高考實驗試題類型分析舊人教版(編輯修改稿)
2024-12-15 01:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生的科學思維能力。 二 .課本實驗的考查類型與分析 請回答： (1)處理后開始的幾小時，發(fā)現(xiàn)只有 a處能夠檢測到放射性，這說明什么 ? (2)處理后 24h左右，在 b處可以檢測到放射性， 48h左右，在 c處檢測到放射性，為什么 ? (3)如果繼續(xù)跟蹤檢測，小腸黏膜層放射性將發(fā)生怎樣的變化 ? (4)上述實驗假如選用含有 3H——尿嘧啶核糖核苷的營養(yǎng)液，請推測幾小時內(nèi)小腸黏膜層上放射性出現(xiàn)的情況將會怎樣 ?為什么 ? 例 :(2020年江蘇卷 )胸腺嘧啶脫氧核糖核苷 (簡稱胸苷 )在細胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸，后者是合成 DNA的原料，用含有 3H胸苷的營養(yǎng)液，處理活的小腸黏膜層，半小時后洗去游離的 3H胸苷。連續(xù) 48h檢測小腸絨毛的被標記部位，結(jié)果如下圖 (黑點表示放射性部位 )： 二 .課本實驗的考查類型與分析 請回答： 實驗一說明： ______； 實驗二說明： ______； 根據(jù)這兩個實驗，你對水分在植物體內(nèi)運輸?shù)膭恿τ泻涡碌恼J識。 例 :(2020年新課程理綜卷 )“水往低處流 ” ，但是植物體內(nèi)的水卻往高處流。動力從何而來，某同學為此進行了兩個實驗： 實驗一：將一枝條插入充滿水的玻璃管中，玻璃管的另一端插入盛有水銀的容器中。不久水銀柱上升，如圖 1所示。 實驗二：將同一植物在靠近莖的基部切斷，套上一個彎曲的玻璃管，管內(nèi)裝有水和水銀。不久，玻璃管內(nèi)水分增加，水銀柱上升，如圖 2所示，請回答： 三 . 拓展性實驗的考查類型與分析 ㈡ 實驗結(jié)果預(yù)測與分析 這類試題需要學生運用已有的知識或者是試題中給出的信息，去分析和預(yù)測實驗的可能結(jié)果，一般是從已知去推未知。 三 .拓展性實驗的考查類型與分析 例 :(2020年廣東卷 )植物地上部分向光生長，根背光生長。取正在一萌發(fā)的種子貼附在瓊脂板上，再將瓊脂板插入透明盒內(nèi)培育，五面遮光，僅從一側(cè)給予光照 (見上圖 )。幼苗根的生長方向?qū)⑹?___________________。 三 . 拓展性實驗的考查類型與分析 ㈢ 實驗方案的分析與評價 實驗?zāi)芰€可以通過對實驗方案、實驗結(jié)果與結(jié)論的分析與評價
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