影視表演專業(yè)學習要點(編輯修改稿)
2025-07-27 21:02 本頁面
【文章內容簡介】 愛好者和初學者，還有更多的考生是應屆高中畢業(yè)生。他們熱情、質樸，沒有表演上這樣和那樣的壞毛病，這是很可貴的。只是要注意： 構思小品練習不要瞎編亂造，要從生活感受出發(fā)，使小品具有健康的思想情調。 表演時需要自然流露，不要假模假式、硬擠自己的感情去做作。 真誠地相信構思小品中虛構的情境和人物，展開想象，積極地完成規(guī)定的任務，合乎生活邏輯地去行動。 反對一切概念化、程序化的表演，電影表演要趨向于生活化 除了上述專業(yè)主課的考試外，實際上進入三試者所參加的口試和筆試，也包含在專業(yè)考試之列。 口試：是要了解考生的政治思想水平，文藝修養(yǎng)、興趣愛好，形象思維能力，語言概括的能力，以及表達的邏輯和思考的深度。 口試的內容沒有嚴格的固定范圍。一般是考生與老師交談三、四個題目，屬于問答式。不外乎是：國內外重大事件，看考生對社會生活的關心程度；文學藝術的基礎常識，電影藝術的一般常識，表演藝術上個人的愛好、經(jīng)歷、看法等。 筆試：是指影片分析?？荚嚂r，讓考生觀摩一部電影或電視劇后，當場用筆寫一篇觀后感。主要要求考生對主題思想的理解及演員表演的認識，以及文字表達的能力。 按照我國高等藝術院校專業(yè)考試的一般程序，電影表演專業(yè)的考試內容，可以說通過上述幾個回合暫時告一段落。三試錄取者可參加體格檢查。 從一九八四年起，包括電影表演專業(yè)在內的所有高等藝術院校的各個專業(yè)考生，都要參加全國高等院校統(tǒng)一的文化考試。 為了提高電影演員的文化修養(yǎng)，把好大學入學的質量關，這種參加全國高等院校統(tǒng)一考試，不達到分數(shù)線不能錄取的做法，是非常必要的。 參考書籍： 《電影藝術詞典》（電影表演部分詞條、基本概念） 《現(xiàn)代電影表演藝術論》 齊士龍 《電影表演心理研究》 齊士龍 《電影表演藝術》 林洪桐 《電影表演藝術概論》 李冉苒、馬精武、劉詩兵、張建棟 《當代電影》（近五年內有關表演的文章） 《大眾電影》（近五年內有關表演的評論、介紹） （注）上文出自北京電影學院資料 說說表演專業(yè)的初試和復試 初試時，大都把考生一組一組地帶進考場，組有大有小，大則十來個人，小則五六個人不等，這要根據(jù)考生的人數(shù)和具體情況而定。 考生走進考場，面對主考老師們一張張陌生的面孔，自己又缺乏表演實踐經(jīng)驗，未免有些緊張，甚至呼吸都不大均勻了。這時候，主考老師一般都會盡力想方設法活躍考場氣氛，使考生從精神上先松弛下來。比如，可以簡要地談談考試的注意事項、對某個考生做些簡單的提問等等，然后，還可能讓考生集體走上舞臺做集體小品練習，如：“逛公園”、“洗臉間的早晨”、“長途汽車站候車室”等，甚至讓考生做做游戲性的小練習，如：“猜領袖“、“追人”、“動物模擬”等等。做集體練習，從考生的心理上講，會感到老師并不是專一地在注意自己，容易解除緊張，同時也使考生適應一下考場氣氛和環(huán)境。當然，在這過程中，作為考生也要有意識地使自己的身心松弛下來。 當考場的緊張氣氛緩和下來，考生也初步適應了考場環(huán)境以后，就開始進行朗誦與表演練習小品這兩項最主要的考試內容了。 朗誦的考試，考生事先一定要做好充分的準備，絕不能只是把材料背下來就行了。考生對朗誦的內容要有正確的理解、真切的感受和藝術的處理。要把材料的內容盡量比較準確、生動地表達出來。 在朗誦的過程中，主考老師根據(jù)具體情況，有可能讓考生一氣朗誦完，或是在朗誦中間打斷，提出一些具體的要求以后，再讓考生繼續(xù)朗誦下去。這時候考生就要認真地聽取老師的提示，接受老師的啟發(fā)，努力按照老師的要求再去朗誦。有時也可能因考生的朗誦材料太長，打斷以后就不再繼續(xù)朗誦了，這說明老師對考生已經(jīng)有了了解，不需要再朗誦下去了。以上這些情況都是正常的，絕不意味著朗誦的好與壞。因此考生要正確對待，不要產(chǎn)生猜疑，更不能影響后面的考試。 表演練習小品，是由考試老師出題目，給考生一定的準備時間，然后由考生進行表演。 表演練習小品，有單人、雙人、多人三種。初試中往往以多人小品為主。如果主考老師出的是單人練習小品，當然，考生要獨自進行準備；如果是雙人的(誰與誰一起表演是由老師決定的)，除了
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1