22發(fā)展經(jīng)濟學期末考試總結(jié)(編輯修改稿)
2025-07-26 07:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 長，從而推動整個國民經(jīng)濟的高速增長和全面發(fā)展。3結(jié)論① 大推動理論的目標是取得外部經(jīng)濟效果② 資本來源于國內(nèi)國際雙向投資③ 重點投資領域集中于基礎設施和輕工業(yè)部門④ 大推動過程必須通過政府計劃而非市場調(diào)節(jié)來組織實施4大推進理論的論據(jù)和理論基礎：建立在生產(chǎn)函數(shù)、需求、儲蓄供給的三個“不可分性”上面。即生產(chǎn)函數(shù)的不可分性、需求的不可分性、儲蓄供給的不可分性5大推動理論的作用與不足 自大推動理論面世以來，已為多數(shù)發(fā)展經(jīng)濟學家所接受，并在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展實踐中得到印證和反映，為發(fā)展中國家或地區(qū)的工業(yè)化提供了解決問題的鑰匙和治病良方。但它也存在不足之處。大推動理論的立論基礎是“三個不可分性”。但在實際中，卻出現(xiàn)了某種程度的可分趨勢，而且忽略了專業(yè)化分工和比較優(yōu)勢的客觀存在。其次，在實踐中，大推動所需巨額資本難以找到。發(fā)展中國家收入水平低，自身無法籌集，國外支持也難以保證。再次，大推動理論過分重視和強調(diào)計劃的作用，而忽視發(fā)揮市場經(jīng)濟的自組織作用。因此，大推動理論具有很大的局限性，在實踐中也沒有成功的案例。第三章 人力資源一、人力資本 定義指體現(xiàn)在勞動者身上知識、技能、體力（健康狀況）價值的總和。一個國家的人力資本可以通過勞動者的數(shù)量、質(zhì)量以及勞動時間來度量。二、人口過渡理論 發(fā)達國家人口三個階段：1高生高死 2高生低死 3低生低死三、就業(yè)不足 定義：一個勞動者實際工作時間少于他愿意并能夠工作的時間四、教育的雙效應 知識效應和非知識效應五、公開失業(yè)和非公開失業(yè)總稱為勞動不得其用六、技術進步 動因：1自發(fā)的技術進步2引致的技術進步類型：1勞動節(jié)約型2資本節(jié)約型3中性型第四章 二元經(jīng)濟模型二元經(jīng)濟的定義：“二元經(jīng)濟”指發(fā)展中國家的經(jīng)濟是由兩個不同的經(jīng)濟部門組成。一是傳統(tǒng)部門，二是現(xiàn)代部門?！岸?jīng)濟”的說法最初是由伯克（Booke,1933）提出，他在對印度尼西亞社會經(jīng)濟的研究中把該國經(jīng)濟和社會劃分為傳統(tǒng)部門和現(xiàn)代化的荷蘭殖民主義者所經(jīng)營的資本主義部門。一、劉易斯模型 1954年,劉易斯()在英國曼徹斯特大學學報上發(fā)表了一篇具有里程碑意義的論文－“勞動無限供給條件下的經(jīng)濟發(fā)展”，首次提出了完整的二元經(jīng)濟發(fā)展模型(1)不發(fā)達經(jīng)濟是由兩個不同性質(zhì)的經(jīng)濟部門所組成的。一個是傳統(tǒng)部門；另一個是現(xiàn)代部門。(2) 傳統(tǒng)部門中存在著邊際生產(chǎn)率低于其生活費用甚至等于零的勞動力。(3) 現(xiàn)代部門的擴張在其他條件不變的情況下，是以吸收傳統(tǒng)部門的剩余勞動力為其特征的。經(jīng)濟發(fā)展的一個最顯著的標志就是勞動力從傳統(tǒng)部門向現(xiàn)代部門的轉(zhuǎn)移。(4) 經(jīng)濟發(fā)展的關鍵階段就是第二階段。3劉易斯模型包含了以下兩種含義①認為現(xiàn)代城市部門的資本積累能帶來固定比例的勞動力就業(yè)的增長，意味著不存在勞動力節(jié)約型的技術進步，資本積累越快，創(chuàng)造的就業(yè)機會增長也越多； ②認為農(nóng)業(yè)只是工業(yè)化中的一個消極部門，忽視了農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性，忽視了農(nóng)業(yè)發(fā)展與工業(yè)發(fā)展之間的關聯(lián)。這兩點大大地削弱了該模型的現(xiàn)實意義并且也是后人對其批判的主要依據(jù)。其中最主要的是：1）兩部門勞動生產(chǎn)率的高低。2）兩部門技術進步的類型
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