美術(shù)教案服裝設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-21 22:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生根據(jù)教師下發(fā)資料和播放圖片進(jìn)行討論：a、 服裝的作用有那些？b、 中國服飾有什么規(guī)律可循？c、 我國各朝代服飾的特點(diǎn)。（用一句話概括）教師和學(xué)生共同探討前三個(gè)問題。（學(xué)習(xí)服裝知識(shí)并進(jìn)行愛國主義教育）教師總結(jié)：“服飾在人類生活中占有極其重要的地位。中國人民創(chuàng)造了無數(shù)精美絕倫的服飾，為世界服裝之林作出突出貢獻(xiàn)，中國服裝具有強(qiáng)大的生命力和藝術(shù)感染力。”由我國歷代服裝引入我國各民族服裝。學(xué)生配合各民族服裝特點(diǎn)（資料），采用七個(gè)常見的民族出示圖片請(qǐng)同學(xué)到黑板上連線教學(xué)。知識(shí)點(diǎn)：a、我國共有幾個(gè)民族？ B、造成各民族不同服飾的原因有那些？C、列舉幾個(gè)少數(shù)民族的服裝特點(diǎn)。課堂摘要：師：請(qǐng)問我國有幾個(gè)民族？生齊答：五十六個(gè)師：對(duì)，五十六個(gè)民族就像五十六朵鮮花盛開在神州大地上，請(qǐng)問每個(gè)民族服裝都一樣嗎？生：不一樣。師：為什么？生1：民族風(fēng)俗不一樣。生2：歷史背景不一樣。生3：地理位置不一樣。師：回答的很好。各民族因地理位置、歷史背景等因素不一樣，所以各民族的服飾精湛、獨(dú)特、多姿多彩。但是，于由社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，有的民族已經(jīng)完全漢化，他們的服裝有的就快要消失了。我們應(yīng)不應(yīng)該去保護(hù)他們呢？生：應(yīng)該。師：那我們就先從認(rèn)識(shí)它們開始吧！這里有七個(gè)少數(shù)民族的服裝，請(qǐng)和它對(duì)應(yīng)的民族相連。（屏幕顯示各民族服飾）學(xué)生動(dòng)手聯(lián)線。 由各民族服裝引入海寧服裝：a: 課堂摘要： 師：了解完我國歷代服裝和各民族服裝后，請(qǐng)問我們海寧服裝有什么特色？ 生齊答：皮衣。師：請(qǐng)同學(xué)來介紹海寧皮衣的歷史背景和發(fā)展情況。你知道有關(guān)海寧皮衣的都可以談一談。生：我知道海寧的皮衣銷售全國，名
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