有關大學生服兵役的情況調查與分析(編輯修改稿)
2025-07-26 02:57 本頁面
【文章內容簡介】 的學生都是近視。而且現(xiàn)在已有很多的大學都取消了長跑，這些都足以證明現(xiàn)在大學生身體素質的下降。上面學生都提到了一點就是希望學校能在大學一開始就設立這種服兵役預備班，這樣他們可以更好的完成自己的學業(yè)，也可以更好的和同學一起融于交流。他們也有一大部分認為國家能搞在他們服兵役之后給更好的待遇，如個人的就業(yè)、保研、給人福利等問題。五、總結問題存在的原因 通過這次調查讓我對當代大學生對大學生服兵役的一些觀點和態(tài)度有了一定的了解，也發(fā)現(xiàn)了一些有待解決的問題，這些問題的產生，既有社會因素，也有個人因素。具體來說，有以下幾點。（一）社會因素 社會大環(huán)境和學校小環(huán)境是造成大學生國防素質較低的外部因素。社會新舊經濟體制的轉換，資產階級腐朽思想文化的入侵，中西文化的碰撞，社會上腐朽觀念的沉渣泛起，使處于高校“象牙塔”內的大學生們在政治信仰、理想信念、思想觀念和價值取向上都處于復雜的矛盾之中，在理想和信仰上比以往任何時候都更容易產生動搖。多數(shù)的同學能比較清醒地認識到我國當代軍隊沒有變質，仍然代表廣大人民群眾的利益；但同時35%的受調查者對這個問題意識模糊，出現(xiàn)動搖；甚至有不少人認為當代軍隊代表部分人的利益，%。這種現(xiàn)象應當引起足夠的重視。社會上一些人，只講物質不講精神，只講實惠不講理想，只講索取不講奉獻，在國家、集體、個人三者利益關系處理上，大學生們也難以超脫名利的誘惑。當前，社會上流傳的一些關于軍隊腐敗的觀點導致了軍人群體形象整體受損。（二）家庭因素 家庭因素也是影響大學生參軍意愿的重要因素。%的受調查者表示，自己參軍必須要得到家里人的同意。當代大學生出生于九十年代，由于計劃生育政策頒布實施，多為獨生子女。由于幾乎都沒有兄弟姐妹，他們自小就受到家長的過分疼愛。父母們不愿意讓他們吃苦。另外受到傳統(tǒng)觀念的影響，以及軍人這一職業(yè)的特殊性和高危險性。家長們對大學生的參軍意愿大多是持反對而不是支持的態(tài)度，多是起到了消極的作用。雖然當代大學生有了較強的獨立意識，但是針對于像參軍這樣人生中比較重大的問題上，家長們大多還是要扮演起“拿主意”的角色。同時因為家中只有一個孩子，當今的90后們都比較自私，第一個想到的大都是自己的利益，而忽略無視他人的利益。（三）教育因素 在當前高校大規(guī)模擴招，積極尋求教育改革道路的過程中，國防教育體系存在著一定程度的教育偏差，主要表現(xiàn)在：第一，由于長期處于和平時期，國防教育意識普遍弱化，存在著任務式、指標式的培養(yǎng)傾向。對大學生的居安思危教育較少。成長在和平年代大學生，國家日益提高的物質文化生活水平，使他們充分地感受和平、享受和平，日漸導致國防觀念淡漠。第二、道德教育與道德實踐的反差，校園圍墻內外的反差，理想教育與社會現(xiàn)實的反差使學生內心積壓著強烈的矛盾空間。高校大學生愛國主義培養(yǎng)教育體系的思想滯后和內容脫節(jié)，造成學生蘊涵于參軍意愿中的激情與理性大打折扣，從而帶來個人發(fā)展路徑上不良的后續(xù)連鎖效應。第三、大學生接受國防教育的機會較少。雖然大學生入學后都有以國防教育為主要內容的軍事訓練課程，但時間太短，借以提高青年學生的國家安全意識的目的不能很好地實現(xiàn)。教育模式的僵化及教育手段的貧乏，教育內容和社會現(xiàn)實的脫節(jié)，使得一些大學生在思想上處于困惑和茫然的狀態(tài)，他們在認識上存在一些深層次的問題，直接影響參軍動機的端正。（四）個人因素 由于青年學生年紀較小，社會閱歷淺，正處于成長階段，世界觀、人生觀、價值觀尚未完全定型，可塑性很強，政治鑒別能力的缺乏。在社會主義市場經濟條件下，整個社會對經濟利益的注重，給大學生的思想觀念打上了深深的烙印。 社會價值觀的混亂，使一部分大學生的價值觀念造成扭曲。他們既對社會經濟發(fā)展感到歡欣鼓舞，又對一些社會現(xiàn)象感到迷惑不解；既對改革開放的認識不斷提高，又表現(xiàn)出對社會問題的不同程度的擔心；既對政治信仰的追求由熾熱、沖動轉
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