【文章內(nèi)容簡介】 序號設(shè)備名稱功能描述管理平臺【配置管理】用戶管理用戶關(guān)聯(lián)及驗證用戶權(quán)限與角色管理系統(tǒng)日志其他基礎(chǔ)信息：系統(tǒng)基礎(chǔ)運行的相關(guān)配置參數(shù)據(jù)的設(shè)置與修改管理平臺【基礎(chǔ)信息管理學(xué)生人臉特征數(shù)據(jù)管理】學(xué)生信息的維護管理學(xué)生課堂行為類別信息維護管理學(xué)生照片數(shù)據(jù)管理維護學(xué)生信息及人臉數(shù)據(jù)查詢與“基礎(chǔ)課堂行為分析系統(tǒng)”接口對接學(xué)校年級、班級基礎(chǔ)信息管理管理平臺【基礎(chǔ)信息管理學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)數(shù)據(jù)整合管理】學(xué)籍系統(tǒng)的學(xué)生基礎(chǔ)信息同步學(xué)籍系統(tǒng)的學(xué)生基礎(chǔ)信息同步日志學(xué)校班級信息同步批量導(dǎo)入信息處理管理平臺【基礎(chǔ)信息管理學(xué)生家長信息管理】家長基礎(chǔ)信息維護管理：實現(xiàn)對學(xué)生家長的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理與維護，比如家長姓名、手機號碼、家庭關(guān)系等。家長基礎(chǔ)信息批量處理：提供下載和上傳功能，提供系統(tǒng)批量導(dǎo)入資料的驗證和解析處理。管理平臺【基礎(chǔ)信息管理教師信息管理】教師基礎(chǔ)信息維護管理：實現(xiàn)對教師的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理與維護，比如教師基本信息、賬號、所任學(xué)科、教學(xué)班級等。教師基礎(chǔ)信息批量處理教師基礎(chǔ)信息批量處理：提供下載和上傳功能，提供系統(tǒng)批量導(dǎo)入資料的驗證和解析處理。教師應(yīng)答通道：為響應(yīng)家長的意見、反饋提供應(yīng)答通道，幫助教師收集家長關(guān)注的話題。管理平臺【基礎(chǔ)信息管理教研組管理】教研組人員管理：實現(xiàn)對每個年級、每個學(xué)科的教研組人員新增、修改、刪除等管理功能。教研計劃管理：管理維護每一個年級、每一個學(xué)科的教研計劃，可實現(xiàn)計劃新增、修改、刪除等維護管理功能。教學(xué)課件管理教學(xué)課件管理：實現(xiàn)教師可上傳、下載教學(xué)課件，并可對教學(xué)課件進行批注等。管理平臺【基礎(chǔ)信息管理設(shè)備與接口管理】設(shè)備配置管理底層課堂行為分析接口配置管理平臺【課表管理】課表信息維護管理課表信息批量引入，提供課表通過表格的批量導(dǎo)入功能課表調(diào)課功能管理平臺【課堂教學(xué)視頻數(shù)據(jù)化收集學(xué)生特征行為管理】學(xué)生課堂行為記錄學(xué)生課堂行為查詢管理平臺【課堂教學(xué)視頻數(shù)據(jù)化收集課程中心】課件庫課件點播界面底層視頻錄制系統(tǒng)整合接口管理平臺【課堂教學(xué)與反饋分析學(xué)生個性化診斷分析】學(xué)生課堂活躍度與教學(xué)設(shè)計對比分析學(xué)生成績與課堂專注度對比分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)統(tǒng)計分析學(xué)生不良狀態(tài)統(tǒng)計分析學(xué)生出勤統(tǒng)計分析學(xué)生課后復(fù)習(xí)任務(wù)完成情況分析管理平臺【課堂教學(xué)與反饋分析班級整體診斷分析】班級整體課堂表現(xiàn)統(tǒng)計分析班級整體活躍度統(tǒng)計分析班級活躍度與班級成績對比分析課堂考勤與學(xué)生出勤對比分析教師提問所點學(xué)生的分布狀況分析主動答題學(xué)生分布情況分析班級課后復(fù)習(xí)任務(wù)完成統(tǒng)計分析教學(xué)老師端小程序【學(xué)生課堂數(shù)據(jù)分析】所任教班級的課堂行為事件查詢 本日課堂分析按學(xué)生所在組織（班級）呈現(xiàn)課堂表現(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析圖表按學(xué)生行為特征（類型）呈現(xiàn)課堂表現(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析圖表課堂表現(xiàn)綜合分析表圖教學(xué)老師端小程序【課后學(xué)習(xí)任務(wù)推送析】待完善信息課件管理視頻課程信息完善課堂視頻貼標管理視頻學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)布管理學(xué)習(xí)任務(wù)完成反饋課后任務(wù)完成匯總統(tǒng)計分析學(xué)生家長端小程序【學(xué)生課堂表現(xiàn)評估】（當天）學(xué)生課堂表現(xiàn)綜合評估報告：按天統(tǒng)計自動匯總學(xué)生的課堂表現(xiàn)（專注度、積極性、提問、不良狀態(tài)）并進行綜合評估。（周期）學(xué)生課堂表現(xiàn)綜合評估報告：按時間周期（比如：周、月、學(xué)期、學(xué)年等）統(tǒng)計自動匯總學(xué)生的課堂表現(xiàn)（專注度、積極性、提問、不良狀態(tài)）并進行綜合評估。（對比）學(xué)生課堂表現(xiàn)對比分析報告：按所屬組織（學(xué)校、年級、班級），行為特征（專注度、積極性、提問、不良狀態(tài)）進行對比分析呈現(xiàn)。學(xué)生家長端小程序【學(xué)生學(xué)習(xí)分析】（當次）學(xué)生學(xué)習(xí)分析評估報告：按次根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與課堂表現(xiàn)評估結(jié)果進行對比分析，并生成報告發(fā)送至家長，向家長全方位展示學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、方便家長進行監(jiān)督。（周期）學(xué)生學(xué)習(xí)分析評估報告：按時間周期（比如：周、月、學(xué)期、學(xué)年等）根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與課堂表現(xiàn)評估結(jié)果進行對比分析，并生成報告發(fā)送至家長，向家長全方位展示學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、方便家長進行監(jiān)督。（對比）學(xué)生學(xué)習(xí)分析評估報告：按所屬組織（學(xué)校、年級、班級），學(xué)科成績（語文、數(shù)學(xué)、英語）根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與課堂表現(xiàn)評估結(jié)果進行對比分析，并生成報告發(fā)送至家長，向家長全方位展示學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、方便家長進行監(jiān)督。學(xué)生家長端小程序【學(xué)生出勤報告】（當天）學(xué)生出勤報告：依托人臉識別技術(shù)記錄學(xué)生每一天、每一節(jié)課、每一時段的出勤情況，并生成出勤報告推送給家長。（周期）學(xué)生出勤報告：依托人臉識別技術(shù)按時間周期（比如：周、月、學(xué)期、學(xué)年等）記錄學(xué)生每一天、每一節(jié)課、每一時段的出勤情況，并生成出勤報告推送給家長。（對比）學(xué)生出勤報告：依托人臉識別技術(shù)按所屬組織（學(xué)校、年級、班級）記錄學(xué)生每一天、每一節(jié)課、每一時段的出勤情況，并生成出勤報告推送給家長。學(xué)生家長端小程序【學(xué)習(xí)剪影】學(xué)生學(xué)習(xí)剪影數(shù)據(jù)呈現(xiàn)學(xué)生家長端小程序【課后學(xué)習(xí)任務(wù)】課后學(xué)習(xí)任務(wù)與通知課后學(xué)習(xí)任務(wù)執(zhí)行：家長和學(xué)生可以收到老師布置的課后視頻學(xué)習(xí)任務(wù)，可以觀看視頻，查看知識要點，在線完成老師設(shè)定的鞏固習(xí)題。課后學(xué)習(xí)任務(wù)反饋：家長和學(xué)生完成課后線上學(xué)習(xí)任務(wù)后，實時進行反饋，方便后臺即時統(tǒng)計知曉老師學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。課后學(xué)習(xí)任務(wù)統(tǒng)計：綜合統(tǒng)計家長學(xué)生課后任務(wù)的完成情況。包：虛擬數(shù)字化實驗室序號設(shè)備材料名稱規(guī)格參數(shù)單位數(shù)量備注、物理實驗室教師演示臺**臺面板材：一體化臺面，采用 厚實芯板成型制作。四周加厚至厚，抗彎、易清潔、耐磨、耐輻射、耐高溫、耐沖擊、防靜電、防水、防火能。臺身結(jié)構(gòu)：“新型鋁木框架結(jié)構(gòu)”，立柱：模具成型專用鋁鎂合金***，鑲板槽深 、寬 ，板槽與立柱連接面設(shè)計成度，特殊連接部分厚度為 以上；表面采用環(huán)氧樹脂粉末噴涂，防腐耐用美觀實用。橫梁：模具成型專用鋁鎂合金外徑*、內(nèi)徑*，表面采用環(huán)氧樹脂粉末噴涂，防腐耐用美觀實用；預(yù)留電源總控臺、多媒體位置等；臺身主體背板及吊板采用級厚優(yōu)質(zhì)環(huán)保三聚氰胺貼面板，所有板材外露端面采用高質(zhì)量封邊條，利用機械封邊機配以熱溶膠高溫封邊，高密封性不吸水、不膨脹。并借以有限的空間做最大的實驗使用面積為基點，所帶柜門均安裝一鑰通開鎖，既防盜又方便管理。腳墊：采用進口耐蝕注塑專用墊，可隱蔽固定，并且可以有效防潮，延長設(shè)備壽命?！稑水a(chǎn)品是國家最新一期環(huán)境標志產(chǎn)品政府采購清單里面的產(chǎn)品。提供證書復(fù)印件加蓋公章張學(xué)生實驗桌（人）**臺面板材：一體化臺面，采用 厚實芯板成型制作。四周加厚至厚，抗彎、易清潔、耐磨、耐輻射、耐高溫、耐沖擊、防靜電、防水、防火能，機械打磨,造型美觀。臺身結(jié)構(gòu)：“新型鋁木框架結(jié)構(gòu)”，立柱：模具成型專用鋁鎂合金***，鑲板槽深 、寬 ，板槽與立柱連接面設(shè)計成度，特殊連接部分厚度為 以上；表面采用環(huán)氧樹脂粉末噴涂。橫梁：模具成型專用鋁鎂合金外徑*、內(nèi)徑*，表面采用環(huán)氧樹脂粉末噴涂。臺身側(cè)板、背板及吊板采用級厚優(yōu)質(zhì)雙貼面三聚氰胺板，板板間全部采用三合一螺桿內(nèi)置連接，所有板材外露端面采用高質(zhì)量封邊條，利用機械封邊機配以熱溶膠高溫封邊，高密封性不吸水、不膨脹，外型美觀、經(jīng)久耐用。以有限的空間做最大的使用面積為基點。柜身設(shè)有儲物柜，實驗桌整體設(shè)計科學(xué)合理且美觀。腳墊：采用不銹鋼模具可調(diào)腳墊，可有效防潮。▲投標產(chǎn)品是國家最新一期環(huán)境標志產(chǎn)品政府采購清單里面的產(chǎn)品。提供證書復(fù)印件加蓋公章張教師電源.教師控制電源部分采用數(shù)顯輕觸鍵：①設(shè)教學(xué)安全電源控制臺，分組向?qū)W生實驗桌輸出安全的交流電源，對學(xué)生實驗電源進行分組控制，具備漏電及過載保護功能。②教師主控電源采用子母機控制，教師可以通過主機控制學(xué)生實驗電源的電壓；③實驗總電源及學(xué)生實驗電源均設(shè)有：短路、過載、自動斷電和自動復(fù)位功能；.教師演示電源部分：①電輸出177。；②提供：低壓直流大電流，；過載自動保護。③提供：直流穩(wěn)壓輸出額定電流；過載自動保護④提供：交流分檔輸出（一檔）；過載自動保護。⑤提供：直流高壓輸出，電流為,自動過載保護。套學(xué)生低壓分電源隱蔽式電源盒：功能： 、交流電壓輸出（） 、交流電壓輸出： （倍率：） ▲、過載保護功能，按鈕復(fù)位 、直流穩(wěn)壓輸出： （無級調(diào)節(jié)）套桌面多媒體終端（銅質(zhì)）網(wǎng)絡(luò)接口，市電輸出，受教師臺控制。個觸控一體機寸觸控一體機臺綠板塊推達綠板，可內(nèi)置寸觸控一體機幅高拍儀萬像素壁掛式高拍儀臺交換機口千兆個光口并配置同品牌千兆多模光纖模塊臺功放機、總諧波失真＜％，信噪比()。、音頻輸入靈敏度 ，話筒輸入靈敏度 。、通道分離度，頻率響應(yīng)～177。、主聲道功率：(Ω)，電源電壓：177。％ 套無線麥克風(fēng)無線領(lǐng)夾咪、手持式咪各個、接收機個。套音箱音響對、輸入靈敏度：177。，額定負載阻抗：～Ω。、過載源電動勢：，諧波失真：％。、信噪比：，分離度：。、頻率響應(yīng)：～177。對器材架尺寸：特點：安裝快捷簡單安全穩(wěn)定特點：不用一顆螺絲釘，直接手工安裝就行，安裝方便，適合于大中小倉儲使用，外表美觀。套設(shè)備輔助材料等費用電箱、空氣開關(guān)、膠布、膠帶、插座、漏電開關(guān)、焊錫絲、玻璃膠、扎帶定位片等輔材。室數(shù)據(jù)采集器、透明外殼設(shè)計，內(nèi)含狀態(tài)、電源指示燈；、通訊協(xié)議，四通道并行采集，全數(shù)字通道，單通道最大采樣率，總體最大采樣率；、接口供電，無需外接電源；、所有端口具備防靜電保護功能；、雙主板，主頻；、所有端口具有短路保護，支持熱插拔，即插即用，傳感器可以任意組合，全部為數(shù)字接口；、▲支持四通道無線數(shù)據(jù)采集；、▲采用插接式結(jié)構(gòu)，方便有線、無線工作模式切換；（投標時須提供加蓋生產(chǎn)廠家公章的教育部門或教育部門屬下或授權(quán)的第三方檢測機構(gòu)出具檢測報告復(fù)印件及現(xiàn)場演示）臺有線接口▲采用連線方式接入四種傳感器并支持四通道并行采集，全數(shù)字通道，連接插口具有方向性和自鎖功能，可以防止傳感器脫落保證數(shù)據(jù)傳輸穩(wěn)定，與數(shù)據(jù)采集器接插使用（投標時須提供加蓋生產(chǎn)廠家公章的教育部門或教育部門屬下或授權(quán)的第三方檢測機構(gòu)出具檢測報告復(fù)印件及現(xiàn)場演示）臺無線接口▲采用無線方式接入四種傳感器并支持四通道并行采集，全數(shù)字通道，與數(shù)據(jù)采集器接插使用。在此種工作狀態(tài)下，傳感器應(yīng)配合無線發(fā)射模塊使用（投標時須提供加蓋生產(chǎn)廠家公章的教育部門或教育部門屬下或授權(quán)的第三方檢測機構(gòu)出具檢測報告復(fù)印件及現(xiàn)場演示）套無線發(fā)射模塊▲獨立無線傳輸模塊，協(xié)議傳輸，互不干擾，自動識別，通過與各種傳感器組合使之具備與采集器的無線通訊功能，連接插口具有方向性和自鎖功能，可以防止傳感器脫落保證數(shù)據(jù)傳輸穩(wěn)定，支持熱插拔連接，可充電電池供電（投標時須提供加蓋生產(chǎn)廠家公章的教育部門或教育部門屬下或授權(quán)的第三方檢測機構(gòu)出具檢測報告復(fù)印件及現(xiàn)場演示）只傳感器數(shù)據(jù)顯示模塊▲通過與各種傳感器組合，使之具備獨立數(shù)據(jù)顯示功能，吋彩屏，刷新頻率，連接插口具有方向性和自鎖功能，可以防止傳感器脫落保證數(shù)據(jù)傳輸穩(wěn)定，支持熱插拔連接，接入后自動識別傳感器。該模塊自帶內(nèi)存，可自動保存實驗數(shù)據(jù)，并且可與計算機直接通訊（兼充電），導(dǎo)出實驗數(shù)據(jù)的功能，可充電鋰電池供電（投標時須提供加蓋生產(chǎn)廠家公章的教育部門或教育部門屬下或授權(quán)的第三方檢測機構(gòu)出具檢測報告復(fù)印件及現(xiàn)場演示）套專用充電器、電池充電器規(guī)格：輸入 ；輸出。配備用可充電鋰電池節(jié)，規(guī)格、 套附件有線模式配套：含通訊線條、傳感器線條、轉(zhuǎn)接器只、技術(shù)資料,鋁合金儀器箱等套軟件包▲、一“件”全能——通用軟件支持所有正式發(fā)布的同系列傳感器進行數(shù)據(jù)采集。、即插即用——接入一個傳感器，軟件即顯示出該傳感器對應(yīng)的數(shù)據(jù)窗口；拔下該傳感器，數(shù)據(jù)窗口自動關(guān)閉；軟件支持傳感器的熱插拔。、自動識別傳感器的類型、量程與接入的通道序號；、多模顯示——除個別傳感器之外，絕大部分傳感器數(shù)據(jù)窗口均支持“數(shù)字”、“儀表”和“示波”三種顯示方式，用戶可根據(jù)教學(xué)需要隨意切換。、并行采集——支持路傳感器并行采集、記錄實驗數(shù)據(jù)，同時可測量四種相同或不同的物理量，特別是能夠支持聲波傳感器四路并行采集，凸顯了朗威傳感器軟硬件系統(tǒng)強大的功能。、組合顯示——專門設(shè)有組合顯示窗口，可將有邏輯關(guān)聯(lián)的多條數(shù)據(jù)圖線按照同一時間坐標顯示在一個窗口內(nèi)。、自由坐標——在組合顯示窗口內(nèi)可自由定義坐標軸，并可自由縮放坐標軸。、圖線分析——在組合顯示窗口內(nèi)，可基于實驗圖線直接進行擬合、求導(dǎo)、積分等高等數(shù)學(xué)分析，進一步揭示無論物理規(guī)律。、數(shù)據(jù)計算——可將實驗數(shù)據(jù)記錄在“計算表格”內(nèi)，并通過軟件內(nèi)嵌的編譯器帶入公式計算實驗結(jié)果。支持加、減、乘、除、多次方、三角函數(shù)、對數(shù)、多重括號等計算；、傳感回控——支持將傳感器作為信號源構(gòu)建自動控制系統(tǒng)，可基于傳感器數(shù)據(jù)設(shè)置控制閾值，并可將指令信號下達給相應(yīng)的執(zhí)行裝置。、教學(xué)管理——支持教師與學(xué)生通過內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)進行交互，學(xué)生借助通用軟件將已完成的實驗報告提交給教師，教師接收之后可對學(xué)生實驗進行評價。、支持四通道手動和自動采集、記錄兩種模式，可人工設(shè)置變量并輸入公式，亦可調(diào)用表格公式庫中的現(xiàn)有公式。、支持基于數(shù)據(jù)的繪圖功能。、所有數(shù)據(jù)均可保存并打開使用，另可導(dǎo)入,表格內(nèi)支持針對數(shù)據(jù)的復(fù)制、剪切和粘貼，具備放大、縮小顯示的功能，支持表格打印，另將某些實驗的設(shè)置保存成為模板，為方便重新開始此類實驗。、并具有軟件調(diào)零功能；、計算結(jié)果保留小數(shù)點位數(shù)可調(diào)，數(shù)據(jù)表格導(dǎo)入進行數(shù)據(jù)處理。張力傳感器測量范圍：；分度：；可用于測拉