【文章內(nèi)容簡介】 分 值 A B C 自評 他評 備注 管理效益 辦學(xué)方向及班子建設(shè) 16 ，認真實踐江澤民同志關(guān)于“三個代表”的思想，切實貫徹教育的法律法規(guī)；有正確的辦園指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標，有符合本園實際、可操作性強的實施素質(zhì)教育整體規(guī)劃、三年發(fā)展規(guī)劃和目標；辦園特色明顯；在當?shù)芈曌u高。 ，認真實踐江澤民同志關(guān)于“三個代表”的思想，切實貫徹教育的法律法規(guī)；有正確的辦園指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標，有實施素質(zhì)教育整體規(guī)劃和三年發(fā)展目標；辦園特色比較明顯，在當?shù)叵碛休^高的聲譽。 理論，認真實踐江澤民同志關(guān)于“三個代表”的思想，貫徹教育的法律法規(guī)；有正確的辦園指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標，有實施素質(zhì)教育的整體規(guī)劃和三年發(fā)展目標；有一定辦園特色；社會、家長較滿意。 12 12 11 10 9 8 7 自評說明 辦園指導(dǎo)思想以鄧小平理論的“三個面向”和江澤民同志關(guān)于“三個代表”的思想為指針，貫徹教育的法律法規(guī)；辦園指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標明確，實施素質(zhì)教育，有實施素質(zhì)教育整體規(guī)劃、五年發(fā)展規(guī)劃和階段小結(jié)，堅持面向全體，有一定辦園特色；社會、 家長較滿意 12 資料目錄 B161 幼兒園政治學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)心得 B162 幼兒園 三 年發(fā)展規(guī)劃 B163 幼兒園辦園特色（藝術(shù)團資料） B164 來自報刊、網(wǎng)絡(luò)媒體、家長的評價、調(diào)查表 B165 幼兒園團支部工作 一 二 三 等級分級 得分 18 級指標 級指標 級指標 評 估 標 準 分 值 A B C 自評 他評 備注 管理與效益 辦學(xué)方向及班子建設(shè) 17* ，實行園長負責(zé)制 和嚴格的目標管理（ 民辦幼兒園實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的園長任期制和負責(zé)制，董事會與園長職責(zé)明確，做到?jīng)Q策權(quán)與執(zhí)行權(quán)分離；園長有充分的辦園自主權(quán)和享有人、財、物管理權(quán)，董事會成員不干涉園長日常工作；園長每年向董事會提交工作報告）；組織機構(gòu)健全；建立健全幼兒園章程和各項管理制度；運用現(xiàn)代管理模式和手段進行管理，成效明顯；建立健全幼兒園教代會制度，充分發(fā)揮教代會民主管理作用；沒有重大責(zé)任事故。 ，實行園長負責(zé)制和嚴格的目標管理（ 民辦幼兒園實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的園長任期制和負責(zé)制，董事會與園長職責(zé)明確，做到 決策權(quán)與執(zhí)行權(quán)分離；園長有充分的辦園自主權(quán)和享有人、財、物管理權(quán)，董事會成員不干涉園長日常工作；園長每年向董事會提交工作報告）；組織機構(gòu)健全；建立健全幼兒園章程和各項管理制度；能運用現(xiàn)代管理模式和手段進行管理，成效較好；建立幼兒園教代會制度，發(fā)揮教代會民主管理作用；沒有重大責(zé)任事故。 ，實行園長負責(zé)制和嚴格的目標管理（ 民辦幼兒園實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的園長任期制和負責(zé)制，董事會與園長職責(zé)明確，做到?jīng)Q策權(quán)與執(zhí)行權(quán)分離；園長有充分的辦園自主權(quán)和享有人、財、物管理權(quán)，董事會成員不干涉園長日常工作；園 長每年向董事會提交工作報告）；組織機構(gòu)健全；建立幼兒園章程和各項管理制度；逐步運用現(xiàn)代管理模式和手段進行管理，初見成效；建立幼兒園教代會制度，逐步發(fā)揮教代會民主管理作用；沒有重大責(zé)任事故。 12 12 11 10 9 8 7 自評說明 能夠堅持依法治教，實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的園長任期制和負責(zé)制，董事會與園長職責(zé)明確，做到?jīng)Q策權(quán)與執(zhí)行權(quán)分離；園長有充分的辦園自主權(quán)和享有人、財、物管理權(quán)，董事會成員不干涉園長日常工作；園長每年向董事會提交工作報 告。組織機構(gòu)健全，并建立健全幼兒園章程和各項管理制度；逐步運用現(xiàn)代化管理模式和手段進行管理，初見成效；建立幼兒園教代會制度，逐步發(fā)揮教代會民主管理作用；開園以來無重大事故。 12 資料目錄 B171 幼兒園章程 B172 園長述職報告 B173 幼兒園管理制度、崗位職責(zé) B174 幼兒園管理組織機構(gòu)表、幼兒園管理框架 B175 幼兒園重大責(zé)任事故記錄情況、各崗位安全責(zé)任書 一 二 三 等級分級 得分 19 級指標 級指標 級指標 評 估 標 準 分 值 A B C 自評 他評 備注 管理與效益 辦學(xué)方向及班子建設(shè) 18 ，凝聚力強，結(jié)構(gòu)合理；廉潔奉公，作風(fēng)民主、實干，富有改革創(chuàng)新精神；關(guān)心教職工工作、學(xué)習(xí)、生活，上下關(guān)系融洽，在教職工中有較高的威信。 ，凝聚力較強，結(jié)構(gòu)比較合理；廉潔奉公，作風(fēng)較民主、實干，有較強的改革創(chuàng)新精神；關(guān)心教職工工作、學(xué)習(xí)、生活，在教職工中有一定威信。 ，有凝聚力，結(jié)構(gòu)基本合理；廉潔奉公 ，作風(fēng)較民主、實干，有一定改革創(chuàng)新精神；較關(guān)心教職工工作、學(xué)習(xí)、生活。 6 6 5 4 自評說明 領(lǐng)導(dǎo)班子能夠認真貫徹執(zhí)行黨的各項方針政策，嚴格執(zhí)行各級政府的決議、決策，以及《民辦教育促進法》的相關(guān)規(guī)定。不斷強化幼兒園的各項制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、教師隊伍建設(shè)，團結(jié)開拓、求真務(wù)實。在極難險重的工作面前，能夠以身作則，關(guān)心員工的工作、學(xué)習(xí)、生活、 廉潔奉公。得到廣大家長及員工的好評。 6 資料目錄 B181 領(lǐng)導(dǎo)班子 工作職責(zé) B182 各類統(tǒng)計表、上級重要文件通知、各類 會議通知、園內(nèi)通知 B183 園領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心教職工工作、學(xué)習(xí)、生活方面的資料 一 二 三 等級分級 得分 20 級指標 級指標 級指標 評 估 標 準 分 值 A B C 自評 他評 備注 管理與效益 辦學(xué)方向及班子建設(shè) 19 、科學(xué)管理知識，治園能力強；重視對保教常規(guī)、教改和科研管理與指導(dǎo)；有省以上科研課題和成果；園長每學(xué)期跟班觀摩及指導(dǎo)教育活動不少于 20 天，業(yè)務(wù)副園長不少于 40天，主管 后勤副園長不少于 10天。 、科學(xué)管理知識，治園能力較強；較重視對保教常規(guī)、教改和科研管理與指導(dǎo)；有市以上科研課題和成果；園長每學(xué)期跟班觀摩及指導(dǎo)教育活動不少于 15天，業(yè)務(wù)副園長不少于 35天，主管后勤副園長不少于 8天。 、科學(xué)管理知識，有一定治園能力；較重視對保教常規(guī)、教改和科研管理與指導(dǎo)；有縣（區(qū)）以上科研課題和成果；園長每學(xué)期跟班觀摩及指導(dǎo)教育活動不少于 10天，業(yè)務(wù)副園長不少于 30天，主管后勤副園長不少于 5天。 10 10 9 8 7 6 自評說明 領(lǐng)導(dǎo)班子重視現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，并能在實踐工作中加以運用。多次參加研討會、培訓(xùn)班等努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)班子不斷向先進園學(xué)習(xí)提高管理水平經(jīng)驗。我園學(xué)習(xí)新《綱要》把重點放在轉(zhuǎn)變教師思想觀念上，重視保教常規(guī)，加強教改研究。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到班上看教師的教育活動，給教師以及時的指導(dǎo)，還采用互評互學(xué)的方式使教師迅速成長。領(lǐng)導(dǎo)成員全部會操作計算機設(shè)備，并取得計算機相關(guān)等級資格證 10 資料目錄 B191 園務(wù)工作計劃 、總結(jié) B192 領(lǐng)導(dǎo)成員聽課記錄 一 二 三 等級分級 得分 21 級指標 級指標 級指標 評 估 標 準 分 值 A B C 自評 他評 備注 管理與效益 教師隊伍建設(shè) 20 、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度健全、落實；崗位責(zé)任制和科學(xué)的考核評價制度、獎懲制度完善；重視抓好教師繼續(xù)教育和青年教師、骨干教師培養(yǎng)工作，有計劃、有措施，效果明顯。 、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度比較健全、落實；崗位責(zé)任制和考核評價制度、獎懲制度較完善；重視教師繼續(xù)教育和青年教師 、骨干教師培養(yǎng)工作，有計劃、有措施，效果較明顯。 、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度基本健全；崗位責(zé)任制和獎懲制度已建立； 重視教師繼續(xù)教育和青年教師、 骨干教師培養(yǎng)工作，有計劃、有措施，取得初步效果。 12 12 11 10 9 8 7 自評說明 我園重視教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定了教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃；建立了崗位責(zé)任制和獎懲制度；培訓(xùn)骨干教師有計劃；重視青年教師的繼續(xù)教育，教師的教學(xué)業(yè)務(wù)逐步提高。 12 資料目錄 B201 教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄本 B202 幼兒園獲獎情況 B203 教師考核 獎懲制度 B204 教師培訓(xùn)計劃、總結(jié) B205 教師 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄 B206 各崗位職責(zé) B207 個人計劃、總結(jié) 一 二 三 等級分級 得分 22 級指標 級指標 級指標 評 估 標 準 分 值 A B C 自評 他評 備注 管理與效益 教師隊伍建設(shè) 21 ，保教能力強，整體素質(zhì)高，能運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的教師占 80%；教育科研水平高，有在省有影響的教學(xué)骨干或教 科研帶頭人。 ，保教能力較強，整體素質(zhì)較高，能運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的教師占 70%；教育科研水平較高，有在市有影響的教學(xué)骨干或教科研帶頭人。 ，保教能力較強，整體素質(zhì)較高，能運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的教師占 60%；積極開展教育科研，有在縣（區(qū)）有影響的教學(xué)骨干或教科研帶頭人。 16 16 15 14 13 12 10 自評說明 隊伍團結(jié)，保教能力較強，整體素質(zhì)較好，能運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的教師占 80%以上，積極開展教科研。骨干教師從開 園一直在本園工作，勤于思考、勇于創(chuàng)新，以老帶新，在幼兒園有著舉足輕重的 影響力。 15 資料目錄 B211 骨干教師相關(guān)資料 B212 骨干教師培訓(xùn)情況 一 二 三 等級分級 得分 23 級指標 級指標 級指標 評 估 標 準 分 值 A B C 自評 他評 備注 管理與效益 教師隊伍建設(shè) 22 ，為人師表，教書育人，敬業(yè)愛幼；無體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象；近 3 年教職工無違法、犯罪。 ，為人師表，教書育 人，敬業(yè)愛幼；無體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象；近 2 年教職工無違法、犯罪。 ，為人師表，教書育人；無體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象；近 1年教職工無違法、犯罪。 12 12 11 10 9 8 7 自評說明 幼兒園非常重視員工的師德建設(shè)，通過各種活動、培訓(xùn)等進行教育。學(xué)習(xí)各種制度，開展師德演講活動。無教職工違法犯罪現(xiàn)象，