【文章內(nèi)容簡介】 及個人信息的查詢，登錄密碼的修改等操作。 學生信息管理與分析系統(tǒng)的系統(tǒng)需求該學生信息管理與分析系統(tǒng)是以 ASP 網(wǎng)頁編程 +ACCESS 數(shù)據(jù)庫 +SQL 數(shù)據(jù)查詢語言編寫 ，其系統(tǒng)功能在內(nèi)部 IIS 服務(wù)器上運行。系統(tǒng)管理員、教師、學生只需通過簡單的操作，用戶都可以了解本系統(tǒng)軟件的基本工作原理。用戶只需進行輸入一些簡單的漢字、數(shù)字，或用鼠標點擊即可達到自己想要的目標 。 學生信息管理與分析系統(tǒng)的功能需求分析學生信息管理與分析系統(tǒng)主要提供成績查詢，方便管理的網(wǎng)上信息查閱平臺，學生可以通過該系統(tǒng)查閱與自己相關(guān)信息。教師可以通過信息管理與分析系統(tǒng)查閱學生成績信息，教師信息，學生成績的管理等相關(guān)操作。系統(tǒng)管理員可以實現(xiàn)以上的所有功能，還有對學生的添加、刪除、修改、教師的添加、刪除、修改，以及學校院系，專業(yè)及班級的管理等?？尚行匝芯康哪康氖怯米钚〉拇鷥r在盡可能短的時間內(nèi)確定問題是否能夠解決。也就是說可行性研究的目的不是解決問題，而是確定問題是否值得去解，研究在當前的具體條件下，開發(fā)新系統(tǒng)是否具備必要的資源和其它條件。 一般說來，應從經(jīng)濟可行性、技術(shù)可行性、運行可行性、法律可行性和開發(fā)方案可行性等方面研究可行性。 可行性研究需要的時間長短取決于工程的規(guī)模，一般說來，可行性研究的成本只占預期的工程中成本的510%。技術(shù)上的可行性分析要考慮將來要采用的硬件和軟件技術(shù)能否滿足用戶（這里是校方）提出的要求（如計算機的容量、速度等）。此外，還要考慮開發(fā)人員的水平，做為計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)的學生，數(shù)據(jù)庫設(shè)計方面對于我們應該還過得去，在學校里生活了這么些年，對這個管理模式應該比較熟悉。學生信息管理與分析系統(tǒng)的編寫，是十分好編的，我想幾天就可以寫出程序，再花上三來天的調(diào)試，計劃一個星期就可以完成投入使用了。我們掌握了數(shù)據(jù)庫及其應用技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等課程，對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計、應用、維護及局域網(wǎng)的組成有了深刻的認識與一定的動手實踐能力。從一定程度上具備了開發(fā)一個小型系統(tǒng)的能力。主要從對項目的經(jīng)濟上進行分析評價，一方面是支出的費用，包括設(shè)備購置費、管理和維護費用、人員工資和培訓費等，另一個是取得的收益。這是個超小型的管理系統(tǒng)，從投入的人力，財力與物力來講是非常之小的，只要一臺電腦，一臺打印機，這個系統(tǒng)就可以搞起來，考慮到學校里有電腦，現(xiàn)只要購置一臺打印機就可以了。從節(jié)省人力方面，可以讓管理人員從繁與復雜的工作中解脫出來，做更多的工作，可以給教學管理提高一個層次。 成人教育正在迅猛發(fā)展，學院從硬件到軟件都投入了大量的人力、物力、財力，在教務(wù)上，給各個辦公室配置了計算機，并能聯(lián)接到互聯(lián)網(wǎng)，并且，學院領(lǐng)導對這方面比較重視，在教務(wù)上配置了一定數(shù)目的能夠訓練操作計算機的干事，可以快速、方便、高效地使用計算機進行日常工作。學院開展了計算機及其維修專業(yè)，可讓學生以實踐方式對系統(tǒng)進行維護。使此系統(tǒng)在實踐上具備了可行性。由此可知，開發(fā)學生信息管理與分析系統(tǒng)在學校中具有可行性。3 系統(tǒng)總體設(shè)計 數(shù)據(jù)庫設(shè)計數(shù)據(jù)庫設(shè)計(Database Design)是指對于一個給定的應用環(huán)境，構(gòu)造最優(yōu)的數(shù)據(jù)庫模式，建立數(shù)據(jù)庫及其應用系統(tǒng)，使之能夠有效地存儲數(shù)據(jù)，滿足各種用戶的應用需求。數(shù)據(jù)庫設(shè)計的特點可概述為：數(shù)據(jù)庫建設(shè)是硬件、軟件和干件的結(jié)合。三分技術(shù)，七分管理，十二分基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。技術(shù)與管理的界面稱之為“干件”。數(shù)據(jù)庫設(shè)計應該與應用系統(tǒng)設(shè)計相結(jié)合，結(jié)構(gòu)（數(shù)據(jù)）設(shè)計：設(shè)計數(shù)據(jù)庫框架或數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，行為（處理）設(shè)計：設(shè)計應用程序、事務(wù)處理等，結(jié)構(gòu)和行為分離的設(shè)計。傳統(tǒng)的軟件工程忽視對應用中數(shù)據(jù)語義的分析和抽象，只要有可能就盡量推遲數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計的決策，早期的數(shù)據(jù)庫設(shè)計致力于數(shù)據(jù)模型和建模方法研究。 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 學生信息管理系統(tǒng)以學生為主要主體，因此在這個系統(tǒng)中必須要有一個保存學生信息的表。這個表的各個字段應該包括學生的基本屬性。如：學生的姓名、學號、聯(lián)系方式等。其中學號應該唯一。所以用學號做主鍵。管理學生的系統(tǒng)管理員和老師，這樣看來就應該有保存管理員信息的表和保留老師信息的表，其中的字段和學生表類似，也是一些基本信息。并且分別以管理員編號和老師編號作為主鍵。在一個學生信息管理系統(tǒng)中，不可避免的要有學生的成績。這樣的話就必須有一個課程表，該表保存課程信息。學生可以按照自己的喜好，在學校開設(shè)的某些課程中選擇自己喜歡的課程。這也是符合現(xiàn)今教學特點的。根據(jù)這些分析可以得知，我們需要一個學生選課表，一個學生成績表。在學生選課表中，以選課號為主鍵，課程號和學生號為外碼。在成績表中，以成績編號為主鍵，以課程號、學生號為外碼，另外當然還有一個成績自段用來保存某同學某科目的成績。這樣的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計能夠滿足3NF的需求。除此之外，還有一些學校基本設(shè)置的表。如：專業(yè)表，班級表等。以上這些就是學生信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫需求分析。數(shù)據(jù)庫的概念設(shè)計，即利用數(shù)據(jù)模型進行概念數(shù)據(jù)庫的模式設(shè)計。它不依賴任何DBMS（數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)）常用的數(shù)據(jù)模型為ERM（實體關(guān)系模型），用到的術(shù)語有：實體、屬性、聯(lián)系、鍵。根據(jù)學生信息管理與分析系統(tǒng)的需求，設(shè)計出以下的實體關(guān)系模型（ER）。學 生成 績課 程選修得分得分mnnmnm ER圖數(shù)據(jù)庫的邏輯設(shè)計，即把概念設(shè)計得到的概念數(shù)據(jù)庫模式變?yōu)檫壿嫈?shù)據(jù)模式，它依賴于DBMS。根據(jù)學生信息管理系統(tǒng)的需求分析及數(shù)據(jù)庫的概念設(shè)計，得到以下的數(shù)據(jù)庫表和表的相關(guān)說明如下：（1）學生信息表。 學生信息表字段名稱數(shù)據(jù)類型說明Id自動編號編號Xid數(shù)字學號，主鍵Name文本姓名Pwd文本密碼Sex文本性別Classid數(shù)字班級編號，外碼（2）管理員信息表。 管理員信息表字段名稱數(shù)據(jù)類型說明Id自動編號編號，主鍵Admin文本管理員帳號password文本密碼（3）教師信息表。 教師信息表字段名稱數(shù)據(jù)類型說明Id自動編號編號，主鍵Name文本教師姓名Pwd文本密碼（4）選課表。 選課表字段名稱數(shù)據(jù)類型說明Id自動編號編號，主鍵Stuid數(shù)字學生學號，外碼subid數(shù)字課程號，外碼（5）成績表。 成績表字段名稱數(shù)據(jù)類型說明Id自動編號編號，主鍵Stuid數(shù)字學生學號，外碼subid數(shù)字課程號，外碼chj數(shù)字課程成績（6）課程表。 課程表字段名稱數(shù)據(jù)類型說明Id自動編號編號，主鍵subname文本課程名稱proid數(shù)字專業(yè)編號，外碼 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)總體設(shè)計系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計是要根據(jù)系統(tǒng)分析的要求和使用者的實際情況來對新系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)形式和可利用的組件進行大致的設(shè)計，是宏觀上的規(guī)劃。登 陸教師身份管理員身份學生身份編輯專業(yè)班級編輯學生信息編輯教師信息編輯科目信息編輯學生信息錄入成績修改密碼查看個人信息選課退課退 出 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖子系統(tǒng)可按照功能、順序、數(shù)據(jù)、過程、時間和環(huán)境進行劃分。根據(jù)本系統(tǒng)的實際情況，這里按照功能劃分子系統(tǒng)。按照功能可將此系統(tǒng)劃分為以下子系統(tǒng)：學生信息管理子系統(tǒng)、課程信息管理子系統(tǒng)、學生選課子系統(tǒng)、學生成績管理子系統(tǒng)、統(tǒng)計分析子系統(tǒng)。（1）學生信息管理子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計學生信息的管理權(quán)限分配給管理員和教師，學生除了可以修改自己的密碼外不可以修改其他的的信息。學生信息管理主要實現(xiàn)對學生相關(guān)屬性的管理，以及修改刪除學生信息等操作。開 始錄入學生信息查詢并修改學生信息查 詢符合查詢條件查詢結(jié)果修改學生信息刪除學生信息否是 學生信息管理子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖（2）課程信息管理子系統(tǒng)課程信息管理子系統(tǒng)主要實現(xiàn)對課程設(shè)置的添加，修改，刪除等操作。開 始添加課程信息顯示課程信息列表修改學生信息刪除學生信息 課程信息管理子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖（3）學生選課子系統(tǒng)學生選課子系統(tǒng)主要實現(xiàn)學生選課功能，包括選課和退課兩個子功能。開 始選 擇顯示可選課程成功選課退 課顯示已選課程成功退課 學生選課子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖（4）學生成績管理子系統(tǒng)學生成績管理子系統(tǒng)分為教師錄入成績、修改成績功能和學生查看成績子功能。開 始查看成績查詢并顯示已