老閘幼兒園區(qū)域活動(dòng)記錄表(編輯修改稿)
2025-07-28 00:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 阿嘟重點(diǎn)領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)：，感受故事中阿嘟熱愛(ài)工作的快樂(lè)情緒。，體會(huì)工作者的快樂(lè)?；顒?dòng)反思： 活動(dòng)準(zhǔn)備：《小火車頭阿嘟》、火車頭阿嘟圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示火車頭阿嘟圖片，談話導(dǎo)入課題。（1）教師出示故事角色——火車頭阿嘟圖片，用歡快的語(yǔ)氣模仿角色口吻向幼兒打招呼：嘟突，嘟突……我是快樂(lè)的小火車頭阿嘟！你們好?。?）雖然我只是一個(gè)最最小的火車頭，但我覺(jué)得非?？旎?，因?yàn)槲蚁矚g我的工作，我喜歡一邊工作一邊唱我的《快樂(lè)工作歌》。教師操作角色形象，模仿阿嘟快樂(lè)的樣子搖頭晃腦地唱《快樂(lè)工作歌》：嘟突，嘟突，阿嘟我來(lái)了；嘟突，嘟突，阿嘟我去了；嘟突，嘟突，阿嘟多快樂(lè)！二、欣賞故事，理解故事含義。《小火車頭阿嘟》一遍。：（1）阿嘟在修理廠的工作是什么？他喜歡他的工作嗎？你從哪里看出來(lái)他喜歡他的工作？（2）漂亮火車頭沒(méi)有請(qǐng)阿嘟幫忙，結(jié)果發(fā)生了什么事？（3）最后阿嘟幫助漂亮火車頭了嗎？當(dāng)漂亮火車頭道歉時(shí)，阿嘟是怎么說(shuō)的？三、學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話。、小組、個(gè)別的形式學(xué)說(shuō)角色間的對(duì)話。（1）啊嘟總是一邊工作一邊唱著《快樂(lè)的工作歌》：他是怎么唱得？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)）（2）有一天，一個(gè)漂亮的火車頭來(lái)到修理廠修理，啊嘟趕快過(guò)去幫忙，可漂亮的火車頭對(duì)啊嘟怎么說(shuō)？（引導(dǎo)個(gè)別小組幼兒學(xué)說(shuō)）（3）漂亮的火車頭用盡力氣都沒(méi)有跳上鐵軌，他對(duì)大火車頭怎么喊的？（4）大火車頭是怎么回答漂亮的火車頭的？（5）這時(shí)漂亮的火車頭心里是什么感覺(jué)？他對(duì)啊都怎么喊？啊嘟怎么做的？（6）阿嘟幫助了漂亮的火車頭，他對(duì)啊嘟說(shuō)了些什么？啊嘟怎么回答他的？三、工作者是快樂(lè)的，感受故事中阿嘟熱愛(ài)工作的快樂(lè)情緒。 ？為什么呢？，即便是一份微不足道的工作。就象阿嘟那樣，他永遠(yuǎn)快樂(lè)。3. 老師再次出事阿嘟形象，請(qǐng)幼兒跟著小火車頭阿嘟一起唱《快樂(lè)工作歌》。太倉(cāng)市浮橋鎮(zhèn)幼教中心老閘幼兒園備課表班 級(jí)：中班 第11周 主題名稱：小鬼顯身手日期： 星期三執(zhí)教者：唐艷琴活動(dòng)內(nèi)容：小小按摩師重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：，能用不同的按摩動(dòng)作表現(xiàn)自己的音樂(lè)感受。，表現(xiàn)音樂(lè)?；顒?dòng)反思： 活動(dòng)準(zhǔn)備：?；顒?dòng)過(guò)程：一、 辛苦的人想按摩。，導(dǎo)入。教師以全身酸痛的表情和動(dòng)作，表現(xiàn)出請(qǐng)人按摩的愿望：工作辛苦的人，腰痛腿酸背也疼，臉上脹乎乎。這時(shí)候，很想請(qǐng)人給自己按摩。（1）按摩的動(dòng)作是怎么樣的呢？（2）引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)捏臉、甩手、敲背、捶腿等動(dòng)作，并提煉出適合音樂(lè)表現(xiàn)的動(dòng)作。二、 音樂(lè)里的按摩師。（1）有一首樂(lè)曲把按摩師的動(dòng)作演奏出來(lái)了，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。聽(tīng)的時(shí)候，想一想音樂(lè)里有哪些動(dòng)作，再用自己的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。（2）隨著音樂(lè)，教師和幼兒自由地表現(xiàn)按摩動(dòng)作。：我們剛才做的按摩都有哪些動(dòng)作？（捏臉、甩手、敲背、捶腿）教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜。，被按摩的人會(huì)有什么感覺(jué)？（很舒服）按摩師看到被按摩的人很舒服，心里會(huì)感到自豪、快樂(lè)嗎？5. 看圖譜，分段隨樂(lè)句做按摩動(dòng)作。（1）現(xiàn)在我們將按摩動(dòng)作合上音樂(lè)，再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（2）為樂(lè)句匹配相應(yīng)的按摩動(dòng)作，分別是捏臉、甩手、敲背、捶腿。三、 游戲：我是小小按摩師。：現(xiàn)在，我們來(lái)當(dāng)小小按摩師，為辛苦的人服務(wù)。教師扮按摩師，配班教師扮“辛苦的人”，進(jìn)行按摩演示。（1）請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)按摩師，教師當(dāng)“辛苦的人?！保?）請(qǐng)一半幼兒當(dāng)按摩師，一半幼兒當(dāng)“辛苦的人”，進(jìn)行按摩練習(xí)。（3）引導(dǎo)幼兒?jiǎn)栆粏?wèn)“辛苦的人”，是否感到舒服，有何建議。（4）幼兒互換角色進(jìn)行按摩，重點(diǎn)表現(xiàn)按摩師和“辛苦的人”的感受與表情。按摩師先是同情、關(guān)切，繼而快樂(lè)、自豪；“辛苦的人”先是酸痛難受的痛苦表情，繼而是舒服愜意的表情。太倉(cāng)市浮橋鎮(zhèn)幼教中心老閘幼兒園備課表班 級(jí)：中班 第11周 主題名稱：小鬼顯身手日期： 星期四執(zhí)教者：唐艷琴活動(dòng)內(nèi)容：我是建筑師重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1．以描畫(huà)積木外形的方式“建造”房屋。2．能添畫(huà)門、窗等，表現(xiàn)房子的基本結(jié)構(gòu)。活動(dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備：《美術(shù)》第11頁(yè)，《我是建筑師》。，教師用于示范的積木若干
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