培優(yōu)補差工作記錄表(編輯修改稿)
2025-07-27 20:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以輔導(dǎo)訓(xùn)練。2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。3．請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。4．課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。5．對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。6．采用激勵機(jī)制，對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。7．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。8．重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。9．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。培優(yōu)輔差工作計劃記錄表輔導(dǎo)時間輔導(dǎo)對象輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)效果暫困學(xué)生第一單元的作文：如何寫通順除了張友虎外另外的同學(xué)都能順利完成李思羽第1課、第3課的背誦還不流利勉強(qiáng)能過關(guān)，布置在回去多讀。學(xué)習(xí)優(yōu)秀生第一單的作文：再次修改（用詞、語句）謄抄在作文紙上好蔣欣伶《詹天佑》的課堂作業(yè)本的作業(yè)訂正較好10．10所有的優(yōu)秀生
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