培優(yōu)補(bǔ)差工作記錄表(編輯修改稿)
2025-07-27 20:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以輔導(dǎo)訓(xùn)練。2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。3．請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。4．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。5．對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。6．采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。7．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。8．重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。9．必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。培優(yōu)輔差工作計(jì)劃記錄表輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)對(duì)象輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)效果暫困學(xué)生第一單元的作文：如何寫(xiě)通順除了張友虎外另外的同學(xué)都能順利完成李思羽第1課、第3課的背誦還不流利勉強(qiáng)能過(guò)關(guān)，布置在回去多讀。學(xué)習(xí)優(yōu)秀生第一單的作文：再次修改（用詞、語(yǔ)句）謄抄在作文紙上好蔣欣伶《詹天佑》的課堂作業(yè)本的作業(yè)訂正較好10．10所有的優(yōu)秀生
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