料再造中的增型設(shè)計(jì)、減型設(shè)計(jì)、綜合設(shè)
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