【文章內(nèi)容簡介】 、以及應(yīng)用型研究開發(fā)項目中發(fā)揮著不可替代的作用。（2）隊伍建設(shè)總體規(guī)劃“十五”以來，學(xué)校制定了師資隊伍計劃和2010年中長期發(fā)展規(guī)劃，在“985工程”一期和“211工程”一、二期的基礎(chǔ)上又對原有規(guī)劃進行了有針對性的調(diào)整。隨著新一輪教育行動計劃的實施和人才強校戰(zhàn)略的提出，特別是教育部“高層次創(chuàng)造性人才計劃”的實施，對學(xué)校的人才工作又是一次巨大的推動，圍繞高層次創(chuàng)造性人才隊伍建設(shè)，學(xué)校正在制定以教師隊伍建設(shè)為主體的人才強校戰(zhàn)略規(guī)劃，整合有效資源，加大對人才的投入，實現(xiàn)把學(xué)校辦成高水平研究型大學(xué)的奮斗目標。——教師隊伍建設(shè)規(guī)劃 到2010年，教師總數(shù)控制在6000人左右，生師比保持在15：1以下，職師比接近或小于1：1。教師整體素質(zhì)有明顯提高，各項結(jié)構(gòu)指標趨于合理，多數(shù)學(xué)科學(xué)術(shù)梯隊完整，有一大批高層次創(chuàng)造性人才和大師級學(xué)者迅速成長。經(jīng)過三到五年的努力，在三個層次人才培養(yǎng)模式的框架下，形成一支以兩院院士、哲學(xué)社會科學(xué)資深教授、“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授、國家杰出青年基金獲得者、“百千萬人才工程”第一二層次人選、“新世紀百千萬人才工程”國家級人選等高層次創(chuàng)新性人才為龍頭，以學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人為中堅，以中青年骨干教師為基礎(chǔ)，規(guī)模適當、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、全面優(yōu)化，適應(yīng)教學(xué)、科研及學(xué)科專業(yè)建設(shè)需要，在國內(nèi)達到較高水平，在國際上產(chǎn)生一定影響，學(xué)風扎實、基礎(chǔ)雄厚，有巨大發(fā)展?jié)摿Φ膸熧Y隊伍。結(jié)合教育部“高層次創(chuàng)造性人才計劃”的實施和學(xué)校的相關(guān)配套措施，在本項目執(zhí)行期間，努力達到以下目標：培養(yǎng)和引進兩院院士45人，院士總?cè)藬?shù)達到15人左右；人文社會科學(xué)資深教授總數(shù)達到5人；“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授、杰出青年基金獲得者等第一層次人才總數(shù)達到80人左右；新世紀優(yōu)秀人才等第二層次人才達到150人左右；實施中青年骨干教師培養(yǎng)計劃，獲得相關(guān)計劃和學(xué)校資助的青年骨干教師累計達到800人規(guī)模；有重大影響的“創(chuàng)新團隊”達到10個；獲得博士學(xué)位的教師達到教師總數(shù)的30%，在重點建設(shè)的“985工程”平臺和基地要達到90%以上?！芾黻犖橐?guī)劃按照年輕化、知識化、專業(yè)化方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，建立一支德才兼?zhèn)?、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)的管理人才隊伍。形成科學(xué)的管理人員選拔任用決策機制和健全、完善的管理監(jiān)督機制。加強各級管理人才的思想政治建設(shè)、作風建設(shè)和能力建設(shè)。優(yōu)化管理人才隊伍的結(jié)構(gòu)，改善年齡、知識結(jié)構(gòu)，進一步調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)、選拔具有教育、管理和法律等社會科學(xué)知識的人才，同時要選拔學(xué)有成就的優(yōu)秀學(xué)者充實到領(lǐng)導(dǎo)崗位。通過努力要造就一支高素質(zhì)、懂管理，富于創(chuàng)新意識和開拓精神的管理人才隊伍；不但要培養(yǎng)學(xué)術(shù)大師，也要出現(xiàn)一批既是學(xué)者又能把握方向、統(tǒng)領(lǐng)全局、善于大學(xué)管理的教育管理方面的專家?！獙I(yè)技術(shù)支撐隊伍規(guī)劃圍繞創(chuàng)新平臺和創(chuàng)新基地，按照科學(xué)人才觀的要求，有目的地對相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員進行高起點的選拔和補充；加強專業(yè)技術(shù)崗位和職務(wù)的培訓(xùn)，對現(xiàn)有人員實施針對性的素質(zhì)提高和實踐技能方面的訓(xùn)練；重視對梯隊關(guān)鍵崗位人才的層次提高、目標培養(yǎng)與引進，有計劃地選拔重要崗位上的專業(yè)技術(shù)人員參加學(xué)歷教育；通過崗位聘任、業(yè)績考核等措施，逐步調(diào)整隊伍規(guī)模和基本構(gòu)成，建立一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、合作觀念強、技能突出，滿足學(xué)科和項目研發(fā)需要，能真正起到輔助作用并能解決科研及工程和實驗過程中實際問題的專業(yè)技術(shù)支撐隊伍。（3）隊伍建設(shè)具體項目我校在“985工程” 二期隊伍建設(shè)中，將重點實施如下五個項目的建設(shè)：——國家優(yōu)秀人才計劃配套項目為入選的國家杰出青年基金獲得者、“百千萬人才工程”第一和第二層次入選者、“長江學(xué)者”特聘教授及講座教授、新世紀百千萬人才工程國家級人選、創(chuàng)新團隊及新世紀優(yōu)秀人才入選者等教育部或國家層面上的優(yōu)秀人才提供包括配套經(jīng)費、相關(guān)工作條件和配置研究助手等方面的支持，為他們更好地完成國家任務(wù)、取得更多更好的成果創(chuàng)造條件?！疤瓢綉c特聘教授和講座教授”項目 設(shè)立以唐敖慶教授名字命名的“吉林大學(xué)唐敖慶特聘教授和講座教授”項目，以現(xiàn)有或擬籌建的科技創(chuàng)新平臺和創(chuàng)新基地為依托，面向國內(nèi)外招聘學(xué)者，學(xué)校提供與“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授和講座教授相同的待遇和條件，建立學(xué)校層面上的學(xué)術(shù)或?qū)W科帶頭骨干隊伍。——高層次人才引進項目調(diào)整學(xué)校的人才引進政策，加大投入力度，面向?qū)W校重點扶植的平臺和基地，計劃招聘學(xué)術(shù)帶頭人、優(yōu)秀學(xué)術(shù)骨干30人。利用博士后流動站匯聚高層次人才的有利條件，把博士后的推薦培養(yǎng)和選拔作為人才工作的一部分，納入高層次教師的后備資源和重要的補充渠道。每年補充博士學(xué)位教師達到100人?！星嗄旯歉山處熍囵B(yǎng)項目實施“吉林大學(xué)中青年骨干教師培養(yǎng)和深造計劃”。圍繞重點學(xué)科、重點實驗室和重點建設(shè)的創(chuàng)新平臺（基地），建立針對高層次教師的培養(yǎng)機制，開展中青年骨干教師的目標培養(yǎng)工作。重點實施青年教師重點培養(yǎng)制度、中青年骨干教師選拔和培養(yǎng)計劃、以首席科學(xué)家、責任教授、主講教授（教學(xué)名師）為重點的學(xué)科帶頭人培養(yǎng)制度。實行重點投入和政策傾斜，通過廣泛開展對外交流和以博士化工程為基礎(chǔ)的教師培養(yǎng)工程，全面提升教師的基本素質(zhì)和國際化水平?！邔哟稳瞬懦鰢行揄椖吭O(shè)立“吉林大學(xué)出國留學(xué)基金”，在充分利用國家留學(xué)基金的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育部“高層次創(chuàng)造性人才”出國研修計劃，開展對校內(nèi)“高層次創(chuàng)造性人才”出國研修項目的聯(lián)合資助，鼓勵優(yōu)秀中青年教師和學(xué)術(shù)骨干到國外攻讀學(xué)位、進行博士后研究以及進行重點研究項目的強強合作或強項合作，通過開放式的培養(yǎng)，提高人才的國際競爭能力，實現(xiàn)人才隊伍建設(shè)國際化的目標。（4）培養(yǎng)、吸引和獎勵優(yōu)秀人員的具體措施進一步做好高層次創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)工作。實施以中青年優(yōu)秀人才為核心的三層次人才培養(yǎng)方案。對以長江學(xué)者和各學(xué)科帶頭人為代表的第一層次人才進行重點扶植，配備助手、配套實驗室設(shè)備經(jīng)費，為他們早出成果、早上水平創(chuàng)造一切方便條件。對于新世紀優(yōu)秀人才及相應(yīng)層次的高層次教師，按照學(xué)術(shù)帶頭人的標準進行目標培養(yǎng)，給任務(wù)、壓擔子，讓他們在教學(xué)科研實踐中經(jīng)受鍛煉和考驗，盡快成為學(xué)科帶頭人的接班人選和有效的后備力量。全力做好中青年骨干教師的培養(yǎng)工作，以學(xué)科為基本單位，以獲得博士學(xué)位的35歲以下青年教師為重點，每年選拔200人進行目標管理和滾動式培養(yǎng)，讓他們接觸學(xué)科前沿，盡快進入角色成為團隊的骨干。建立人才引進快速反應(yīng)機制，開辟人才引進綠色通道，完善相應(yīng)配套措施，為其盡快構(gòu)建好工作平臺，充分發(fā)揮作用。開展面向青年教師的崗前培訓(xùn)，通過教育基本理論和基本技能的訓(xùn)練，為青年教師更好地開展教學(xué)、科研工作奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)發(fā)展的需要，加強對青年教師的專業(yè)能力訓(xùn)練，特別是骨干教師和學(xué)術(shù)帶頭人的重點培訓(xùn)。重視對青年教師教學(xué)科研實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)，通過崗位訓(xùn)練達到提高素質(zhì)和提升學(xué)術(shù)水平的目的。為青年教師和管理人員提供國內(nèi)外學(xué)習交流的機會，特別在政策上鼓勵已經(jīng)做出成績的青年教師帶著課題與國內(nèi)外同行在相關(guān)領(lǐng)域切磋交流，進行廣泛的學(xué)術(shù)合作。學(xué)校也將為學(xué)者間的互換互訪，活躍學(xué)術(shù)氣氛，以及中青年人才參與國內(nèi)外的合作創(chuàng)造必要的條件。按照“按需設(shè)崗、公開招聘、擇優(yōu)聘任、合同管理”的原則，加快推進教師聘任制的進程，創(chuàng)造優(yōu)秀青年教師脫穎而出的條件，建立開放性、競爭型用人制度。進一步完善教師考核評價體系，制定有利于尊重、保護創(chuàng)新的科學(xué)合理的考核評價制度，建立合理的教師目標管理和質(zhì)量評價體系。繼續(xù)深化分配制度改革，全面實施“以崗定薪、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配機制。發(fā)揮分配制度對教師的導(dǎo)向作用，重實績，重貢獻，向優(yōu)秀中青年人才、創(chuàng)新團隊和關(guān)鍵崗位傾斜。（5）隊伍建設(shè)項目建設(shè)規(guī)模和預(yù)算，全部為中央財政專項資金。另有部分隊伍建設(shè)經(jīng)費含在科技創(chuàng)新平臺和哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地項目中。3. “985工程”科技創(chuàng)新平臺與哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地建設(shè)項目建設(shè)項目一：物質(zhì)制備科學(xué)科技創(chuàng)新平臺（1）項目概況物質(zhì)制備科學(xué)創(chuàng)新平臺的建設(shè)單位為吉林大學(xué)，地點位于長春市。創(chuàng)新平臺主要由兩個國家重點實驗室和一個教育部重點實驗室整合而成，融合了無機化學(xué)、物理化學(xué)、高分子化學(xué)與物理三個國家重點學(xué)科以及有機化學(xué)和分析化學(xué)兩個省級重點學(xué)科。創(chuàng)新平臺定位于物質(zhì)制備科學(xué)的基礎(chǔ)和應(yīng)用基礎(chǔ)研究。主要是根據(jù)國家材料與設(shè)備領(lǐng)域的制備科學(xué)與技術(shù)的瓶徑性難題，緊密圍繞合成與制備科學(xué)這一核心和關(guān)鍵科學(xué)問題，建立具有國內(nèi)外開放水平的物質(zhì)制備科學(xué)創(chuàng)新平臺。通過創(chuàng)新平臺的建設(shè)，凝聚高水平研究人才，發(fā)展研究隊伍，開展國際前沿和國內(nèi)實用性研究工作。主要用于儀器設(shè)備的購置和進行現(xiàn)有設(shè)備的升級改造、優(yōu)秀拔尖人才和學(xué)術(shù)骨干的引進、創(chuàng)新團隊建設(shè)、國際合作與交流等費用。項目負責人馮守華，男，首屆國家杰出青年基金獲得者，首批長江學(xué)者特聘教授。吉林大學(xué)化學(xué)學(xué)院院長、無機合成與制備化學(xué)國家重點實驗室主任。兼任教育部科技委委員、Mater. Res. 、J. Nanoscience amp。 Nanotechnology 國際編委。在無機功能材料的水熱合成化學(xué)研究方面取得創(chuàng)新研究成果，已發(fā)表學(xué)術(shù)論文200篇，獲多項國家及部委科研獎勵。（2）必要性與可行性物質(zhì)制備基礎(chǔ)科學(xué)研究在我國長期沒有得到應(yīng)有的重視，從而導(dǎo)致材料加工和精密裝備制造難以獲得有效的支撐。沒有強大的物質(zhì)制備科學(xué)的長期積累和高水平人才儲備，我國高科技材料、試劑和精密裝備工業(yè)將面臨嚴重的后勁不足問題，最終會影響到我國經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略以及我國小康社會建設(shè)發(fā)展目標的實現(xiàn)。物質(zhì)制備科學(xué)主要是創(chuàng)造與制備新物質(zhì)和新材料，提供有效的制備策略和技術(shù)，解決新物質(zhì)與新材料生成過程的理論問題，創(chuàng)造與開拓物質(zhì)和材料制備中的定向性、原子經(jīng)濟性、高效性以及條件的溫和性，發(fā)展綠色制備過程。物質(zhì)制備科學(xué)是化學(xué)的核心科學(xué)，是材料科學(xué)的關(guān)鍵，是能源、信息、環(huán)境和生命科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。吉林省化工產(chǎn)品中高附加值產(chǎn)品不多，汽車核心部件的材料大部分需要引進，光電子材料的合成和中藥有效成分的篩選亟待發(fā)展，這些關(guān)鍵問題都需要物質(zhì)制備科學(xué)方面的儲備和相關(guān)高級人才的不斷吸納。物質(zhì)制備科學(xué)創(chuàng)新平臺的建立與振興東北老工業(yè)基地相結(jié)合，立足東北地區(qū)形成一個物質(zhì)制備科學(xué)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究基地并培養(yǎng)一流的物質(zhì)制備科學(xué)方面的人才，對促進東北地區(qū)乃至全國的社會和經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展必將起到重要作用。創(chuàng)新平臺的研究目標是針對制備科學(xué)國際發(fā)展前沿，從先進制備科學(xué)的基本科學(xué)問題入手，以學(xué)科交叉為突破點開展基礎(chǔ)和應(yīng)用研究。研究特色是發(fā)揮我們在新材料合成化學(xué)、極端條件制備科學(xué)、超分子功能體系組裝以及材料設(shè)計與計算化學(xué)的優(yōu)勢，集中解決制備科學(xué)中的共性問題。在新的科技生長點上搭建知識與科技創(chuàng)新平臺，為我國能源、信息、環(huán)境和生命科學(xué)的發(fā)展提供豐富的物質(zhì)支撐、提供有效的制備方法和路線、提供制備科學(xué)的人才儲備，使我國在21世紀的物質(zhì)制備科學(xué)競爭中在國際上占有一席之地。（3）國內(nèi)外該學(xué)科最新進展，發(fā)展趨勢和應(yīng)用前景國際上對合成與制備科學(xué)技術(shù)研究愈益重視；最近幾十年來新化合物的合成速度愈益加快。例如，但到目前年平均合成量已達到了百萬種。新的合成與制備方法、手段層出不窮，已從經(jīng)典的常溫常壓合成發(fā)展到極端條件下的合成，包括超高壓、超高溫、模擬宇宙空間環(huán)境、超低溫、強磁場、強激光及強電場等。在這些極端條件下，可以形成多種多樣在一般條件下無法得到的新化合物及新物相與物態(tài)。另一方面，開發(fā)新型原子經(jīng)濟，選擇性高，條件溫和，副產(chǎn)品少的定向合成反應(yīng)愈來愈受到制備科學(xué)界的高度關(guān)注。我國物質(zhì)制備科學(xué)方面在近二十年來有了較大的進步，在個別方面我們也創(chuàng)造了令國際同行矚目的業(yè)績。但從整體水平上講，與先進國家的差距還很大，特別在一些復(fù)雜分子或功能體系的合成和大量極端條件下高難度制備以及制備理論方面，我們還處于明顯落后的狀態(tài)。我國還沒有專門從事物質(zhì)制備科學(xué)研究的創(chuàng)新平臺；缺乏大量極端條件下的合成與制備方面的設(shè)備，不適應(yīng)當今科研日新月異發(fā)展的需要；科研經(jīng)費投入分散和不足，不利于集中解決物質(zhì)制備科學(xué)研究中的重大問題。（4）建設(shè)項目已有工作基礎(chǔ)物質(zhì)制備科學(xué)創(chuàng)新平臺的建設(shè)主要以無機合成與制備化學(xué)國家重點實驗室，理論化學(xué)計算國家重點實驗室和超分子結(jié)構(gòu)與材料教育部重點實驗室為主體，聯(lián)合化學(xué)學(xué)院的骨干研究力量，吸納無機化學(xué)，物理化學(xué)，高分子化學(xué)與物理三個國家重點學(xué)科以及有機化學(xué)、分析化學(xué)等“211工程”重點建設(shè)和“985工程”一期重點支持的學(xué)科，組建一個多學(xué)科交叉、具有相當規(guī)模的創(chuàng)新平臺?，F(xiàn)有實驗室已具備比較先進的研究設(shè)施和技術(shù)條件。該創(chuàng)新平臺建設(shè)項目匯集四位院士，四位教育部長江學(xué)者特聘教授，九位國家杰出青年科學(xué)基金獲得者。他們的研究工作在國際上具有重要的影響。曾在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文3000余篇，科研成果獲得過國家自然科學(xué)一等獎、二等獎和三等獎10余項，獲得省部級科技進步獎勵20余項。此外，創(chuàng)新平臺在化學(xué)試劑、特種功能材料、特殊催化劑和精密制備儀器等的開發(fā)應(yīng)用方面亦取得過重要的成果?，F(xiàn)有實驗室主持承擔的重要科研項目包括國家攀登計劃項目、973計劃項目、863計劃項目、國家自然科學(xué)基金重大和重點項目以及省部委重大和重點項目等百余項。實驗室在基礎(chǔ)和應(yīng)用研究方面取得了一大批重要的研究成果。研究成果曾獲國家自然科學(xué)一等獎2項，二等獎2項，三等獎2項，省部級一等獎11項、二等獎12項。實驗室近五年來在國內(nèi)外有影響的學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文1500余篇。無機合成與制備化學(xué)國家重點實驗室致力于無機合成與制備化學(xué)方法與理論、功能材料的溫和與極端條件下合成、特種聚合態(tài)與聚集態(tài)的制備、復(fù)合材料的組裝以及功能體系的分子工程學(xué)等方面的基礎(chǔ)研究。理論化學(xué)計算國家重點實驗室的中心研究課題為物質(zhì)及其相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)理論，是物質(zhì)和材料科學(xué)發(fā)展的核心問題之一。超分子結(jié)構(gòu)與材料教育部重點實驗室在聚合物的層狀組裝、有機無機納米微粒復(fù)合與組裝、基于分子識別構(gòu)建谷胱甘肽過氧化物人工酶、有機聚合物電致發(fā)光材料的設(shè)計與合成、單分子力譜及其它相關(guān)譜學(xué)研究方面，形成了自己的研究特色并取得了具有國際水平的研究成果。創(chuàng)新平臺中擬組建的研發(fā)部（Ramp。D）包括特種工程塑料、微波等離子體制備、組合化學(xué)和金屬有機化學(xué)沉積技術(shù)等研究集體。（5）本項目隊伍狀況和人才培養(yǎng)能力創(chuàng)新平臺現(xiàn)有固定人員160人。其中中科院院士4人，教授76人（博士生導(dǎo)師55人），長江學(xué)者獎勵計劃特聘教授