20xx屆中考語文作文預(yù)測(cè)(編輯修改稿)
2024-12-15 00:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 之源！三、聯(lián)系生活，巧選材?？紙?chǎng)作文，需要精心選材，考生可以巧妙對(duì)接生活的體驗(yàn)。文題提供的信息很容易勾起考生的生活體驗(yàn)：學(xué)習(xí)上受挫，家庭經(jīng)濟(jì)困頓，人際交往不和諧等，這些學(xué)習(xí)，生活上的不幸，實(shí)質(zhì)上是歷練自己，積蓄財(cái)富的過程，等待破繭成蝶的時(shí)刻，等待成功的機(jī)遇 …… 巧妙穿插自己的人生體驗(yàn)，既豐富了文章的內(nèi)容，又使文章鮮活而真實(shí)。 ? （ 2020預(yù)測(cè)） 讓我讀懂了生活 ? 【 思路點(diǎn)撥 】 ? 一巧妙補(bǔ)題，精心選材。寫作半命題作文，補(bǔ)題是關(guān)鍵，謹(jǐn)慎補(bǔ)題于前，方能瀟灑成文于后。補(bǔ)充文題前，最重要的一點(diǎn)就是要緊扣題眼，整體揣摩出命題者的意圖，以便正確定向下筆。本題的關(guān)鍵詞就是“讀懂”“生活”。所謂讀懂生活，是指對(duì)生活有了深刻的體驗(yàn)，悟出了生活的哲理。因此，橫線上所填的要是教會(huì)自己讀懂生活的“老師”，可以是含辛茹苦的父母，諄諄教導(dǎo)的老師，親密無間的朋友；也可以是令人掩卷沉思的書本，積淀人類智慧的歷史，讓人陶醉的大自然的花鳥蟲魚 …… 結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，選取最能表達(dá)生活體驗(yàn)的一點(diǎn)即可。二錘煉語言，以情感人。（ 1）要敘述含情。所寫內(nèi)容能表達(dá)自己的真情實(shí)感，使讀者從敘述的字里行間感受到濃濃的情愫。（ 2）描寫融情。將情感融入描述的文字之中，做到情與景的水乳交融，讓一切“景語”變“情語”。（ 3）議論顯情。確切精粹的抒情議論能畫龍點(diǎn)睛，用在開頭、段中、結(jié)尾，使文章意蘊(yùn)豐厚，情感濃郁。 ? （ 2020預(yù)測(cè)） 讓我心中充滿陽光 ? 【 思路點(diǎn)撥 】 ? 這是一道富有詩意的題目，要寫好這篇文章，可以從三個(gè)方面入手：一是準(zhǔn)確審題，補(bǔ)出新意。寫作時(shí)一定要緊扣“心中充滿陽光”做文章，“陽光”的深層意思應(yīng)該是能讓自己快樂健康成長的積極因素。 “充滿陽光”是根本，是歸宿，是寫作的基礎(chǔ)。明白了這，就可以確定補(bǔ)題的范圍，任何具有美好的美德與精神人或物，都可以成為筆下的素材。值得注意的是，如果只寫母愛、父愛、友誼等就顯得平淡，若寫讓自己終生難忘的某本書或書中的人物、生活中的瞬間感動(dòng) ……會(huì)讓閱卷老師“一見鐘情”，產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀期待。二是細(xì)膩描寫，情感求真。美好的品德與精神的人或物是如何讓“心中充滿陽光”的？這是文章能不能脫穎而出的一個(gè)重要因素。如將情感放在波瀾曲折的情節(jié)里展示就很巧妙，正所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪會(huì)看見彩虹？也許正是由于在生活中經(jīng)歷了坎坷和不幸，經(jīng)歷了失敗和困苦，自己對(duì)某種事物的描寫和抒發(fā)的情感才會(huì)顯得真實(shí)可信。三是善用修辭，語言求美。具體說，我們可以用比喻與排比的手法來寫事物或抒發(fā)情感，可以借用詩詞或典故來增添底蘊(yùn)。 專題三、材料作文 ? （ 2020預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 ? 秋天，北京大學(xué)新學(xué)年開始了。一個(gè)外地學(xué)生背著大包小包走進(jìn)了校園。實(shí)在太累了，他就把包都放在路邊。這是，正好一位老人迎面走過來，年輕學(xué)生走上去說：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答應(yīng)了。那位新生于是輕裝地去辦理各種入學(xué)手續(xù)。一個(gè)多小時(shí)以后回來了，老人還盡職盡責(zé)地完成著自己的使命。年輕學(xué)子謝過老人，兩人各自走去。幾天之后，北大開學(xué)典禮，這位年輕學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上 就坐的北大副校長季羨林先生正是那一天替自己看行李的老人。 ? 請(qǐng)結(jié)合材料，就你感觸最深的一點(diǎn)寫篇文章。 ? 【 思路點(diǎn)撥 】 ? 首先細(xì)讀作文材料，然后從如下角度來構(gòu)思： ? 如果就事論事，做表面文章，則擬題為：“助人為樂”“平易近人，以身作則”“一諾千金，負(fù)責(zé)到底”“謙遜為人，長者風(fēng)度”。 如果稍稍挖掘一下，則可擬題為：“開學(xué)第一課”“北大第一課”“人間自有真情在”“淵博的學(xué)識(shí)，高尚的人格”。 如果再深一層，則可擬題為：“己所欲，施于人”“不以善小而不為”“可敬的赤子之心”“質(zhì)樸無華見純真”“自然心 ——最高的境界”“金子般的平常心”“難能可貴的平常心”“呼喚平等與博愛”“超凡脫俗境界高”。這些標(biāo)題贊頌 季先生平凡中的偉大是真正的偉大。 還可以從贊揚(yáng)或批評(píng)學(xué)子的角度立意：“人的尊嚴(yán)與平等”“留住誠信”“沒有大人物與小人物之分”“人與人只須平視”“不必仰視，不可俯視”“不必‘驚 訝’”，這些都有相當(dāng)?shù)男乱?，這類標(biāo)題能給人以新鮮、深刻的啟迪和教育。 ? （ 2020預(yù)測(cè)） 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 ? 唐黎是河南?。保梗梗赌旮呖寂疇钤?，被北京大學(xué)錄取。她家很窮，正為上大學(xué)那數(shù)千元費(fèi)用發(fā)
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